Проекты

Краткое описание

Занимательная энергетика - учебно-игровой комплекс для школьников с 8 по 11 класс, ориентированный на введение в специальность «Электроэнергетика», который познакомит школьников с базовыми понятиями электроэнергетики и сформирует у них представления о единой электроэнергетической системе, позволит получить практические навыки и поспособствует решению вопроса профориентации школьников в сферу электроэнергетики.

Комплекс включает в себя три блока:
1. Первый, прохождение игры-викторины в школе.
(Механика игры в прикрепленном файле)
2. Второй, практический, где под руководством опытных профильных специалистов школьники примут участие в экспериментах и попробуют свои силы в получение переменного тока, использовании катушек и конденсаторов, в сборке трансформаторов, защите электропроводки в быту, на практике попробуют распечатать на 3D-принтере любую смоделированную и подготовленную для печати модель.
3. Третьим блоком станет посещение компаний-лидеров российской энергоотрасли.
4. По итогу прохождения всех блоков участникам предстоит участие в кейс-чемпионате, направленного на закрепление полученных знаний.
Механика кейс-чемпионата:
После получения знаний по итогу пройденных трех блоков среди участников формируются команды, состоящие из четырех человек, которые в дальнейшем получают кейс-задание, имеющее множество альтернативных решений, сформированное при помощи экспертов из отрасли электроэнергетики. В течение заданного промежутка времени команды разрабатывают решение и презентуют решение перед жюри, состоящим из экспертов. В ходе защиты каждый участник получает объективную обратную связь от экспертного жюри, а лучшие представители команд, получают призы.

Цель

1. Целью учебно-игрового комплекса является профессиональная ориентация и привлечение талантливых и активных школьников в сферу электроэнергетики.

Задачи

1. Формирование образовательной программы, которая состоит из 3 блоков: проведение игры-викторины, практической части, экскурсии в компании-партнеры.
2. Повышение уровня заинтересованности у школьников к сфере электроэнергетики за счет проведения игры-викторины и экскурсионных программ в компании-лидеры энергоотрасли.
3. Повышение уровня практических знаний у школьников в сфере электроэнергетики за счет участия в практической (экспериментальной) части проекта.
4. Развитие лидерского потенциала благодаря участию школьников в кейс-чемпионате
5. Привлечение школьников к участию в проекте

Обоснование социальной значимости

По итогам 2019 года Минобрнауки были названы самые популярные направления в вузах, куда поступали российские выпускники школ и было выявлено, что бывших школьников привлекают гуманитарные науки. Российские школьники в 2019 году больше всего заявлений подавали на направления медицины и экономики. В четверку лидеров также вошла сфера международных отношений и средств массовой информации (журналистика, связи с общественностью). А вот технические специальности не вошли даже в тройку лидеров (https://online47.ru/2019/09/05/minobrnauki-nazvalo-samye-populyarnye-spetsialnosti-u-studentov-2019-goda-75604). Исходя из этого остро встает вопрос о вовлечении школьников в технические специальности, в том числе и сферу электроэнергетики.
А ведь согласно статистическим данным представители профессии «Энергетика» являются достаточно востребованными на рынке труда (66 % считается достаточно востребованной , 34% очень востребованной и 0% мало востребована- https://moeobrazovanie.ru/professions_energetik_statistika.html). На данный момент в этой области многим компаниям и на многих предприятиях требуются квалифицированные Энергетики.

Благодаря учебно-игровому комплексу получится выявить и привлечь талантливых и активных школьников, которые осознанно подойдут к выбору профессии в сфере электроэнергетики, а также позволит вырастить высококвалифицированные кадры в данной области.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Школьники с 8 по 11 класс.