Проекты

Краткое описание

40% детей в возрасте от 4 до 6 лет имеют диагноз "задержка речевого развития". Распознать проблему вовремя, скорректировать и вести профилактику ранней детской инвалидности возможно. Центр запуска и развития речи призван помочь детям с речевой патологией (возраста от 3-7 лет), а также их родителям, как можно успешнее и быстрее скорректировать отставание в речевом, а также в психомоторном развитии (крупная и мелкая моторика, координация и согласованность движений). Выбранная технология «запуска» речи включает: медицинское сопровождение, индивидуальные логопедические занятия, танцевальную психокоррекцию, занятия горнолыжным спортом, занятия по прикладному творчеству, а также групповую работу с родителями по профилактике дисгармоничного воспитания в тренинговой форме совместно с психологом. Каждые 6 месяцев формируются учебные группы до 120 человек (включая родителей) в рамках заявленной географии проекта. Родитель, воспитывающий ребенка с задержкой речевого развития, обращаясь в наш Центр получает помощь целой группы специалистов: врача- реабилитолога, учителя-логопеда, психолога, педагога дополнительного образования, инструктора горнолыжного спорта, педагога- хореографа. Участники проходят входное и выходное медицинское и логопедическое тестирование, получают индивидуальные рекомендации согласно карте психолого-педагогического сопровождения и результатам медицинского обследования. План мероприятий по «запуску» речи разработан с ежедневным включением в систему психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с задержкой речевого развития.
Комплексные занятия раскрывают перед неговорящим малышом и его семьей перспективу развития и коррекции речевой дисфункции, а также коммуникативных навыков, формируют развитие психомоторной сферы, а также укрепляют детско-родительские отношения, внутрисемейные ценности. Для осуществления регулярного набора групп, увеличения вовлеченности общественности в социальную жизнь неговорящих детей в рамках проекта запланировано 4 крупных мероприятия с названием «Скажи, Да!». Первое планируется провести в рамках празднования Дня защиты детей , следующее посвящено Дню знаний и предполагает проведение праздничного концерта с участием детей проходящих программу по запуску речи, с целью оценки и демонстрации положительной динамики, далее запланирован праздник перед Новым Годом с приглашением Деда Мороза и Снегурочки и последний планируется в первую неделю марта приуроченного к проводам Зимы. Все мероприятия предполагают совместное участие неговорящих и нормотипичных детей. Такая модель вовлечения и участия в коррекционной и социальной деятельности способствует расширению навыков коммуникации детей с задержкой речевого развития. При осуществлении данного комплексного подхода по запуску речи, впервые станет возможным охватить не только классическую логопедическую помощь, но и оказать коррекционную работу психомоторных функций при чутком наблюдении врача- реабилитолога.

Цель

1. Создать Центр развития речи, призванный скорректировать позднее формирование речевых функций у детей от 3 до 7 лет и оказать своевременные профилактические меры в снижении детской инвалидности.

Задачи

1. Организовать коррекционно-развивающие занятия для детей с нарушением речи в возрасте от 3 до 7 лет.
2. разработать реабилитационный план и расписания занятий в речевом центре
3. Разработать и организовать курс занятий логопедической коррекции от проведения первичного определения актуального уровня речевого развития участников проекта до дальнейшей работы в ежедневном режиме согласно индивидуальному маршруту
4. Обеспечить медицинское сопровождение проекта: входное и выходное медицинское тестирование, измерение показателей физического состояния, врачебные рекомендации согласно индивидуальной карте коррекционно-развивающей терапии каждого участника проекта
5. обеспечить проведение специализированных занятий на открытой местности: горнолыжный спорт, роллердром, беговелы, игровые формы, подвижные коллективные игры
6. Обеспечить консультации психолога для работы с детьми с нарушениями речи и их родителями в индивидуальной и групповой форме
7. Организовать специализированные занятия с хореографом для развития моторики и координации у детей с задержкой речи
8. Организовать мастер-классы педагога декоративно-прикладного творчества, для развития мелкой моторики у детей с задержкой речевого развития.
9. Провести мероприятия, направленные на привлечение внимания общественности к проблемам речевого развития детей, проблемам детской инвалидности, направленные на вовлечение и призыв общества к единой активной, толерантной социальной коммуникации и активности

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Минздрава РФ на 2018 год, распространенность речевых нарушений у детей 3-7 лет в разных регионах нашей страны колеблется от 30,7% до 92,6% от общего числа детей. В период с 2011- 2016 г.г. с целью определения распространенности речевых нарушений были проведены исследования, которые выявили задержку речевого развития у 50,8% детей в возрасте от 2 до 3 лет . Из них у 29,7% речь отсутствовала полностью, у 70,2% были лишь отдельные слова. С каждым годом число детей, чье речевое развитие не соответствует возрасту растет, при этом мы можем учитывать только детей, которые официально обратились за помощью к врачу-неврологу или врачу- психиатру. При этом направление в отделение реабилитации получают только те , у кого речевое расстройство входит в структуру сложного дефекта (эпилепсия, ДЦП, олигофрения и.т.п.), и дети имеющие инвалидность.
В городах России функционирует огромное количество реабилитационных центров (большинство располагается в Москве, Санкт Петербурге и Краснодарском крае), их основное направление помощь детям с нарушениями ОДА. Получить услуги реабилитации можно по квоте или бюджета благотворительных фондов, при условии наличия инвалидности в остальных случаях пребывание в таких центрах является платным для обратившихся семей (средняя стоимость 10-15 дней лечения составляет от 50000- 120000 р., в зависимости от региона). Дети с задержкой речевого развития и с тяжелыми нарушениями речи, не имеющие инвалидность, могут получать реабилитационные услуги только за собственный счет . Так, стоимость одного логопедического занятия по Удмуртской Республике в среднем составляет 500 р., для получения положительной динамики, таких занятий необходимо 2-3 в неделю. Таким образом, расходы семьи на логопедические услуги составят в среднем 6000 р. В реабилитацию по коррекции речевых дисфункций необходимо включать мероприятия, направленные на общую и мелкую моторику . Если подойти к коррекции ЗРР и ТНР комплексно, то реабилитация одного ребенка в среднем составит 35000 р., что на 20% превышает средний заработок в У.Р.
С целью решения данной проблемы мы предлагаем создание Первого в Республике Центра, который будет заниматься реабилитацией детей с задержкой речевого развития. В основе работы такого центра - комплексный подход к коррекции речевых расстройств. Реабилитация будет реализована с помощью специалистов: логопеда, врача, психолога, инструкторов по спортивным, танцевальным, творческим занятиям, организованных для ребенка и его семьи.

География проекта

г. Ижевск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья