Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой организацию дополнительного образования инженерно-технической направленности в г. Обнинск, в рамках которого будут проведены мероприятия на профориентацию школьников в г. Обнинск, повышение квалификации учителей общеобразовательных школ, организацию проектной деятельности в школах г.Обнинск. Проект обеспечивает взаимодействие общеобразовательных школ, высшего учебного заведения (ИАТЭ НИЯУ МИФИ), ЦМИТ и других организаций, направленное на модернизацию образовательного процесса в рамках проектной деятельности школьников.
Ключевым партнером проекта является педагог. Для того, чтобы он смог работать с
новой методикой или технологией, необходимо в первую очередь способствовать развитию самого
педагога, во вторую – обеспечить его передовыми методиками и инструментами для работы с
детьми. Обучение педагогов выстраивается по аналогии с обучением ребенка: пропуская через себя
эффекты Программы проекта, они понимают, чему и как учить детей.

Цель

1. Создание более эффективной среды для обучения школьников навыкам инженерно-технической проектной деятельности, не прерывая получение основного общего образования, путем внедрения Т-образного подхода обучения.

Задачи

1. 1. Организовать отборочный этап школьников в проект и обучение педагогов общеобразовательных школ г.Обнинск методике развития адаптивного подхода к обучению школьников среднего общего образования.
2. 2. Внедрить в образовательный процесс методику развития адаптивного (Т-подобного) кругозора школьников.
3. 3. Организовать практическую программу для школьников по командообразованию с целью повышения эффективности участия в командной проектной деятельности.
4. 4. Организовать эффективную и качественную подготовку школьников к участию в школьных, городских, региональных, всероссийских научных конференциях, либо конкурсах.
5. 5. Организовать взаимодействие и сотрудничество школ г.Обнинска с ЦМИТом и другими заинтересованными организациями в рамках дальнейшего развития проекта.

Обоснование социальной значимости

В условиях быстро меняющейся среды профессионалы, в старом понимании этого слова, уже не востребованы. Востребованы
“транспрофессионалы” - люди, которые адаптированы к широкому кругу компетенций и ролей. Они носят название Т-образные люди. Большинство современных успешных бизнесов, стартапов и начинаний — это те, которые находятся не в одной узкой
области, а объединяют в себе самые разноплановые сферы: психология и IT — это фейсбук, современная медицина — это смесь квантовой физики и биотехнологий. Но как стать адаптивным человеком? Здесь не поможет университетское образование и пока на эту тему мало курсов. Но есть методы, которые помогут еще с подросткового возраста развить в себе адаптивность, t-образность. И стать очень востребованным специалистом, как бы не поменялся мир.
СУТЬ ПРОБЛЕМЫ: В г. Обнинск находится 20 СОШ . За 9 лет совместной работы ЦМИТ со школьниками у 90% из них выявлено отсутствие навыка описания проектной деятельности, 70% школьных команд по технологическим проектам распадаются на начальном этапе, не доведя проект до конца, 30% не хватает знаний чтобы дореализовать свой проект. Педагоги также не всегда обладают необходимыми компетенциями, чтобы помочь школьникам с проектами, в связи с чем школы обращаются за помощью к ЦМИТ.
Вследствие чего, ЦМИТом разработана Программа проекта, которая предусматривает разработку, апробацию и распространение учебно-методических решений по развитию проектно-исследовательской деятельности детей школьного возраста в городе Обнинске и последующую интеграцию их в систему общего образования во всем Калужском регионе.
Цели и задачи проекта полностью соответствуют задачам национального проекта «Образование», основным положениям Указа Президента России № 204 от 7 мая 2018 года, а также федеральным государственным образовательным стандартам.
Внедрение Т-образного подхода в обучении инструментов получения информации, коммуникаций, формирования команды проекта, распределения ролей и задач среди школьников параллельно с получением специализированных знаний в технических областях ориентировано на то, чтобы школьники имели возможность донести свои проекты в массы, имея даже прототип проекта, не боясь заполнить форму описания проекта. Таким образом, школьники придут в ВУЗы, имея данный опыт, получив знания и практическое применение проектной деятельности на этапе школьного образования.

География проекта

Калужская область, г.Обнинск

Целевые группы

1. 1. Дети от 13 до 17 лет