Проекты

Краткое описание

НКО ХКО «Хутор Невьянский» 14 лет является социальным партнером Невьянских казачьих кадетских классов МБОУ СО№4. Где ежегодно воспитываются более 100 кадет. Реализовано более 20 проектов социально педагогической, патриотической направленности.
Проект Форум казачьей молодежи «У скалы Ермака»реализуется ежегодно. В 2018г был проведен Первый форум казачьей молодежи «У скалы Ермака». Место поведения окрестности города Невьянска д. Нижние Таволги «Таволожский гончарный промысел» место "Скала Ермака", где по местному преданию у р. Нейва отряд разведчиков Ермака принял бой. (Информация из источников. "Объединённые казачьи силы поднялись на стругах вверх по Чусовой и по её притоку, реке Серебряной, до сибирского волока, разделяющего бассейны Камы и Оби, и по волоку перетащили лодки в реку Жеравлю (Жаровлю). Здесь казаки должны были остаться зимовать (Ремезовская летопись). Во время зимовки Ермак отправил отряд сподвижников разведать более южный путь по реке Нейве. Но татарский мурза разгромил разведывательный отряд Ермака. На месте, где жил тот мурза, ныне находится известное своими самоцветами село Мурзинка https://ru.wikipedia.org/wiki/Ермак_Тимофеевич) .
Проект включает этапы :
июль 2021г.
Подведение итогов 1 этапа подготовительных мероприятий: Присяга кадет - апрель, парад Победы -9 мая
Завершение сбора заявок на участие в Форуме
Подготовка докладов и рефератов.
Мастер-классы по традиционным казачьим народным состязаниям не менее 50 участников. Мастер-класс по гончарному делу, по глиняной традиционной таволожской миниатюре не менее 50 участников. Мастер-класс по народному костюму не менее 50 участников. Мастер-класс по народным инструментам не менее 50 участников.
Просмотр видеоматериалов о современном российском казачестве и исторических видеоматериалов, Доклады Российское казачество "От Ермака до наших дней" "Российская армия 2021".
Август
Сборы на реке Нейве. Показательные выступления по традиционным видам единоборств (казачьи шермиции) 150 участников
Форма проведения: командные, личные состязания, мастер-классы по единоборствам, соревнования, краеведческая экспедиция в район реки Нейва. Доклады по темам Поход Ермака, присоединение Сибири и Дальнего востока, роль казаков. Изучение истории освоения места переселенцами, посещение природных памятников и исторически значимых мест на р. Нейве.
Сентябрь – ноябрь
Завершающие мероприятия
Организация и участие в ежегодном фестивале казачьей культуры «Казачья сталь», выступление в основной программе фестиваля и состязательных конкурсах. Концертно-образовательная программа «Казаки». Форма проведения: традиционные досуговые увеселения молодёжи (народные игры, танцы) не менее 150 человек. Проведение Завершающего Круглого стола форума (проекта);
подведение итогов просмотр видео фото материала событий и обмен опытом, награждение лучших докладчиков и победителей состязаний,
разработка плана совместных подготовительных мероприятий следующего V Форума, назначение места и даты.

Цель

1. - преодолеть разобщенность, использовать уникальные казачьи традиций воспитания подростков и молодежи, создать среду для коллективного досуга и всестороннего развития личности в общинных народных традициях и обеспечить культурные основы подготовки молодежи к профессиональному служению Отечеству на гражданском и военном поприще дав установки о жизненных приоритетах на учебу, приобретение профессии и создание семьи

Задачи

1. Через общение на площадках форума через образовательные программы мастер классов преодолеть разобщенность, дать возможность понять и познать культуру, искусство, своего народа
2. Организовать видео лекции и доклады на тему "Российское казачество "От Ермака до наших дней", "Российская армия - военное и гражданское служение" - мотивировать слушателей участников, к пониманию и изучению истории России, обретения собственного места в истории, выбора профессии.
3. Организовать площадки общения
4. мастер классы, лекции обсуждения, сборы, фестиваль для взаимодействия между участниками мотивировать на командное, коллективное понимание задач в ходе мероприятий, закрепить связь между поколениями передачей опыта и знаний.
5. Укрепить институт наставничества создать атмосферу доверия между взрослыми и детьми сделать более прозрачными отношения между учащимися подростками для снижения факторов агрессивного поведения
6. Через личное участие в творческом, соревновательном, познавательном процессе проекта мотивировать участников на потребность проявления деятельного осознанного патриотизма.

Обоснование социальной значимости

Запросы молодежи и подростков на высокий социальный статус без приобретения в период формирования личности исторических, духовных, культурных, социальных базовых знаний и навыков, закрепленных действием и личным участием приводят к социальной растерянности. Неспособности противостоять, современным инструментам манипуляции сознанием, призывам к совершению противоправных действий для удовлетворения собственных потребностей. Искажение фактов, отрицание фактов истории, как следствие разрыв отношений с родителями и сверстниками, с культурой своего народа в дальнейшем ведет к деградации личности - отсутствию патриотизма.
"Одно из самых известных средств патриотического воспитания – приобщение детей, подростков и молодежи к традициям отечественной культуры – «работает» все меньше и меньше. В условиях развития разнообразных компьютерно виртуальных практик, распространения глобальных образцов поп-арта и рок-арта, характеризующихся ослабленными ценностными, жанровыми и стилевыми нормами, молодые люди активно отрицают или равнодушно не признают сложившийся культурный контекст. Как отмечает С. Т. Погорелов, этот процесс отчуждения молодежи от народной и художественной культуры достиг пугающих масштабов и угрожает будущему страны, поскольку исчезают носители той культурной традиции, которая создала ее, сформировала государственность" (Погорелов С. Т. Человек культуры как национальная идея // Национальная идея в современной России: взгляд из Свердловской области: материалы науч.-практ. пед. конф. Екатеринбург, Гуманитарный ун-т, 28 июня 2013 г. / под общ. ред. И. С. Огоновской, Н. А. Черных. Екатеринбург: Издательство АМБ, 2013. С. 144. )(УДК 37.035.6И. С. Огоновская Актуальные проблемы гражданско-патриотического воспитания в современной России и пути их решения https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/39675/1/ogonovskaya-psn2015.pdf).
Проект помогает; молодежи сориентироваться в современном мире через получение правовых, социальных, исторических знаний, адаптировать в коллективе, через приобретение общей цели и личное совершенствование. помогает решать проблемы разобщенности, профилактике молодежного, подросткового экстремизма, жестокости в школе. "В России с "буллингом" регулярно сталкивается 27% школьников (Новикова,Реан,2019). "Проблема девиантного поведения детей стоит в российском обществе чрезвычайно остро. С каждым годом увеличивается рост школьников, излишне импульсивных, которые срывают уроки, грубят учителям и ведут себя неподобающим образом – всё это характеризует такую психолого-педагогическую проблему, как отклоняющегося поведение детей младшего звена. Эта проблема очень актуальна, поскольку та основа, которая закладывается на психологическом уровне, в дальнейшем определяет поведение детей, а также формирует их личностные черты и качества. Если закрывать на эту проблему глаза, то поведение детей младшего школьного возраста перерастёт в более опасное поведение, которое проявится в подростковом возрасте [3].(https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-na-temu-izuchenie-problemy-bulinga-v-nachalnoj-shkole-4223959.html). Инструментом решения названной проблемы стала практика кадетского самоуправления; выборы атамана из числа кадет, атаманский совет, круг кадет, наставничество старших над младшими и участие казаков наставников. Это делает прозрачным воспитательный процесс.
Проект является продолжением 14 летней работы по кадетскому воспитанию. Комплекс мероприятий проекта по популяризации и возрождению уникальных казачьих мужских традиций воспитания задает культурные основы подготовки молодежи к взрослой жизни и профессиональному служению Отечеству на гражданском и военном поприще. Проект включает несколько этапов, в ходе которых проводятся занятия по допризывной подготовке. Принятие Присяги кадет. Ежегодно более 20 школьников 5 класса становятся кадетами. Участие в Параде 9 мая коробка 70 кадет. Допризывная подготовка. Спортивные соревнования. Мастер классы по народным ремеслам, играм состязаниям, культуре; костюму, музыкальным инструментам, танцу. Эта обязательная ежегодная череда событий, закладывает в сознание молодого человека, школьника факт сопричастности историческим и современным событиям родного края и Отечества.
Актуальность проекта в том, что участники имеют возможность познать исконную культуру своих предков, понять их мировоззрение, дающее ключ к осознанию событий прошлого и настоящего. Обсудить направления развития современной культуры казачества услышать мнение молодежи и поддержать наиболее успешные направления патриотической работы. Проект развивает наставничество и формирование лидерских качеств, добровольчество как форму самоорганизации молодежи. Количество добровольцев – организаторов в 5 городах области составляет на этапах подготовки и проведения форума более 30 человек разного возраста. В основном это казаки реестровых казачьих обществ и педагоги. Связь между поколениями в форме взаимодействия на этапах проекта укрепляет гражданское самосознание участников всех возрастов.

География проекта

1.Кировградский городской округ 2.Верхне Тагильский городской округ 3.Новоуральский городской округ 4.Невьяский городской округ 5. Городской округ г.Лесной

Целевые группы

1. Подростки (11-14 лет), Молодежь (15-25). Горнозаводского округа. Учащиеся школ, казачьих кадетских классов, воспитанники военно патриотических клубов, дети из казачьих семей, дети из неполных семей
2. Молодежь (15-25).Горнозаводского округа. Учащиеся школ, казачьих кадетских классов, воспитанники военно патриотических клубов, студенты и работающая молодежь