Проекты

Краткое описание

Республиканская профильная смена "Семейная Атмосфера" - это летний семейный социально-творческий лагерь для детей и их родителей из неполных семей (ребенок живет только с мамой или папой) из муниципальных районов Республики Татарстан. Основным механизмом реализации проекта является обучение театральному искусству, проведение психологических тренингов (занятий) в групповом и индивидуальном формате, благодаря чему у участников смены сформируются семейные ценности и укрепится институт семьи (улучшится взаимопонимание между ребенком и родителем, увеличится доверительная составляющая во взаимоотношениях и т.д.).
Проект рассчитан на реализацию в загородном лагере в течение 7 дней - каждая смена. Количество участников в одну смену будет составлять 70 человек (35 семей), итого 140 человек (70 семей). Основным критерием отбора является неполная семья, состоящая из отца или матери, и ребенка в возрасте от 9 до 11 лет (первая смена), и от 12 до 14 лет (вторая смена).
Ежедневная программа состоит из: танцевальной зарядки, брифинга, занятия с психологом, мастер-классов по театральному искусству (сценическое движение, ораторское искусство, пластика, сценическая речь), спортивного/командообразующего/творческого/интеллектуального мероприятия, театрального вечера (показ театральных номеров от сформированных команд). Командная и индивидуальная работа с тренерами-психологами поможет определить проблемы и глубокие психологические барьеры как семьи в целом, так и отдельно его ребенка и родителя. Так же благодаря работе по группам и в командах участники научатся быстрее адаптироваться и находить общий язык с другими участниками смены. Такие тренинги развивают эмпатию и коммуникативные навыки, ведь не всегда люди, находясь в схожих жизненных ситуациях легко идут на контакт друг с другом.
Нельзя и недооценить такое популярное и эффективное направление, как арт-терапия. Именно театральные арт-терапевтические формы позволяют проиграть те проблемные ситуации, с которыми участники сталкиваются в жизни, и попытаться их разрешить. Если театр может дать «роль», то арт-терапия предлагает «выход». Все компоненты театрального искусства – голос, движение, ролевая импровизация, работа с текстом и самоисполнение, наряду с использованием масок, костюмов, освещения и постановки – являются неотъемлемыми составляющими театральной арт-терапии.
Творческим итогом смены станут крупномасштабные театральные постановки на злободневные социальные проблемы, в том числе семейные взаимоотношения. Закрытие смены состоится в городе на одной из открытых площадок с приглашением жителей города.
Один из качественных итогов - это создание сообщества родителей для обмена опытом.

Цель

1. Создание благоприятных условий для развития и формирования родительско-детских отношений в неполных семьях через организацию и проведение семейной профильной смены "Семейная Атмосфера" с театрально-психологическим уклоном в летний период 2019 года(140 человек).

Задачи

1. запустить пиар-кампанию, задействуя информационных партнеров проекта и официальные страницы организации в социальных сетях
2. проведение профильной смены
3. коррекция внутрисемейных стереотипов родительско-детских отношений, преодоление неблагополучия и конфликтов
4. оказание психологической помощи участникам профильной смены
5. работа с педагогами по театральному мастерству и подготовка театральных постановок
6. создание дискуссионной площадки для обмена родительским опытом в воспитании детей в условиях неполной семьи под экспертизой психолога
7. формирование навыков эффективного взаимодействия детей и родителей через участие в совместной творческой деятельности
8. статистическая и аналитическая обработка итогов реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Одним из важных обоснований социальной значимости данного проекта является то, что за период январь-май 2018 года в Татарстане зарегистрировано 6666 браков, а количество разводов составило 5562, таким образом процент разводов только за такой малый период составляет 83,43%, сообщает Татарстанстат (http://tatstat.gks.ru). В связи с этим, на сегодняшний день проблема института семьи стоит очень остро согласно вышеуказанным числам. В современном мире семьи не всегда образуются по средством взаимопонимания между мужчиной и женщиной. Часто случается, что супружеская пара распадается по разным причинам и ребенок остается с одним из родителей. В неполной семье, где ребенка воспитывает один родитель бывает намного больше проблем чем в полной семье. Родители переходят из крайности в крайность порой используя радикальные формы воспитания. Успешность идентификации ребенка с родителем зависит от компетентности и престижности родителя того же пола и сопряжена с эмоционально теплыми отношениями. Уменьшение идентификации с родителем развивает проблемы с самооценкой, личностными трудностями развития, потерей родительского авторитета. Некоторые родители в таких ситуациях с готовностью и успехом переносят все печали и невзгоды, беря на свои плечи воспитание детей, но некоторым не всегда это под силу. Зачастую помимо отсутствия одного из родителей на семью давят и другие проблемы, например, материальное обеспечение. Вследствие чего родитель вынужден работать на двух, а иногда и трех работах. Как результат, элементарное отсутствие времени на воспитание ребенка, выстраивание взаимопонимания, доверительных отношений. Ребенок чувствуют нехватку родительского участия в своей жизни и становится подвержен влиянию общества. И здесь очень важно понять, какое именно это общество.
Есть и другие варианты развития событий, когда родитель (мать/отец) кладет все свое время на воспитание ребенка. Появляется гиперопека. От этого страдает как психика ребенка, так и его родителя. На выходе, мы получаем неврозного взрослого и совершенно несамостоятельного, не подготовленного к взрослой жизни ребенка.
Наш проект направлен на выстраивание взаимопонимания между родителем и ребенком, выявление социально-значимых проблем в семейной жизни и их решение. Особенно важно сохранить взаимопонимание в подростковом возрасте, когда формируются основные взгляды на жизнь, выстраиваются цели, происходит формирование личности, когда как никогда важна поддержка и участие родителя в жизни ребенка.

География проекта

География охватывает 43 муниципальных района Республики Татарстан (http://msu.tatarstan.ru/mregions.htm)

Целевые группы

1. Родитель воспитывающий одного ребенка без супруга(супруги) в детей в возрасте от 9 до 14 лет проживающие на территории Республики Татарстан