Проекты

Краткое описание

Дети-сироты, находящиеся на полном государственном обеспечении, привыкают к тому, что о них все заботятся, при этом у них нет возможности заботится о ком-то самим. В связи с чем сложно вызвать эмоциональную близость и привязанность у данного ребенка. Наш фонд ранее совершал выезды в детские дома с животными, мы имеем опыт взаимодействия с детьми, это были разовые посещения, в данном проекте мы выстраиваем системный подход по взаимодействию с животными, привитию ответственности и улучшению психоэмоционального состояния, партнерами нашего проекта являются ГКУ СО «ЦП ДОПР «Единство». Воспитанники детских домов, зачастую, не имеют возможности принимать самостоятельно решения и нести за них ответственность. В нашем проекте мы предоставим возможность ребятам отвечать за подшефных питомцев, заботиться о них и найти семью для питомца. В целях формирования системы добровольческого наставничества для животных из воспитанников ГКУ СО «ЦП ДОПР «Единство», развитие социальной ответственности, выработке чувства привязанности и сочувствия, БФ "Добрый след" проведет ряд мероприятий, на территории ГКУ СО «ЦП ДОПР «Единство»: мастер-классы швейной мастерской, литературные чтения "Забота и доброта, творят чудеса", мастер-класс по ведению соцсетей, копирайтингу и фотографии, самые вовлеченные ребята войдут в состав добровольческого отряда наставников и пройдут обучение на территории БФ "Добрый след" занятия с грумером, кинологом по уходу и воспитанию животных. После обучения за каждым из волонтеров закрепят два питомца, за которым будет необходимо ухаживать, гулять, дрессировать и готовить к выставке и фестивалю. В рамках реализации проекта ребята, оставшиеся без родителей будут стараться устроить своих подшефных питомцев в семьи, на организованных выставках, а также публикуя информацию в социальных сетях. С участием волонтеров будут проведены не менее 5 благотворительных акций, которые будут направлены на пропаганду гуманного и ответственного отношения к животным, ребята смогут сами спланировать мероприятие, сделать анонсы и привлечь аудиторию к решению данной проблемы. Будет проведен фестиваль "Протяни лапе руку" на территории МАУ "КЦ "Автоград", в рамках фестиваля будет проведена выставка животных, ярмарка добра, показательные выступления наставников с питомцами, показ мод с питомцами, мастер-классы. Участниками станут не менее 190 человек. Воспитанники ГКУ СО «ЦП ДОПР «Единство» получат реальный жизненный опыт, являясь наставником у животного, научаться ухаживать за животным, узнают какие ошибки в воспитании есть, смогут научить подшефных питомцев базовым навыкам, чтобы социализировать животное перед передачей в семью, будут самостоятельно осуществлять уход, готовить к выставке, опыт проявления заботы. Животные поспособствуют раскрепощению детей, улучшению психоэмоционального состояния, дети почувствуют искреннюю любовь животного, что расположит ребенка к открытию своих чувств и доверия к миру.

Цель

1. Формирование системы добровольческого наставничества для животных из воспитанников ГКУ СО «ЦП ДОПР «Единство», развитие социальной ответственности, выработке чувства привязанности и сочувствия.

Задачи

1. Вовлечение воспитанников ГКУ СО «ЦП ДОПР «Единство» в оказание помощи животным, улучшение психоэмоционального состояния детей через взаимодействие с животными приюта
2. Формирование системы добровольческого наставничества для животных приюта среди воспитанников ГКУ СО «ЦП ДОПР «Единство», содействие в выработке привязанности, сочувствия и ответственности за животных, через приобретение навыков ухода, воспитания и содержания животных.
3. Содействие устройству животных в семьи силами добровольцев, из числа воспитанников ГКУ СО «ЦП ДОПР «Единство», путем проведения благотворительных мероприятий и продвижения в интернет пространстве гуманного и ответственного отношения к животным

Обоснование социальной значимости

Дети-сироты, длительное время находящиеся на полном государственном обеспечении, в сфере экономического мышления и организационного поведения демонстрируют пассивную жизненную позицию, которая характеризуется ожиданием помощи извне, неуверенностью в своих силах. Условия воспитания ребенка-сироты в условиях детского дома исследователи характеризуют как «дефицит индивидуального внимания и преобладание педагогического воздействия». Это способствует иждивенческой позиции у детей («нам должны», «дайте»), осознанию внешней управляемости собственной жизни. Воспитанники детских домов, как особая общность, живут по групповому нравственному нормативу, ориентируясь на групповую совесть, поруку и пр. Атмосфера гиперконтроля, в которой ребенок-сирота проживает свою жизнь в детском доме, отношение к нему как к несамостоятельному и неспособному решать собственные проблемы и проблемы своего окружения, усугубление депривационных нарушений у детей с возрастом и «детдомовским стажем» создают условия, которые снижают способность детей к социализации. Формирование ценностных ориентаций будет успешным, если организуется социально- и личностно-значимая деятельность, основу которой составляют ситуации, когда ребенок имеет возможность делать нравственный выбор и обосновывать его, принимать самостоятельные решения; применяются технологии, активизирующие процессы самосознания и самооценки, формирующие установку личности на коррекцию негативного поведения; обеспечивается открытость образовательного пространства, позволяющая ребенку расширить сферу взаимодействия и освоить образцы нравственного поведения, ценности окружающего мира. (https://www.dissercat.com/content/formirovanie-tsennostnykh-orientatsii-u-vospitannikov-detskikh-domov) Еще одной причиной, порождающей иждивенческое отношение к жизни, является безответственность детей-сирот. Не более чем у 5% воспитанников интернатных учреждений наблюдается оптимальное проявление ответственности. Ответственность предполагает способность предвидеть последствия поступков и поведения, отвечать за них, а также самостоятельно осуществлять жизненные выборы. Подводя итог вышесказанному, хочется отметить, что в детском доме у ребенка было беззаботное существование, о нем заботились и обеспечивали всем необходимым. При выходе из учреждения он испытывает культурный шок, ведь теперь он сам должен: думать, решать, предпринимать, а самое главное – обеспечивать себя для нормального существования. В связи с этим предстоит организовать свое жизненное пространство, что вызывает трудности, так как они привыкли рассчитывать на государство, общество, детский дом, где не было наглядного примера и опыта «взрослой жизни». (https://scienceforum.ru/2022/article/2018030736). Учреждение было образовано в 1964 году. Центр рассчитан на 160 человек. На базе «Единства» детям-сиротам, ребятам, оставшимся без попечения родителей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, оказывается комплексная социально-психологическая и социально-педагогическая помощь. Ребятам помогают адаптироваться в обществе. В центре созданы необходимые условия для подготовки воспитанников к самостоятельной жизни. С 2017 по 2019 годы в учреждении занимались 436 несовершеннолетних. Ребята проходят курсы и осваивают программы профессиональной подготовки Тольяттинского филиала Самарского учебного центра «Академия». По итогам занятий им вручают свидетельства по специальностям: «парикмахер», «кулинар», «мастер по маникюру», «повар», «столяр», «плотник по сбору мебели», «швея», «киномеханик». (https://samara.aif.ru/society/details/dmitriy_azarov_pobyval_v_gostyah_u_vospitannikov_centra_edinstvo) В учреждении уделяют большое внимание для получения ребятами навыков, но для практики и применимости данных навыков нет условий, поэтому в рамках нашего проекта воспитанники будут получать навыки и сразу их применять, нести ответственность за подшефного животного, готовить его к выставкам, воспитывать и дрессировать, гулять и другое. Воспитанники ГКУ СО «ЦП ДОПР «Единство» сами ждут, когда у них появиться семья, мама и папа, а мы предоставим им возможность стать участниками по пристройству животного в семью, найти для своего подшефного питомца дом. В рамках проекта ребята пройдут мастер-классы по ведению социальных сетей, копирайтингу и фотографии, после чего будут писать статьи и истории про животных, разбираясь в этой теме, выявляя причины оставления животных на улице, дети погрузиться в это, после чего будут искать способы чтобы найти дом питомцам, организовывая выставки животных и продвигая гуманное и ответственное отношение к животным в социальных сетях, начнут самостоятельно принимать решения и нести ответственность за питомца, чьим наставником они являются.

География проекта

городской округ Тольятти

Целевые группы

1. Дети сироты, оставшиеся без попечения родителей, воспитанники ГКУ СО «ЦП ДОПР «Единство».