Проекты

Краткое описание

Проект "История! Твоя История!" направлен на создание учебных станций в 7 городах Республики Татарстан по тематике "Историческое моделирование". Координация работы учебных станций на базе единой учебной программы с поддержкой молодых преподавателей системы дополнительного образования для внедрения авторской программы обучения. Основными пользователями проекта являются подростки с 12 лет, вовлеченные в систему Дополнительного образования (ДО) с новой тематикой, объединенных на площадках системы дополнительного образования в секции: древнее ремесло, краеведение, видеоблогинг, туризм и историческое фехтование. Оснащение станций по стандартам проекта для успешного внедрения программы. Учебные станции станут полигонами для студентов колледжей и университетов для тестирования и обучения по направлению "Наставничество" во взаимодействии с руководителями учебных станций (педагоги доплнительного образования) и учениками (подростки, обучающиеся в ДО). Также молодые преподаватели (руководители секций ДО) тестируют новые приёмы в педагогике и психологии при работе с подростками.

Цель

1. Цель №1: Повысить мотивацию к обучению и развитию среди подростков 12+ через изучение истории, краеведение, ЗОЖ и проектно-аналитической деятельности
2. Цель 2: Создать возможность для студентов колледжей и студентов младших курсов высшей школы ("джуниор") в городах проекта развития навыков "софт скилс" (мягких навыков) в реальном поле взаимодействия по цепочке "ученик-подросток -"джуниор"-педагог наставник". Получить конкретные данные по уровню прокачки навыков участников проекта для определения дальнейшей траектории развития "джуниоров"
3. Цель 3: Создать возможность молодым педагогам ДО внедрить в свою педагогическую деятельность инновационные инструменты обучения через смешанное обучение и повышение вариативности подачи обучающего материала, в том числе приобретении "мягких навыков" у учеников. Сместить ролевую модель педагога в "наставничество".

Задачи

1. Создать сеть учебных станций для обучения подростков в ключе истории, краеведения и ЗОЖ.
2. Создать учебное пространство для студентов колледжей и студентов младших курсов для развития навыков "Soft Skills" на реальном направлении содержании "Историческое моделирование" и аудитории проекта
3. Внедрить учебную программы инновационных педагогических методов, как базу для создания подобных программ в дополнительном образовании. Развить у педагогов ДО навыки создания и проведения кросстематических программ обучения. Получить данные по всем участникам проекта для перспективы

Обоснование социальной значимости

Целевые аудитории проекта:
1) Подростки (учащиеся ДО 12+), - низкая мотивация к обучению и развитию.
2) Студенты младших курсов и студенты колледжей - оторванность процесса обучения от реальных жизненных решений
3) педагоги ДО - отсутствие мотивации в создании программ, отсутствие инструментов привлечения учеников в ДО, особенно в подростковой среде.
Дополнительное образование призвано расширить возможности развития школьника вне школьной программы. ДО расширяет кругозор, согласно ФГОС именно в ДО повышена вариативная часть образовательного содержания, где педагог может применить инновационные педагогические практики. Зачастую, эта возможность не используется ввиду отсутствия мотивации как у молодых педагогов ДО, так и учеников. Попросту неинтересно, потому что зарегламентированые методы подачи контента не соответствуют трендам интереса у целевой аудитории - школьников. Создание перекрёстных программ, "на стыке жанров", с новейшими инструментами мотивации, игровыми технологиями и пр. решает проблему. Сам процесс создания и внедрения подобных образовательных программ служит для повышения мотивации. Историческое содержание является прекрасным наполнением программы, также внедрение принципов ЗОЖ и актуальное направление "Сторис" в сочетании с "мягкой" обучающей программой в совокупности являются эффективным инструментом в ДО.
Существует проблема дистанцирования инфополя ученика и преподавателя. Ученики (дети и подростки) не "слышат" взрослого в силу биологических, этических, общественных и педагогических причин. Подросток, особенно 13+, получает мотивирующий стимул от сверстника кратно больший, чем от взрослого (в том числе и педагога). Один из методов преодоления данной проблемы - привлечение "переводчиков" в процесс обучения. В нашем проекте это студенты колледжей и младшекурсники высшей школы. Во всем мире такая группа называется "джуниоры". Студенты на 3-4 года старше школьников и эффективно взаимодействуют как с педагогами, так и с учениками, но в рамках школьного обучения такая схема затруднена, а в ДО наоборот, возможна к реализации. Педагог получает в лице "джуниоров" эффективный канал трансляции образовательного содержания. При этом "джуниоры" прокачивают "софт скиллы" в реальном поле на реальных кейсах и решениях, особенно если этот процесс мягко управляется педагогом - наставником. Наш проект создает среду для прокачки навыков "софт скилл" для "джуниоров" и дружелюбного обучения для подростков на фоне интереснейшего и актуального контента: собственной истории, современных технологий и ЗОЖ.

География проекта

Республика Татарстан: г. Казань, г. Зеленодольск, г. Нижнекамск, г. Мамадыш, г. Набережные Челны, г. Мамадыш, г. Альметьевск

Целевые группы

1. Молодые преподаватели системы дополнительного образования,
2. Подростки 12+
3. Старшеклассники и студенты младших курсов