Проекты

Краткое описание

В Российской Федерации обучение водителей осуществляют более 6 тысяч автошкол, ежегодно право на управление транспортными средствами получают миллионы россиян. На территории Ростовской области подготовку водителей ведут более 180 автошкол. Анализируя, сложившуюся систему подготовки водителей транспортных средств можно сказать, что рынок образовательных услуг по подготовке водителей фактически сформировался, однако остается актуальной проблема качества подготовки водителей транспортных средств и добросовестной конкуренции поставщиков услуг. Для обеспечения данной проблемы мы предлагаем создать эффективную систему оценки качества подготовки водителей в учебных организациях с привлечением к данной оценке представителей профессиональных объединений. Предполагается, что АНО ЮЦНОКПО, привлекая представителей профессиональных объединений в качестве экспертного сообщества, разработает и апробирует механизмы оценки качества подготовки выпускников по образовательным программам профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий.
Инновационность проекта заключается в том, что разработка технологии проведения процедуры общественной аккредитации автошкол по заявленным к аккредитации программам обучения водителей будет включать оценку качества подготовки выпускников на итоговом экзамене в автошколе независимым экспертом - представителем профессионального сообщества и представителем общественных объединений по транспортной безопасности. Эксперты, привлеченные к процедуре оценки качества подготовки выпускников и общественной аккредитации автошкол пройдут обучение по программе повышения квалификации. Также будут определены критерии общественной аккредитации автошкол.На основе результатов апробации разработанного механизма проведения процедуры общественной аккредитации организаций, реализующих основные программы профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий будет создан региональный рейтинг организаций, реализующих программы обучения водителей на территории Ростовской области, который разместится на созданном информационном портале «Система оценки качества подготовки водителей в Ростовской области».На портале также планируется размещение информации о результатах конкурса профессионального мастерства, проведенного по номинациям:"Инструктор года" и "Ученик Года". С целью пропаганды внедрения механизмов независимой оценки качества подготовки водителей планируется проведение одной дискуссионной площадки и двух метод.семинаров для представителей целевых групп.
Так как сегодня на территории Ростовской области процедура общественной аккредитации автошкол не проводится , а система механизмов контроля качества подготовки водителей не сформирована, представленный проект является в своем роде уникальным.

Цель

1. Разработка и внедрение механизмов оценки качества подготовки водителей транспортных средств различных категорий и подкатегорий с привлечением экспертов-представителей профессионального сообщества.

Задачи

1. Разработка механизма оценки качества подготовки водителей транспортных средств различных категорий и подкатегорий с привлечением экспертов профессионального сообщества.
2. Обеспечение участия в процедурах независимой оценки качества подготовки водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий, общественной аккредитации автошкол представителей профессиональных сообществ и общественных организаций, образовательных и научных учреждений.
3. Информирование граждан, работодателей, профсообщества и общ.организаций, образоват. и научных учреждений о качестве реализуемых программ профобучения водителей ТС соответствующих категорий и подкатегорий путем создания регионального рейтинга организаций, реализующих программы обучения водителей

Обоснование социальной значимости

Качество обучения водителей в автошколах находится на низком уровне, и рынок образовательных услуг в сфере обучения водителей захлестнула волна недобросовестной конкуренции и ценового демпинга. Ни наличие лицензии на образовательную деятельность, ни согласованные программы обучения, ни заключения ГИБДД о соответствии учебно-материальной базы установленным требованиям не гарантируют искоренения на рынке образовательных услуг недобросовестной конкуренции и ценового демпинга, а для потребителей — качества обучения. По статистике сегодня менее 40% обучаемых сдают экзамен в ГАИ с первого раза. А ведь от качества подготовки водителей зависит безопасность граждан. На сегодняшний день отрасль обучения водителей находится только в начале своего пути по определению механизмов контроля качества подготовки водителей.
Практическая значимость проекта заключается в том, что привлечение представителей профессионального сообщества в качестве независимых экспертов к оценке качества подготовки водителей, а также к работе в экспертных комиссиях при проведении процедуры общественной аккредитации автошкол по заявленным к аккредитации основным программам профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий позволит объективно оценивать качество предоставления образовательных услуг в образовательных организациях (автошколах).
Учитывая, что программы обучения водителей сегодня не проходят процедуру государственной аккредитации, предложенные механизмы оценки качества подготовки водителей транспортных средств различных категорий и подкатегорий с привлечением экспертов профессионального сообщества позволят определить недобросовестных поставщиков образовательных услуг по подготовке водителей, а также поднять качество обучения водителей на новый уровень. Информационный портал «Система оценки качества подготовки водителей в Ростовской области» позволит потенциальным потребителям не поддаваться недобросовестной рекламе автошкол, а выбрать подходящую автошколу в зависимости от расценок, собственных предпочтений и авторитетного мнения профессионалов и общественности.

География проекта

Территория Ростовской области

Целевые группы

1. Выпускники автошкол, представители профессионального экспертного сообщества, профессиональные образовательные организации (администрация, преподаватели), руководители предприятий региона, органы исполнительной власти (региональный департамент занятости, региональное министерство образования)