Проекты

Краткое описание

Проект направлен на: 1) проведение общественной экспертизы результатов реформ системы непрерывного педагогического образования за период 1998-2018 г.г., с определением состояния и проблем подготовки учителей, обеспечения их функций в современной российской школе и характеристик наличного качества их работы; 2) разработку на этой основе рекомендаций по решению выявленных проблем, включая внесение изменений в федеральные нормативные акты, с учетом положений Указа Президента РФ от 7.05.2018 г. № 204 о национальном проекте развития образования в части профессионального роста учительских кадров. Для этого будут последовательно выполнены: а) разработка объективных измерителей, проведение сбора, обработки и анализа комплекса всесторонних и репрезентативных данных о состоянии и проблемах в подготовке учителей, обеспечении их функций и о наличном качестве их работы; б) формирование, апробация и общественное обсуждение экспертных заключений, содержащих объективные выводы о состоянии и проблемах на разных уровнях педагогического образования, обеспечения работы учителя, о характеристиках имеющегося качества профессиональной деятельности разных групп учителей. Основными практическими результатами проекта станет основанная на полученных выводах система рекомендаций: для органов государственной власти - о мерах по преодолению выявленных проблем, включая пакет проектов взаимосвязанных изменений в федеральные нормативные акты и методические рекомендации, регулирующие содержание, условия осуществления и результаты общего и педагогического образования, функционал учителей, их материальное и нематериальное стимулирование, оценку и адресное повышение квалификации; для общественных объединений членов профессионального и родительского сообществ - в части полного обеспечения прав, обязанностей и интересов всех сторон участников образовательных отношений, совершенствования взаимодействия социальных партнеров школ с их педколлективами, содействия повышению статуса учителя в обществе. Будет осуществляться регулярное информирование органов государственной власти, работников образования, гражданского общества о целях, методах проведения и основных результатах проекта. Полученные результаты создадут нормативно-правовые, научно-, учебно-методические и информационные условия для сохранения и устойчивого развития учительской профессии в современных условиях, обеспечения ее привлекательности для молодежи, укрепления и совершенствования системы педагогического образования, повышения эффективности работы учителя в школе и его статуса в обществе. Данные результаты предназначены, в первую очередь, для: детей и подростков (школьников); студентов организаций педагогического образования, молодежи из числа потенциальных абитуриентов данных организаций; работников образовательных организаций; руководителей и специалистов государственных органов власти и подведомственных им учреждений в сфере образования; социально активных партнеров школ, включая членов родительского сообщества

Цель

1. определение, на основе объективных и комплексных данных общественной экспертизы результатов реформ системы непрерывного педагогического образования за период 1998-2018 г.г., состояния и проблем подготовки учителей, обеспечения их функций, характеристик наличного качества их работы
2. подготовка системных рекомендаций по решению выявленных проблем, включая внесение изменений в федеральные нормативные акты, в соответствии с положениями Указа Президента РФ от 7.05.2018 г. № 204 о направлениях национального проекта развития образования в части профессионального роста учительских кадров

Задачи

1. сформировать всесторонне обоснованные экспертные заключения о состоянии и проблемах подготовки учителей, обеспечения их функций и о наличном качестве их работы
2. разработать систему рекомендаций о мерах по преодолению выявленных проблем, включая изменения в федеральные нормативные акты

Обоснование социальной значимости

Реализация проекта обеспечит прочную основу для сохранения и устойчивого развития учительской профессии в современных условиях, обеспечения ее привлекательности для молодежи, укрепления и совершенствования системы педагогического образования, повышения эффективности работы учителя и его статуса в современном российском обществе. Широкая социальная направленность проекта определяется, в первую очередь, соответствием его целей и задач положениям Указа Президента Российской Федерации от 7.05.2018 г. № 204 о направлениях национального проекта развития образования в части профессионального роста учительских кадров как центрального звена в деле обучения и воспитания школьников, а также в развитии общего образования с учетом требований современного общества – основы повышения качества подготовки кадров для всех отраслей, способных стать опорой успешного перехода к новому технологическому укладу и совершенствования гражданского общества. Социальная значимость проекта обусловлена также тем, что объективное соотнесение состояния и актуальных для российского общества и государства проблем педагогического образования, обеспечения работы учителя, имеющегося качества этой работы с указанными положениями будет проведено в рамках проекта на основе именно общественной экспертизы, с учетом позиций всех групп участников образовательных отношений в системах общего и профессионального педагогического образования. Результатом этого соотнесения станут, в том числе, взаимосвязанные проекты изменений совокупности федеральных нормативных актов, направленных на преодоление выявленных проблем для обеспечения реализации запросов и вызовов современного общества и экономики при регулировании, в частности: 1) функциональных обязанностей учителей в соответствии с общественной ролью педагогической профессии; 2) совершенствования содержания и технологий образования в соответствии с современными потребностями детей и молодежи; 3) оптимизации процедур оценки качества образования для преодоления перекосов в целях педагогического труда и для создания компактных механизмов использования результатов этих оценок в интересах повышения качества учебно-воспитательной работы учителей; 4) обеспечения гарантий учета мнений учительского сообщества, а также компетентных общественно-профессиональных объединений при принятии управленческих решений, связанных с работой учителей; 5) укрепления системы высшего педагогического образования, углубления его содержания, повышения общественного статуса учителя.

География проекта

Не менее 2-х субъектов Российской Федерации в каждом из 8-ми федеральных округов, итого не менее 20 субъектов Российской Федерации, включая, в том числе, Калужскую, Липецкую, Тамбовскую, Владимирскую, Калининградскую, Ростовскую, Пензенскую области, Пермский край, Чеченскую Республику, Республику Саха (Якутия), Республику Алтай, Ямало-Ненецкий автономный округ.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. − работники общеобразовательных организаций; − работники организаций среднего, высшего и дополнительного профессионального педагогического образования; − руководители и специалисты государственных органов власти и подведомственных им учреждений в сфере образования; − родители школьников; − руководители и участники предметных ассоциаций преподавателей; − общественные деятели и эксперты в сфере образования; − избранные депутаты в составе федеральных и региональных органов законодательной власти; − специалисты-правоведы в сфере законотворчества; − представители профильных и общественных средств массовой информации.