Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание у школьников 7-10 классов Екатеринбурга основ научного и инженерно-технического мировоззрения посредством комплексного изучения естественнонаучных дисциплин: математики, физики и ИТ-технологий, необходимого для трудоустройства в будущем на высокотехнологичных предприятиях Екатеринбурга или открытия своего дела.

Для успешного достижения цели проекта будет проведено углубленное междисциплинарное обучение по физике, математике и ИТ-технологиям с активным использованием теоретических занятий, практических занятий, лабораторных работ и экскурсий в действующие лаборатории исследовательских институтов УрО РАН и на высокотехнологичные предприятия Екатеринбурга, выполнение школьниками самостоятельного проекта под руководством преподавателей, а также ребята получат знания и навыки того, как упаковать свой проект в бизнес-идею. Также за время выполнения проекта обучающиеся существенно повысят свои компетенции в области проектной и предпринимательской деятельности, что в свою очередь будет способствовать выбору участниками проекта инженерно-технического трека для дальнейшей профессиональной деятельности.

За время реализации проекта в нем примут участие не менее 90 школьников 7-10 классов (планируется запустить 3 потока групп, каждый поток по 30 человек) .

Достижимость цели проекта обусловлена наличием преподавательского состава, состоящего из действующих высококвалифицированных научных сотрудников институтов УрО РАН (кандидаты и доктора наук), сотрудников промышленных предприятий и IT-компаний Екатеринбурга с опытом преподавания в школах и ВУЗах и опытом научно-просветительской деятельности, сформированного в рамках образовательных программ АНО ДПО "ИнБИТ". В Проекте также примут участие эксперты и консультанты, имеющие успешный практический опыт предпринимательской деятельности. Кроме этого АНО ДПО "ИнБИТ" обладает существенным опытом и слаженным коллективом для организации и администрирования подобных проектов.

Актуальность и значимость проекта подтверждается письмами поддержки со стороны школ, Институтов УрО РАН, предприятий и организаций Екатеринбурга, которые заинтересованы в повышении уровня образования школьников и притоке молодых инженеров на промышленные предприятия Екатеринбурга.

Уникальность проекта обеспечивается комплексным, междисциплинарным подходом к изучению физики, математики и ИТ-технологий под руководством действующих высококвалифицированных сотрудников академических институтов УрО РАН, промышленных предприятий и IT-компаний Екатеринбурга. Важность и применимость полученных знаний участники проекта будут непосредственно наблюдать во время экскурсий на предприятия Екатеринбурга.

Цель

1. Проект направлен на создание у школьников 7-10 классов Екатеринбурга основ научного и инженерно-технического мировоззрения посредством комплексного изучения естественнонаучных дисциплин: математики, физики и ИТ-технологий, необходимого для трудоустройства в будущем на высокотехнологичных предприятиях Екатеринбурга или открытия своего дела.

Задачи

1. Вовлечение школьников 7-10 классов г. Екатеринбурга в Проект
2. Повышение уровня знаний по физике, математике, IT-дисциплинам. Установление междисциплинарных связей.
3. Применение полученных знаний по физике, математике, IT-дисциплинам для подготовки практического проекта.
4. Ознакомление участников проекта с возможностями применения полученных знаний и навыков в институтах УрО РАН и на высокотехнологичных предприятиях Екатеринбурга.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта – школьники 7-10 классов Екатеринбурга.
В Екатеринбурге в 7-10 классах обучается около 36 тысяч школьников.
Проблема, на решение которой направлен проект - отсутствие у школьников 7-10 классов Екатеринбурга возможности комплексного дополнительного образования в области естественнонаучных дисциплин (математика, физика и ИТ-технологии), что существенно затруднит трудоустройство нынешних школьников через 5-10 лет и их дальнейшую профессиональную деятельность.
На начало 23/24 учебного года общее число студентов, учащихся на вузовских программах по инженерным, технологическим и техническим наукам, превысило 1,3 млн человек. Это почти треть от всего числа обучающихся и максимальный показатель за последние девять лет. Рост численности студентов — следствие увеличения набора на инженерно-технические программы бакалавриата, специалитета и магистратуры.
Если по количеству студентов наблюдается положительная динамика, то по уровню подготовки поступивших ситуация не такая позитивная. У принятых в 2023 году на бюджетные программы бакалавриата в области инженерного дела, технологий и технических наук средний балл ЕГЭ составил 68 баллов. Это ниже уровня по общему приёму (70,3 балла). (https://skillbox.ru/media/education/vsye-bolshe-abiturientov-idut-uchitsya-na-inzhenerov-no-vypusk-poka-snizhaetsya/)
Нами были проведены интервью с преподавателями ВУЗов Екатеринбурга, технических и естественнонаучных направлений, которые подтвердили наличие данной проблемы. Было отмечено, что на физические, математические и технические специальности часто приходят случайные, немотивированные люди, которым просто хватило баллов, чтобы поступить.
Есть ребята, с хорошей подготовкой, работающей головой и определенным набором знаний. В частности, дети, учившиеся в школах в специализированных классах (например, математических) обладают знаниями выше. Им проще в процессе обучения в университете, так как есть хорошая база знаний, на которую они могут опираться в своей дальнейшей профессиональной деятельности.
По результатам опроса 125 родителей, многие отметили (73%), что школьное образование зачастую только готовит к экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ).
Те родители, которые заинтересованы в дополнительном развитии знаний и навыков своих детей, настаивают на посещении их детей дополнительных занятий вне школы. Однако, зачастую это приводит к посещению детьми множества разрозненных кружков, приобретаемые знания и навыки в которых не связаны между собой.
Отметим, что есть ребята, которые интересуются физикой и хотят с ней связать свою будущую профессиональную деятельность. Таким школьникам не хватает поддержки сообщества, которое бы объединяло таких же увлеченных школьников, преподавателей, которые бы давали необходимые знания по предмету и возможностей практического применения и демонстрации своих полученных знаний и навыков.
На целевую группу Проекта оказывают влияние и связаны с ней (или будут связаны с ними в будущем) следующие группы:
1. Родители: Хотят, чтобы дети хорошо сдали выпускные экзамены и поступили в вуз; Их волнует профориентация, профессиональное самоопределение своих детей, понимание чем их ребенок может заниматься в будущем: чтобы ребенок освоил навыки и компетенции, которые ему пригодятся в профессиональной жизни, нашел себя, нашел профессию.
2. Школа, учителя: Чтобы провести эксперимент, не всегда хватает знаний и компетенций, предусмотренных школьной программой, а также необходимого оборудования.
3. Вузы и преподаватели Вузов: Низкий уровень знаний у выпускников школ; Низкая мотивация к изучению предмета.
4. Предприятия, работодатели: видят проблему в низкой подготовленности, оторванности от практики, современных условий работы на предприятиях у вчерашних школьников и студентов.
Таким образом, к основным причинам существования проблемы отнесем:
1. Низкий уровень знаний по дисциплинам математика, физика, ИТ-технологии, которые ученики приобретают в школах.
2. Школьники не понимают, как на практике применить полученные теоретические знания по дисциплинам математика, физика, ИТ-технологии (вследствие отсутствия практикоориентированных занятий).
К возможным причинам последствия развития проблемы отнесем то, что ребята, обладающие слабым багажом физико-математических знаний и низкими навыками их применения, в частности в современной быстроразвивающейся сфере ИТ-технологий будут испытывать трудности в будущем при своем профессиональном самоопределении, при дальнейшем своем профессиональном развитии.
Почему комплекс дисциплин математика + физика + ИТ-технологии? Потому что изучение этих направлений в комплексе позволит сформировать и развить такие знания и навыки, на которые ребята с уверенностью смогут опираться в своей дальнейшей профессиональной жизни.

География проекта

Екатеринбург

Целевые группы

1. Школьники 7-10 классов Екатеринбурга