Проекты

Краткое описание

Основная суть проекта заключается в том, что в дошкольных организациях города будут созданы условия для использования потенциала людей серебряного возраста (бабушек, дедушек) в передаче через книгу общечеловеческих ценностей от поколения к поколению. Бабушки-рассказчицы, дети и их родители, читая вслух, общаясь и играя, становятся ближе, благодаря сказкам, рассказам, мифам, прибауткам, считалкам, страшилкам, пению; старинным и современным книгам: книжкам-картинкам, книжкам раскладушкам, книгам-панарамкам, книгам-пазлам, книжкам-обнимашкам и др.
С этой целью командой проекта будет создана «Мастерская необыкновенной бабушки-рассказчицы», где добровольцы серебряного возраста (бабушки и дедушки) научатся рассказывать и читать вслух детям сказки; создавать авторские рукописные и печатные книги c использованием набора "Детская типография", библиотеки из книг, сделанных руками детей и взрослых; разрабатывать мероприятия, направленные на формирование общечеловеческих ценностей через книгу у детей дошкольного возраста и их родителей. Также в предметно-развивающей среде каждой возрастной группы будет создан Центр авторской и рукописной книги, где помимо авторских детских книг разместятся 40 домиков с декорациями, игрушечными фигурками и предметами, относящимися к детскому рассказу или сказке, изготовленных руками участников проекта.
Предполагается, что за 12 месяцев реализации проекта будет подготовлено 12 волонтеров серебряного возраста; охвачено 460-500 детей, всего участников проекта вместе с детьми - более 600 человек; проведено более 60 мероприятий (в том числе, чтение вслух бабушками-рассказчицами детям во время режимных моментов), направленных на решение проблемы межпоколенного взаимодействия и воспитания интереса к чтению у детей дошкольного возраста.
По результатам реализации проекта будут созданы 3 видеоролика (буктрейлеры) по мотивам книг, прочитанных бабушками-рассказчицами; 1 видеофильм «Межпоколенное взаимодействие: новые пути решения ».
Таким образом, реализация проекта позволит не только укрепить межпоколенные связи в семье и обществе, но и уменьшить дефицит в культурно-досуговых мероприятиях, связанных с приобщением к чтению детей и взрослых.
Полученные результаты могут быть использованы в практике работы
дошкольных учреждений, досуговых центров, библиотек, учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, как в России, так и за рубежом.

Цель

1. Создание условий для использования потенциала людей серебряного возраста в передаче через книгу ценностей от поколения к поколению

Задачи

1. • Создать пространство для совместного времяпрепровождения представителей разных поколений.
2. • Создать «Мастерскую необыкновенной бабушки-рассказчицы».
3. • Разработать систему мероприятий, направленную на воспитание интереса к книге у детей дошкольного возраста через межпоколенное взаимодействие и реализовать ее в условиях ДОУ.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время ощущается негативный информационный перегруз и одновременно дефицит живого общения близких людей. Во всем мире наблюдается социальная автономизация, разобщенность поколений, спад интереса к совместному с детьми времяпрепровождению, подмена среды свободного живого общения «виртуальной» действительностью, потеря событийности детской жизни. Современные родители всё чаще стоят перед проблемой выбора между карьерой и времяпровождением с семьей,
времяпровождением в интернете и времяпровождением с детьми. По данным исследования ВЦИОМ от 2017 года 67% семей не имеют понятия, как с пользой организовать досуговую деятельность с детьми. С другой стороны старшее поколение семьи – бабушки и дедушки становятся всё менее востребованными не только в общественной жизни, но и в воспитании и продуктивном общении со своими внуками. Особенно остро эти проблемы проявились в период вынужденной самоизоляции, когда семьи с детьми дошкольного возраста испытывали дефицит знаний и практики в общении. Теперь, анализируя проблемы внутрисемейного общения во время постоянного совместного времяпровождения в замкнутом пространстве дома, мы понимаем, что их легче предотвратить, чем решать оперативным образом, то есть нужна их активная профилактика. В связи с этим мы определили проблематику проекта:
• утеряны межпоколенные связи и передача через книгу, как таковую, ценностей от поколения к поколению;
• дефицит времени для чтения у родителей дошкольников, связанный с ускорением жизненного ритма и влияния телевидения и интернета и, в то же время, невостребованность потенциала неработающих людей пенсионного возраста, готовых заполнить эту нишу.

В то же время анкетирование людей серебряного возраста, бабушек и дедушек воспитанников детских садов города Ишима, показало активное желание участвовать в воспитании не только собственных внуков, но и других детей (85% опрошенных), и главное , желание читать детям, доносить истины жизни, общечеловеческие ценности через чтение книг (83%)

В соответствии с данными исследованиями и проблемами определена социальная значимость проекта:
- привлечение внимания к «серебряному возрасту»;
-создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения бабушек, как представителей старшего поколения, и детей дошкольного возраста (внуков) – молодого, где общаясь и играя, они передают общечеловеческие ценности, в том числе ценность чтения и становятся ближе благодаря книге;
- приобретенные способы межпоколенного взаимодействия спонтанно, естественным образом станут переноситься в реальную жизнь;
- акцентирование внимания к книге, как таковой;
-уменьшение дефицита в культурно-досуговых мероприятиях, связанных с приобщением к чтению детей и взрослых
Социальная значимость проекта определена также и нормативными документами федерального и регионального уровня:
В Послании Президента Российской Федерации Федеральному 2020 года отмечено, что "в нашем обществе чётко обозначился запрос на перемены. В.В. Путин указывает на важность поддержки семьи: «Поддержка семьи, её ценностей – это всегда обращение к будущему, к поколениям, которым предстоит жить в эпоху колоссальных технологических и общественных изменений, определять судьбу России в XXI веке».
Согласно Указу Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» необходимо обеспечить:
- воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;
- создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства).
Согласно Прогнозу социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2036 года, разделу «Отрасли социальной сферы» необходимо создание:
- создания условий и возможностей для самореализации и раскрытия таланта каждого человека;
- воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности
В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Тюменской области до 2020 и на перспективу до 2030 (Пункт 2. «Цели, задачи и приоритеты долгосрочного развития Тюменской области») одним из приоритетов социально-экономического развития является обеспечение потребностей населения в услугах образования и культуры, среди задач которого создание условий для развития детей дошкольного возраста
Стратегией социально-экономического развития Тюменской области до 2030 года (Приоритет 1. Человек) в рамках решения задачи обеспечения эффективного функционирования системы социальных гарантий (социальной защиты) населения предусмотрены следующие направления работы:
- повышение качества жизни пожилых людей, в том числе стимулирование их занятости, создание условий для организации досуга;
- содействие социальной активности, участию в жизни общества пожилых людей.

География проекта

Город Ишим, Тюменская область

Целевые группы

1. • пожилые люди серебряного возраста • дети дошкольного возраста