Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта – апробация и развитие инновационных образовательных подходов и практик в организации дополнительного образования, направленного на рост профессиональных компетенций специалистов в области сохранения документального наследия.
Проект будет реализован через создание сетевого центра компетенций «Школа реставрации» для обмена опытом и лучшими практиками партнерами проекта – ведущими реставрационными и Digital-центрами, отдельными высокопрофессиональными специалистами в области физического и цифрового сохранения.
Партнеры будут выполнять функции экспертов и тренеров в обучении слушателей Школы, а также отвечать за наполнение и профессиональную экспертизу создаваемых учебных материалов. Слушателями Школы будут лица (специалисты), участвующие в сохранении культурного наследия народов Российской Федерации - представители государственных учреждений - фондодержателей из различных регионов.
Проект предполагает старт работы Школы, создание условий и получение опыта для её дальнейшего функционирования на постоянной основе, формирование базового и продвинутого уровней знаний и умений у слушателей, а также возможности получения непрерывного профессионального образования.
В рамках проекта будет производиться сбор, систематизация и визуализация нарративных данных для создания мультимедийных учебных материалов проблемно-тематических областей знаний и умений в реставрации и оцифровки. Планируется ежегодное проведение одной Школы в очной форме, и двух-трех дистанционных. Очная форма необходима для изучения новейших достижений, проработки сложных практических процессов под контролем экспертов и сбора данных для создания пакета учебных «живых» кейсов (актуализированные знания) по итогам проведенных мероприятий. Дистанционные мероприятия – для доработки выявленных проблем, обсуждения и систематизации данных для создания обучающих материалов (лекции, мультимедийные презентации, видео, визуализация процессов и др.).
Основными результатами реализации проекта станут: 1. Сетевой центр компетенций «Школа реставрации». 2. Сайт центра компетенций "Школа реставрации". 3. Пакет обучающих мультимедийных учебных («живых» кейсов) и научно-методических материалов доступных для профессионального сообщества.

Цель

1. Содействие сохранению и актуализации документального исторического наследия в новой цифровой среде.

Задачи

1. Организация и проведение мероприятий, направленных на формирование необходимых компетенций у специалистов институтов памяти, работающих в области сохранения, реставрации и оцифровки документального наследия
2. Создание инфраструктуры для аккумулирования и обеспечения доступа к информации в области сохранения, реставрации и оцифровки документального наследия, и развития канала коммуникаций
3. Создание информационной системы научно-методических и нормативных материалов в области реставрации
4. Создание мультимедийных учебных материалов проблемно-тематических областей знаний и умений в реставрации

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на содействие реализации стратегии государственной культурной политики (до 2030 г.) по сохранению культурного наследия народов Российской Федерации.
Значительная часть уникальных документов сегодня скрыта от пользователей. Чтобы обеспечить их видимость и доступность различным категориям пользователей, необходимо сначала реставрировать оригиналы, и только потом создавать цифровые копии.
В настоящее время имеется острый дефицит в специалистах по реставрации книжных памятников в регионах. Существует только одно учреждение - Суздальский филиал С-Петербургского государственного института культуры, где готовят реставраторов этого профиля, при этом, 5 человек за 4 года.
Анкетирование, проведенное в 2017 году специалистами НБТГУ, показало, что на территории от Урала до Дальнего Востока имеется всего 23 аттестованных реставратора, из которых 20 по графике и только 3 по книге. В анкетировании приняли участие крупные учреждения из Томска, Новосибирска, Барнаула, Омска, Екатеринбурга, Тюмени, Челябинска.
Существующая система стажирования в ведущих реставрационных центрах (Москва, С-Петербург) имеет преимущественно практическую направленность локального характера, не дает глубоких системных знаний и навыков практической работы. Препятствием является территориальная удаленность, высокая суммарная стоимость обучения (2 нед. 100-120 тыс. руб.), ограниченный доступ к профессиональной литературе и отсутствие налаженной системы коммуникаций.
Реализация проекта позволит компенсировать отсутствие образовательных учреждений в области реставрации книг, преодолеть существующий разрыв между требованиями к качеству реставрации и существующей системой подготовки, и привести их в соответствие с требованиями Государственной аттестационной комиссии и Профессионального стандарта в реставрации. Как следствие - исключить ошибки, допускаемые в процессе реставрации и оцифровки, зачастую необратимые, ведущие к потере памятников культуры. Создать условия для сохранения наследия и его доступности населению страны и включению в мировое культурное и информационное пространство.
Построенные на новой парадигме инновационные образовательные подходы и практики в организации дополнительного образования позволят повысить эффективность расходов за счет значительного сокращения сроков обучения. Повторяемое с определенной периодичностью участие в Школе реставрации, создаёт оптимальную возможность для непрерывного профессионального образования кадров в условиях бюджетного дефицита.

География проекта

Томская область, Новосибирская область, Алтайский край, Омская область, Свердловская область, Тюменская область, Челябинская область, Чита Забайкальский край, Московская область, Ленинградская область, Москва, Санкт-Петербург

Целевые группы

1. лица (специалисты), участвующие в сохранении культурного наследия народов Российской Федерации - представители государственных учреждений - фондодержателей из различных регионов