Проекты

Краткое описание

Современное государство предоставляет гражданам большие возможности для реализации собственных инициатив, активного участия в управлении страной. Это происходит через мощную работу по развитию общественного движения и самоуправления, поддержку различных форм гражданской активности. Таким образом, происходит становление гражданского общества. Большое значение придается развитию ученического самоуправления, которое является важным механизмом социализации и развития навыков самоопределения личности.
Проект направлен на создание условий для повышения электоральной активности и гражданского самосознания детей и молодежи Брянской области, реализацию их прав через систему развития советов ученического самоуправления и детских организаций.
Целевая аудитория проекта: дети и подростки 12-18 лет
(лидеры и активисты детских объединений, органов ученического самоуправления) и педагоги, работающие с
детскими организациями и ученическим самоуправлением.
В рамках реализации проекта будет выстроена системная работа с образовательными организациями в сфере развития деятельности советов ученического самоуправления, отработан механизм координации деятельности советов ученического самоуправления;
определены основные направления по развитию гражданской активности, формированию правовой культуры детей; расширен социальный эффект мероприятий по развитию советов ученического самоуправления в регионе.
В ходе реализации проeкта будет проведено более 15 мероприятий различной направленности, в которых примут участие
более 9620 детей и подростков, педагогов, работающих с детскими организациями и органами ученического самоуправления.
Актуальность проекта очевидна - она обусловлена современным состоянием всех сфер общественной жизни: экономики, культуры, политики. И сейчас крайне необходимо формировать у детей мировоззрение, основанное на уважении к
закону, знании прав человека и умении найти пути решения жизненных проблем.
В условиях модернизации российского образования проблема гражданского воспитания молодежи становится одной из актуальнейших. Она ныне обретает новые подходы и критерии и является составной частью целостного процесса социальной адаптации и жизненного самоопределения личности.
Проект будет способствовать формированию у подрастающего поколения мировоззрения основанного на уважении к закону, знании прав человека и умении грамотно ориентироваться в различных обстоятельствах, регулировать свои отношения как с другими людьми, так и с государством. Это позволит
задействовать разнообразные ресурсы реализации прав детей и расширит круг участников мероприятий и будет
способствовать привлечению внимания к проблеме реализации прав ребенка в регионе.
В результате мы не создаем отдельную структуру, а вписываемся в действующее воспитательное пространство школы и систему ученического самоуправления, тем самым формируем механизм, который будет действовать после завершения проекта.
Полное описание проекта в п.3.1 заявки

Цель

1. Формирование механизмов для повышения электоральной активности и гражданского самосознания детей и молодежи Брянской области, реализации их прав через систему советов ученического самоуправления и детских организаций.

Задачи

1. Координация деятельности по реализации прав детей, используя ресурс органов ученического самоуправления как постоянно действующего общественного института, объединяющего детские общественные объединения и их участников
2. Повышение уровня знаний участников проекта в области самоуправления, избирательного права, транслирование наиболее эффективных практик организации деятельности по реализации прав детей
3. Поддержка и реализация социально-значимых инициатив через включение детей и подростков в проектную и конкурсную деятельность, создание условий практической реализации права ребёнка свободно выражать собственные взгляды по всем вопросам, затрагивающим интересы ребёнка, права собственного голоса
4. Организация методического сопровождения, консультационной и информационной поддержки руководителей и детей в форме выездных сессий и семинаров в районы (города) области
5. Популяризация знаний и информационных ресурсов правовой тематики среди детей и подростков, развитие навыков защиты своих прав с помощью правовых игр и других мероприятий, вовлечение их в единое информационное поле

Обоснование социальной значимости

В условиях модернизации российского образования проблема гражданского воспитания молодежи ставится одной из актуальнейших. Она ныне обретает новые подходы и критерии и является составной частью целостного процесса социальной адаптации и жизненного самоопределения личности.
Социализация подростка является существенным фактором его гражданского становления. В процессе социализации молодой человек должен познать и принять требования общества, а результатом этого процесса является формирование сознания причастности к обществу и способности к успешному осуществлению социальных ролей. Однако навыки решения социально значимых проблем трудно выработать на обычных уроках. Эти навыки более эффективно осваиваются в ходе социальной практики. Она позволяет формировать у подростков способности брать на себя ответственность, активно участвовать в совместном принятии решений, в различных видах социального проектирования, в цивилизованном разрешении конфликтов. Эти компетенции могут быть освоены через включение в деятельность детских и молодежных общественных организаций, органов ученического самоуправления.
Различного рода подростковые и молодежные объединения предоставляют возможность естественного вхождения в систему открытых гражданских отношений.
Реализуя проект «Правовой навигатор» (правовое просвещение для каждого ребенка) мы выявили такие негативные явления как низкий уровень правовых знаний, правовой нигилизм, гражданская пассивность, неверие в закон.
По результатам проведенного Детского Референдума можно сделать вывод, что
школьникам хотелось бы принимать более деятельное участие в разного рода выборах,
быть компетентными в правовых вопросах. Им хотелось бы реализовать свое право на участие в выборных органах,
в разрешении конфликтов и защите прав человека. У школьников нет полной уверенности, что их мнение и интересы будут услышаны и защищены администрацией школы. Подтвердили желание детей знать свои права, уметь защищать их, активно участвовать в общественной жизни.
Опрос участников профильной смены (180 чел) показал следующие результаты: 75% опрошенных подтвердили, что оказывались в
ситуациях, когда ощущали недостаток правовых знаний, при этом 15% из них испытывают такие ощущения постоянно. 91% хотели бы получать больше знаний о своих правах. Кроме того, 94% опрошенных уверены, что в современном обществе каждый человек должен знать основы права и правопорядка, а начинать изучение правовой системы лучше всего на школьной скамье (45% считают, что в средней школе, 28% - в начальных и 24% - в
старших классах).
Таким образом, проведенные исследования указывают на недостаточный уровень грамотности школьников в отношении реализации своих прав.
Сегодня как никогда понятно значение формирования у подрастающего поколения
мировоззрения основанного на уважении к закону, знании прав человека и умении грамотно ориентироваться в
различных обстоятельствах, регулировать свои отношения как с другими людьми, так и с государством.
В ходе опроса участников областной профильной смены (180 участников) и дискуссии на тему «О реализации права ребенка на участие в управлении школой» были выявлены причины необходимости работы по формированию правовой культуры в образовательных организациях региона в целях реализации своих прав:
-ошибочное представление у детей и руководителей о цели ученического самоуправления и зоне действия органов ученического самоуправления (недостаточный уровень компетенций);
--неумение ориентироваться в потоке информации и поиске источников получения информации, знаний, умений по реализации своих прав;
-незнание возможностей и путей разработки и реализации идей и сфер применения своих социальных инициатив;
-недостаточность координации деятельности органов ученического самоуправления на уровне региона работы в направлении реализации прав детей (нет системного подхода);
-отсутствие единой информационно-коммуникационной площадки для обобщения и обмена опытом, реализации проектов, идей, инициатив по тематике проекта.
На решение этих проблем и направлен наш проект. Мы предлагаем проект, объединяющий усилия государства и общественных организаций в создании механизма реализации прав детей по участию в процессах принятия решений, затрагивающих интересы ребёнка через деятельность детских организаций и органов ученического самоуправления.
Наш проект направлен на формирование механизма развития у детей и молодёжи чувства гражданской ответственности, патриотизма, и сохранение традиционных ценностей, присущих нашему обществу, через включение детей в управление своей образовательной организацией, реализацию общественно-полезных инициатив и коммуникацию с администрацией школы и родителями.
Участники проекта получат управленческие и организационные компетенции, навыки, которые позволят не только приобрести инструмент реализации своих прав, свободно ориентироваться в информационном пространстве, осознать себя гражданами своей страны.

География проекта

Брянская область

Целевые группы

1. Дети и подростки 12-18 лет
2. Руководители, координаторы органов ученического самоуправления и детских организаций