Проекты

Краткое описание

Проект "Твой ход" проводится для школьников 6-8 классов, г. Ижевска, увлекающихся шахматной игрой. На сегодняшний день в шахматном мире Удмуртии, тем кто занимается шахматами несколько лет, не имеет высоких наград и теряет мотивацию, кроме игры в шахматы предложить нечего. И у них встаёт выбор: остаться в мире шахмат только как любитель или уйти в другую деятельность. Чтобы избежать этого и поддержать мотивацию детей, наш проект предлагает подростку попробовать себя в других ролях, трех модулях: я-организатор, я-педагог, я-судья.
Каждый модуль состоит из теоретического обучения и практической работы - когда участник "работает" на мероприятиях по теме своего модуля. Судейские навыки будут отрабатываться на республиканских соревнованиях "Шахматная семья" и республиканского турнира "Дебют", где участники выступят в качестве помощников судей. Организаторские навыки участники получат при проведении республиканской олимпиады по шахматам (на школьных этапах и финальном республиканском), а также при организации республиканского конкурса творческих работ "Удивительный мир шахмат". Педагогические навыки будут формироваться при участии с педагогами-наставниками на курсе обучения для взрослых "Учусь играть в шахматы". На обучении по модулю «Я организатор» участники узнают: зачем нужны организаторские способности, где их можно применить в обычной жизни. Как планировать мероприятия, где и как набирать участников. Где искать ресурсы для воплощения своей идеи. В рамках модуля «Я судья» школьники познакомятся с правилами судейства. Узнают, как должен вести себя судья во время турнира. Какие опасности могут подстерегать начинающего судью и как с ними справится. Также участники создадут обучающие видеоролики, которые будут использоваться при обучении правилам игры юных шахматистов. Модуль «Я педагог». Участникам будут рассказаны особенности преподавания шахмат. Кто такой тренер, чем тренер отличается от учителя, который преподаёт в школе. Какие навыки и знания нужны для проведения занятий. Как их можно применить в обычной жизни. Научатся владеть шахматной методикой преподавания шахматной игры первого года обучения. Для повышения мотивации у каждого участника будет маршрутный лист своего успеха. Чем больше модулей охватывает участник проекта, тем выше шансы получить призы. Итогом проекта станет проведение шахматного фестиваля, на котором участники выступят организаторами смогут показать свои навыки, которые получили во время участия в проекте. Также в ходе обучения и практики участники не только замотивируются, чтобы остаться в мире шахмат, но и приобретут гибкие навыки, которые на сегодняшний день являются востребованными. Данный проект является уникальной практикой для Удмуртии и одновременно актуальной, так как судей, организатор и педагогов не хватает, для того, чтобы у каждого ребенка была возможность заниматься шахматной игрой.

Цель

1. Вовлечь в судейскую, организаторскую, педагогическую деятельность школьников 6-8 классов г. Ижевска, у которых снижается мотивация к игре в шахматы

Задачи

1. Информировать школьников 6-8 классов г. Ижевска, играющих в шахматы о проекте и его мероприятиях
2. Повысить уровень знаний у школьников 6-8 классов г. Ижевска о судейской, педагогической и организатороской деятельности
3. Создать условия, для получения школьниками 6-8 классов г. Ижевска практических навыков, на основании полученных знаний

Обоснование социальной значимости

В Ижевске особое внимание обращается на шахматную деятельность. Учащиеся с 1 класса начинают заниматься шахматами и участвовать в турнирах. Однако к 6-8 классу заниматься шахматной деятельностью продолжают немногие. По наблюдениям педагогов (тренеров) 80% подростков теряют интерес к шахматам и не чувствуют себя реализованными, потому что не занимают призовые места на городских и региональных олимпиадах и чемпионатах. "Немаловажной причиной большинство тренеров считают отсутствие у учеников прогресса и роста спортивных результатов". https://infopedia.su/24xe69f.html Вследствие этого подростки начинают увлекаться другими видами деятельности (ищут новое место для признания и успеха) и уходят из мира шахмат. Именно в начале подросткового возраста деятельность общения, сознательное экспериментирование с собственными отношениями с другими людьми (поиски друзей, выяснение отношений, конфликты и примирения, смена компаний) выделяются в относительно самостоятельную область жизни. Главная потребность периода — найти свое место в обществе, быть «значимым» — реализуется в сообществе сверстников . У подростков возможность широкого общения со сверстниками определяет привлекательность занятий и интересов. Если подросток не может занять удовлетворяющего его места в системе общения в классе, он «уходит» из школы и психологически, и даже буквально. Динамика мотивов общения со сверстниками на протяжении подросткового возраста: желание быть в среде сверстников, что-то делать вместе (10—11 лет); мотив занять определенное место в коллективе сверстников (12 —13 лет). Главное для 10—11-летних — получить у других людей оценку своих возможностей. Отсюда их направленность на занятия, похожие на те, которые выполняют взрослые люди, поиск видов деятельности, имеющих реальную пользу и получающих общественную оценку. Накопление опыта в разных видах общественно полезной деятельности активизирует потребность 12 —13-летних в признании их прав, во включении в общество на условиях выполнения определенной, значимой роли. В 14—15 лет подросток стремится проявить свои возможности, занять определенную социальную позицию, что отвечает его потребности в самоопределении. (Данные из учебника "Возрастная психология" Кагермазова Л.Ц., д.п.н., https://clck.ru/UuSrH). На сегодняшний день шахматном мире кроме игры в шахматы нечего предложить подросткам. И у них встаёт выбор: остаться в мире шахмат только как любитель (зачастую это игра дома с родителями и бабушками/дедушками) или уйти в другую деятельность. С другой стороны в данном виде спорта всегда не хватает организаоторов событий, судей и педагогов (тренеров) по шахматам. Чтобы избежать уход подростка и способствовать появлению новых кадров в сфере шахмат, наш проект предлагает подростку попробовать себя в других ролях: роль судьи на турнире по шахматам, организатор шахматных мероприятий и тренер-преподаватель. В ходе проекта ребенок сможет получить базовые знания по каждому модулю, а также применить эти знания на практике в рамках запланированных мероприятиях выступая в качестве: организатора-волонтера, помощника судьи и помощника-преподавателя курса для взрослых. Таким образом подросток сможет удовлетворить свои возрастные потребности, сможет продолжить заниматься шахматной деятельностью (на профессиональном уровне) и с другой стороны такая "профориентация" позволит ему познакомиться с разным видом работ и возможно связать с этим свое будущее. Также стоит отметить, что участники в ходе проекта приобретут гибкие навыки: самоорганизованность, работа в команде, коммуникация, публичные выступления - которые важны для любого специалиста нашего времени, то есть пригодятся им как в обычной жизни, так и в будущей профессии.

География проекта

город Ижевск

Целевые группы

1. Школьники 6-8 классов г. Ижевска играющие в шахматы, которые не занимают призовые места на соревнованиях.