Проекты

Краткое описание

Проект направлен на: 1) объективное определение и детализацию проблем (с их причинами) в подготовке и реализации профессионализма учителей, особенно в селах и малых городах, резервов эффективности нацпроекта «Образование», неиспользование которых препятствует формированию и актуализации у учителей компетенций в соответствии с запросами современного социума, зафиксированными положениями Указа Президента РФ от 7.05.2018 г. о нацпроекте «Образование» в части профессионального роста педагогов; 2) согласование мнений об этом в педагогическом сообществе; 3) разработку системы мер по задействованию выявленных резервов эффективности нацпроекта «Образование», во взаимосвязи со смежными федеральными целевыми проектами, программами, и проектов изменений в комплекс федеральных нормативных актов. Для этого будут выполнены: а) разработка объективных измерителей, проведение сбора и анализа всесторонних и репрезентативных данных о названных проблемах и неучтенных, но необходимых для их решения резервов эффективности нацпроекта «Образование»; б) формирование, апробация и обсуждение в педагогическом сообществе экспертных заключений, содержащих объективные выводы о данных проблемах и резервах. Основные результаты проекта - основанная на полученных выводах система согласованных с педагогическим сообществом предлагаемых изменений: для органов государственной власти - о мерах по преодолению выявленных проблем, включая задействование выявленных резервов эффективности проекта «Учитель будущего» нацпроекта «Образование» и смежных федеральных целевых проектов и программ (путем корректировки состава их мероприятий и обеспечивающих их технологий), а также пакет проектов взаимосвязанных изменений в федеральные нормативные документы, регулирующие содержание, условия осуществления и результаты педагогического образования, оценку и адресное повышение квалификации учителей; для общественных объединений членов профессионально-педагогического сообщества - о мерах по содействию повышению социального статуса учителя на основе совершенствования взаимодействия социальных партнеров школ с их педколлективами. О целях, методах проведения и основных результатах проекта будут регулярно информироваться органы государственной власти и работники образования. Полученные результаты создадут нормативно-правовые, научно-, учебно-методические и информационные условия для сохранения и устойчивого развития учительской профессии в современных условиях, обеспечения ее привлекательности для молодежи, укрепления и роста эффективности системы педагогического образования, повышения качества работы учителя в школе и его статуса в обществе. Эти результаты предназначены для: учителей общеобразовательных организаций, мотивированных на совершенствование своего профессионального потенциала и условий для его реализации; преподавателей организаций среднего, высшего и дополнительного профессионального педагогического образования, мотивированные на совершенствование подготовки учителей.

Цель

1. Определение, на основе объективных и комплексных данных профессионально-общественной экспертизы, неиспользованных резервов эффективности реализации нацпроекта «Образование», необходимых для решения проблем в подготовке и обеспечении работы учителей, в реальных условиях препятствующих формированию и актуализации у них компетенций в соответствии с запросами современного социума, положениями Указа Президента РФ от 7.05.2018 г. о направлениях нацпроекта «Образование» о профессиональном росте педагогов, с подготовкой системных рекомендаций по задействованию выявленных резервов.

Задачи

1. Сформировать всесторонне обоснованные экспертные заключения о неиспользованных резервах нацпроекта «Образование» по эффективному решению проблем качества подготовки и работы учителей.
2. Разработать проекты изменений в нормативные акты, целевые проекты и программы для использования данных резервов.

Обоснование социальной значимости

Реализация проекта обеспечит прочную основу для сохранения и устойчивого развития учительской профессии в современных условиях, обеспечения ее привлекательности для молодежи, укрепления и роста эффективности системы педагогического образования, повышения качества работы учителя в реальных условиях и его статуса в современном российском обществе. Широкая социальная направленность проекта определяется соответствием его целей и задач положениям Указа Президента РФ от 7.05.2018 г. о направлениях нацпроекта «Образование» в части профессионального роста учительских кадров как центрального звена в деле обучения и воспитания школьников, а также в развитии общего образования с учетом требований современного социума – основы повышения качества подготовки кадров для всех отраслей, способных стать опорой успешного перехода к новому технологическому укладу и совершенствования гражданского общества. Социальная значимость проекта обусловлена также тем, что объективное соотнесение актуальных для российского общества проблем педагогического образования и обеспечения работы учителя с проводимыми и запланированными мероприятиями нацпроекта «Образование» (в первую очередь, по проекту «Учитель будущего»), выявляющее резервы, неиспользование которых препятствует в реальных образовательных и социально-экономических условиях эффективному достижению указанных положений Указа Президента РФ, будет проведено на основе профессионально-общественной экспертизы с учетом позиций учительского и преподавательского сообществ. Результатом этого станут взаимосвязанные проекты изменений совокупности федеральных нормативных и инструктивно-методических документов, содержания нацпроекта «Образование» и смежных федеральных целевых проектов и программ, направленные на преодоление выявленных проблем при регулировании, в частности: 1) функциональных обязанностей учителей в соответствии с их общественной ролью; 2) совершенствования содержания и технологий работы учителей в соответствии с современными потребностями обучающихся; 3) оптимизации процедур оценки качества оде школ для преодоления перекосов в целях учительского труда и создания компактных механизмов использования результатов этих оценок в интересах повышения качества работы учителей; 4) обеспечения гарантий учета мнений учительского сообщества, а также компетентных общественно-профессиональных объединений в области образования при принятии управленческих решений, связанных с работой учителей; 5) укрепления системы среднего, высшего и дополнительного педагогического образования, углубления и модернизации его содержания с целью развития профессионального потенциала учителя для повышения его общественного статуса.

География проекта

Для обеспечения представительности рассматриваемых в проекте данных - не менее 2-х субъектов РФ в каждом из 8-ми федеральных округов, итого не менее 16-ти субъектов РФ, включая, в том числе (с учетом многолетних партнерских связей организации-заявителя с организациями из соответствующих территорий – для оперативности взаимодействий по проекту), Калужскую, Липецкую, Владимирскую, Калининградскую, Ростовскую, Пензенскую области, Пермский край, Чеченскую Республику, Республику Саха (Якутия), Республику Алтай, Ямало-Ненецкий автономный округ – на уровне, в каждом из данных регионов, осуществляющего взаимодействие в рамках проекта не менее чем с 25 общеобразовательными организациями своего региона учреждения системы педагогического образования, подведомственного государственному региональному органу управления образованием, либо некоммерческой организации, осуществляющей, в соответствии с уставом, деятельность в области педагогического образования

Целевые группы

1. - учителя общеобразовательных организаций, мотивированные на совершенствование своего профессионального потенциала и условий для его реализации
2. - преподаватели организаций среднего, высшего и дополнительного профессионального педагогического образования, мотивированные на совершенствование подготовки учителей