Проекты

Краткое описание

Центр взросления существует с 2013 года.
Тогда, 6 лет назад, Центр был комнатой в подвале, в которую приходили выпускники за советом, консультацией, помощью и просто провести время. Проект разросся вслед за ростом аудитории и её потребностей и теперь представляет из себя арендуемый дом с участком земли, столярной и швейной мастерскими, кухней и детской комнатой, позволяя оказывать уникальный комплексный подход к решению проблем аудитории проекта, основными из которых традиционно являются:
- проблемы с законом
- отсутствие работы
- отсутствие мотивации (к обучению, к труду, к жизни)
- отсутствие бытовых навыков
- коммуникативные проблемы
- психологические проблемы
- отсутствие жилья
- зависимости (нарко-, алко-)
- отсутствие полового воспитания, незащищенный секс, незапланированные беременности
- проблемы ухода, содержания, обучения и воспитания собственных детей.
Целью проекта является повышение уровня социальной адаптированности аудитории.
Методы достижения цели включают в себя:
- социальное сопровождение (помощь в оформлении документов, пособий, льгот и т.п.)
- сопровождение процесса обучения;
- профориентация и трудоустройство;
- информационная и консультативная помощь;
- бытовое консультирование;
- психологическая помощь;
- профилактика вторичного сиротства;
- юридическая поддержка.

Специалисты Центра предпринимают необходимые и доступные действия для решения поставленных задач, включая в процесс решения самого участника проекта в максимально возможной степени. Т.е. Центр не решает проблемы "вместо" своего воспитанника, а показывает способ решения, оказывает поддержку в процессе решения, помогает довести процесс до конца и предоставляет ресурсы для этого (информационные, организационные и др.).
Кроме того, Центр обеспечивает получение новых для выпускников навыков бытовой деятельности (уход за домом, поддержание порядка и чистоты, приготовление пищи, содержание коммунального хозяйства в рамках дома).
Важно также наличие возможности работы на приусадебном участке, получение базовых знаний о выращивании, сборе, хранении и приготовлении овощей и фруктов.
Наличие столярной и швейной мастерской помогает не только в приобщении к труду, профориентации, получению навыков работы с деревом и тканью соответственно, но и позволяет решать насущные проблемы обеспечения выпускников детских домов мебелью и одеждой\постельным бельем, сделанными руками выпускников. Это, в т.ч., один из примеров создания помогающей среды, когда уже они сами помогают друг другу и само сообщество становится для них опорой и ресурсом.
Кроме того, на базе мастерских мы планируем начать реализацию давно назревшей идеи сопровождаемого трудоустройства.
Реализуемый в рамках проекта авторский подпроект "Team-extreme", направленный на профилактику зависимостей и социально-опасного поведения, уже показал свою эффективность в предыдущие годы работы Центра, благодаря чему подготовлено методическое пособие с обзором практики и обоснованием её эффективности (https://cutt.ly/keCpOGq).

Цель

1. Повышение уровня социальной адаптированности выпускников государственных учреждений Самарской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей).

Задачи

1. обеспечение аудитории проекта квалифицированной юридической помощью, в том числе: правовое просвещение, работа адвоката, представление в судах, юридические консультации
2. стимулирование здорового образа жизни и альтернативных форм досуга среди аудитории проекта
3. Формирование навыков самостоятельности (бытовая подготовка, кулинарные мастер-классы, приусадебное хозяйство)
4. Профилактика вторичного сиротства
5. Профориентация, предоставление временной занятости и помощь в трудоустройстве
6. Повышение коммуникационных навыков, психологическая поддержка и дополнительные образовательные услуги
7. Наблюдение за динамикой уровня социальной адаптации аудитории

Обоснование социальной значимости

В Самарской области более 8000 детей сирот, из которых более 800 воспитываются в детских госучреждениях.
Более 4000 стоят в очереди на получение жилья, из которых более 2 тысяч — уже совершеннолетние.
Статистики о том, что с ними происходит после совершеннолетия нет. Но исследования НКО (БФ «Арифметика добра»: https://cutt.ly/CeHvwiZ, БФ «Дети наши»: https://cutt.ly/6eHc39b) и опыт работы «Домика детства» в Самарской области (за 10 месяцев 2019 года более 50 выпускников получали систематическую помощь) показывают, что значительная часть выпускников не может самостоятельно жить, т.к. сталкиваются с проблемами, которые они не могут самостоятельно решить в силу объективных причин, лежащих в самой системе призрения детей-сирот.
Гиперопека (и как следствие - иждивенчество), материнская депривация (и как следствие – расстройства привязанности), казарменный режим (и как следствие – отсутствие личной сферы и развитого социального интеллекта) и т.д.
Как результат наличия неудовлетворённых базовых потребностей в безопасности, тактильном и эмоциональном контакте – снижение мотивации к познанию, обучению, труду.
Труд вообще становится заложником не только депривации, но и «охранительной» системы воспитания детей в учреждениях. Копать нельзя, таскать нельзя, мыть нельзя. Сиди смотри телевизор.
Отсутствие социальных, коммуникативных и бытовых навыков, иждивенчество, которое воспитывается все 18 лет в детском доме – всё это становится проблемой только после выхода оттуда.
Как пользоваться деньгами, как встать в очередь на квартиру, зачем снимать показания счетчика и из чего варить суп?
Люди, выросшие в семье, узнают ответы на эти вопросы исподволь, не специально, просто живя в среде и наблюдая.
На сирот же всё это сваливается в один момент – в момент выхода из стен детского дома. И вдруг оказывается, что долгожданная свобода – это ещё и невероятное количество обязанностей, правил, необходимых умений и навыков, которыми они не обладают.
В том числе - родительских навыков, которые им получить было негде, что влечет за собой вторичное сиротство в форме добровольного отказа от своих детей или изъятия их органами опеки по причине невыполнения (неумения выполнять) родительские обязанности.
И всё это превращается в снежный ком, который летит на них, увеличиваясь и ускоряясь. И спасение от него они ищут в алкоголе, наркотиках, криминале, суициде или...

Продолжение в приложенном файле "Обоснование социальной значимости"

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. Выпускники государственных социальных учреждений Самарской области из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей