Проекты

Краткое описание

Патриотическое воспитание - динамично развивающееся направление государственной политики, в соответствии с ростом количественных показателей. Однако, анализ демонстрирует сложности перехода количества - в качество. Наш проект, своего рода, научно-методическая поддержка для совершенствование качества системы образования и молодежной политики в рамках патриотического воспитания и развития гибких навыков молодежи. Особенность проекта - объединение в структуре двух отраслей государственного управления (образования и молодежной политики) и двух содержательных направлений - патриотического воспитания и развития гибких навыков (soft skills) молодежи. Смысл аккумулирования обоснован единым целеполаганием - созданием условий для развития духовно-нравственной, патриотичной, социально-ответственной молодежи. Проект сконцентрирован на качественных показателях, на оценке эффективности данного направления. Идея продиктована особенностью отраслевого управления - ориентиром скорее на процесс, а не на результат. А необходимая компетентность, опыт руководителя и членов команды проекта, позволяет реализовать данную идею, создавая общественно-государственный механизм. География проекта (УрФО) определена в качестве экспериментальной площадки. Именно на региональном уровне, "приближаются" две сферы (образование и молодежная политика), во многих субъектах РФ - это один орган государственной власти. Кроме того, в процессе оценки эффективности, проявляются особенности региона, особенности региональной молодежи. Проект представляет с собой ряд последовательных действий, мероприятий, позволяющих сконструировать вспомогательный механизм оценки и мониторинга патриотического воспитания и развития гибких навыков молодежи. Он состоит из нескольких направлений:
1. сбор и анализ системных данных, результатов исследований в образовании и молодежной политике субъектов РФ, входящих в состав УрФО (Свердловская область, Челябинская область, Тюменская область, Курганская область, Ханты-Мансийский автономный округ, Ямало-Ненецкий автономный округ);
2. определение состава управленцев в системе образования и молодежной политики каждого субъекта (по 25 - 30 руководителей, всего - не менее 150 человек) - основной целевой аудитории, с которой будет проводится работа на протяжении реализации всего проекта;
3. проведение шести обучающих семинаров с управленцами субъектов РФ УрФО;
4. проведение дистанционных курсов повышения квалификации (совместно с МГППУ) с целевой аудиторией;
5. проведение мониторинга системы патриотического воспитания и гражданской социализации (в том числе, развития гибких навыков в субъектах УрФО);
6. обобщение исследовательских и аналитических результатов в виде электронного сборника научно-исследовательских и методических материалов. Результатом проекта является действующий механизм оценки, состоящий из информационно-методических, научно-практических материалов, подготовленной компетентной команды управленцев, схемы организационного взаимодействия.

Цель

1. Содействие в организации и разработке единой базы научно-исследовательских и информационно-методических материалов для руководителей системы образования и молодежной политики субъектов Российской Федерации Уральского федерального округа, как механизма мониторинга и оценки патриотического воспитания и развития гибких навыков молодежи.

Задачи

1. Повышение навыков и компетенций руководителей и управленцев в сфере образования и молодежной политики субъектов РФ УрФО.
2. Создание научно-исследовательской базы для оценки патриотического воспитания и развития гибких навыков молодежи.
3. Формирование информационно-методической базы для оценки патриотического воспитания и развития гибких навыков молодежи.

Обоснование социальной значимости

Социальная проблема, на которую, в конечном итоге ориентирован проект, низкий уровень патриотического сознания молодежи, особенно, региональной идентификации (как показывают проведенные исследования). Основная целевая аудитория проекта – руководители, управленцы субъектов УрФО, реализующие программы, проекты по патриотическому направлению. Опосредованная целевая аудитория – молодежь УрФО. Патриотическое воспитание – содержательное направление – и в учреждениях образования, и в учреждениях молодежной политики, и в учреждениях культуры, в других сферах. Комплексный ежегодный анализ данного направления как федеральном уровне, так и региональном уровне (у руководителя проекта опыт – более 15 летней работы научно-исследовательской, экспертной, практической деятельности, у членов команды – более 5 лет опыта) позволяет сделать выводы, обоснованные фактами:
1. Направление актуализируется, развивается по геометрической прогрессии в нашей стране – более 15 лет (хотя с позиции нормативно-правовой регламентации ещё дольше – с 2001 года). Это продиктовано социально-экономическими, геополитическими условиями и факторами. (см. напр: Айвазян А.А. Безопасность человека в современных геополитических процессах: методологические основания / Теория и практика общественного развития (международный журнал), выпуск 12, декабрь 2016 (online); 2. Патриотическое воспитание – комплексная работа с личностью и социальной группой. В структуре деятельности можно выделить разные направления (военно-патриотическое, историческое, политико-правовое, экономико-патриотическое и т.д.). В этом смысле, развитие гибких навыков позволяет раскрывать личностный потенциал молодого человека. Патриот с коммуникативными, управленческими навыками – конкурентоспособен, социально ответствен, перспективен. 3. Патриотическое воспитание измеряемо. Это – оценка патриотического сознания (мотивационных, чувственно-эмоциональных, когнитивных, ценностных факторов); патриотического поведения. Опыт оценки эффективности показывает системную необходимость постоянного мониторинга. (См. напр.: Айвазян А.А., Сильчук Е.В., Трынов Д.В. Позитивные практики и эффекты в системе патриотического воспитания граждан в Свердловской области: монография. Екатеринбург. 2015. . (Эл. изд.); 4. Возрастные рамки, принципиальные различия поколений (сознания, познавательных механизмов, социальных практик) приводят к глубоким различиям между субъектами образовательного и воспитательного процесса с одной стороны, детьми и молодежью – с другой. В вопросах эффективности патриотического воспитания это – существенный фактор (Методические рекомендации по итогам реализации пилотного проекта «Эстафета поколений». – Москва, 2017); 5. Не совсем эффективно проводить универсальные мероприятия для молодежи, без учета возраста, социально-психологических особенностей молодежи. Проведенное нами исследование в Свердловской области, например, показало, что, если «первой» группе (14-18 л.) свойственны все особенности современной молодежи, «третьей» группе (25 – 30 л.) присуще внутреннее противоречие (влияние советских ценностей от родителей и собственный российский жизненный опыт), то возрастная группа 20 – 25 лет, требует более пристального внимания специалистов молодежной политики (см. подр.: «Патриотическое воспитание молодежи в процессе гражданских инициатив и проектов глобального политического значения» http://www.xn--b1azcy.xn--p1ai/wp-content/uploads/2018/01/2017-Ajvazyan-A.A.-Analiticheskij-otchet.pdf); 6. Есть существенные различия в молодежном сознании регионов. Форумные кампании, например, организованные ФАДМ (Росмолодежь) показывают эти различия содержания грантовых проектов по патриотическому воспитанию – от ориентира «на гражданскую идентификацию» до сохранения «этнической идентичности». С учетом вышесказанного, проблема, в целом, в отсутствии единых региональных механизмов оценки, анализа качественных показателей образовательного, воспитательного процесса и молодежной политики. На практике, эта ситуация отражается в том, что несмотря на системное развитие данного направления (патриотического воспитания) – увеличение мероприятий, объемов государственного финансирования, форм реализации, проблема, в целом не решается. Улучшение количественных показателей не сопровождается качественными показателями. Например, в различных мероприятиях участвует одна и та же активная, уже патриотическая молодежь, а проблема другой части молодежи (низкого уровня патриотизма) остается не решенной. В национальном проекте «Образование» (принят Указом Президента РФ Путина В.В. от 7 мая 2018 № 204) одной из задач является «воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации». Наш проект, как вспомогательный инструмент для управленцев. Это – исследование, аккумулирование и адаптация научно-методической информации, создание регионального механизма оценки патриотического воспитания и развития гибких навыков молодежи.

География проекта

Уральский федеральный округ: Свердловская область, Тюменская область, Курганская область, Челябинская область, Ханты-Мансийский автономный округ, Ямало-Ненецкий автономный округ

Целевые группы

1. руководители, управленцы в региональной системе образования и молодежной политики субъектов РФ, входящих в состав Уральского федерального округа
2. опосредованная целевая группа - молодежь Уральского федерального округа