Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой на первом этапе проведение инновационной программы повышения квалификации педагогического и управленческого состава в общеобразовательных учреждениях Пермского края, на втором этапе - контроль и сопровождение участников программы в практическом применении полученных навыков. Цель образовательной программы - обучить участников образовательного процесса техникам эффективного разрешения конфликтов: медиация, переговоры, консультирование. При этом, программой предусматривается специализированный подход по категориям как благополучаетелей, так и конфликтов. За основу взяты 4 типа конфликтов: педагог-ученик, педагог-родитель, ребенок-ребенок, педагог-педагог. По своей сути программа разделена на 16-часовой блок для педагогов, 8-часовой - для управленцев и профориентационный тренинг для учащихся. Предпосылкой к необходимости реализации такого проекта стало создание школьных служб примирения, имеющихся практически в каждом общеобразовательном учреждении, и, как следствие, наличие некоторого числа социальных педагогов, ответственных за работу этих служб. Однако, служба примирения направлена на разрешение конфликтов между учащимися, в то время как конфликты иных категорий, представленных выше, остаются вне поля деятельности школьных служб примирения. Таким образом, в результате реализации проекта будут достигнуты следующие ключевые результаты:
-расширение поля применения эффективных технологий разрешения конфликтов в общеобразовательных учреждениях Пермского края;
-повышение квалификации педагогов (в т.ч. социальных педагогов) в области разрешения конфликтов;
-наработка и анализ практики применения медиации и иных способов разрешения конфликтов в школьном пространстве.
Грантовые средства позволят не только разработать и реализовать образовательную программу, но и обеспечить дальнейшее практическое сопровождение слушателей программы профессиональными медиаторами.

Цель

1. Снижение количества конфликтов в общеобразовательных учреждениях Пермского края

Задачи

1. Подготовка образовательной программы для образовательных учреждений
2. Выездное проведение образовательной программы в МО Пермского края
3. Сопровождение (супервизия) обученных педагогов в медиативном разрешении конфликтов
4. Формирование итогового банка практик и кейсов проекта "Бесконфликтная среда в современной школе", подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Актуализация интереса к созданию и поддержке бесконфликтной среды в общеобразовательных учреждениях обусловлена многими причинами. Образовательная система оказалась в сложном положении: подростковая преступность, снижение престижа педагогической профессии, реализация воспитательной функции возложена на зарождающиеся и не до конца сформированные институты (РДШ, ЮНАРМИЯ), обилие информационной провокации как учеников, так и родителей, перекос социальных ориентиров, постоянно ускоряющийся темп жизни в нашей стране. Все это принуждает школу адаптироваться к наступившим изменениям и искать новые формы взаимодействия с различными участниками образовательного процесса. За 2019 год в Пермском крае зарегистрировано более 9000 конфликтов в школьной среде, и это лишь согласно отчетам школьных и муниципальных служб примирения (отчет прилагается в дополнительных материалах к проекту). Можно предположить, что не отработанных конфликтов, доведенных до стадии агрессии огромное количество. Среди ярких примеров неразрешенных конфликтов в общеобразовательных организациях Пермского края, уже освященных СМИ, следующие: противостояние родителей и директора лицея (https://life.ru/p/1308181, https://www.perm.kp.ru/daily/27098/4172379/), конфликт "голубая рубашка" (https://www.nsk.kp.ru/daily/26920/3970877/), конфликт "о девочке с розовыми волосами", дошедший до суда (https://59.ru/text/education/65510301/). Особенно опасным является то, что обсуждение такого рода конфликтов в публичном пространстве приводит к увеличению количества аналогичных конфликтов, так как именно через информационные провокации происходит манипулирование общественным сознанием и побуждение к созданию конфликта. И хотя разрешение конфликтов между учениками уже является одним из направлений непрофильной школьной деятельности, эффективное разрешение конфликтов родитель-педагог, педагог-педагог не применяется в школе, что как раз приводит к обращению в суд и общему повышению невротического состояния в школьной среде. Таким образом, реализация проекта "Бесконфликтная среда в современной школе" позволит смягчить конфликтность в школьной среде через обучение педагогов, учащихся, управленческий состав и родителей (по желанию) технологиям эффективного разрешения конфликтов посредством медиации, переговоров и иных современных техник.

География проекта

География проекта построена по "кустовому" принципу, то есть целевая группа проекта будет приглашаться к участию в проекте со всего Пермского края, однако сами мероприятия будут проводиться в 6 равноудаленных территориях, что обеспечит комфортную логистику для участников образовательной программы и экономию грантовых средств. Выезды для проведения образовательной программы планируется осуществить в следующие муниципальные образования Пермского края: 1.г. Пермь 2.г. Соликамск 3.г. Нытва 4.г. Кунгур 5.с. Барда 6.г. Нытва

Целевые группы

1. социальные педагоги
2. управленческий состав школы
3. педагоги
4. родители учащихся
5. учащиеся школ