Проекты

Краткое описание

Реализация проекта "Детские ладошки" является тиражированием проекта-победителя 2 конкурса 2017 года "Доброе творчество", успешно реализуемого в настоящее время на территории города Каменска-Шахтинского и нацелена на развитие творческих способностей детей-инвалидов, стиранию грани в общении между здоровыми детьми и детьми-инвалидами на территории города Новошахтинска.
Занятия по лепке из соленого теста и пластилина, аппликации, пальчиковой росписи красками, рисунку, декоративной росписи предметов, декупажу, развивают чувство вкуса, улучшают цветовосприятие, развивают воображение и мелкую моторику рук ребенка-инвалида, которые влияют на общее развитие.
У мелкой моторики есть очень важная особенность, она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Учеными доказано, что развитие мелкой моторики и развитие речи связаны, это объясняется тем, что речевые и моторные центры расположены близко друг к другу. Поэтому, при стимуляции моторных навыков (в занятиях на развитие мелкой моторики рук) речевой центр начинает активизироваться.
В наших занятиях мы будем использовать и современные технические средства: демонстрировать видео уроки и мультимедийные методические презентации с пошаговыми этапами изготовления различных декоративных изделий, ведь задействование в обучении зрительных центров улучшает усвоение материала у детей с задержкой психоэмоционального развития, аутизмом.
Занятия по развитию творческих способностей ребенка-инвалида совместно с здоровыми детьми повышают внутреннюю самооценку ребенка-инвалида, учат его свободному общению со здоровыми детьми и помогают не обращать внимания на внешние дефекты собеседника, у них появляется желание разговаривать, дальше развивать творческие способности и мелкую моторику рук, прививают усидчивость, воспитывают чувство вкуса и обучают навыкам, способным стать основным средством заработка (кроме пенсии по инвалидности) в их взрослой жизни.
Кроме того, физическая и психологическая реабилитация, проводимая в стенах нашего Центра, дает возможности успешной адаптации и интеграции детей-инвалидов к обучению в обычной школе, и позволит им быть готовыми к реакции школьников, родителей и учителей на особенности их внешности и здоровья. Это в дальнейшем поможет ребенку-инвалиду нести активную жизненную позицию во взрослой жизни и в приобретении профессии.
Для успешной реализации проекта мы привлекли дипломированных специалистов, волонтеров-добровольцев, заручились поддержкой предпринимателей, не равнодушных к проблемам детей-инвалидов.
В работу с детьми-инвалидами будут вовлечены здоровые дети из многодетных семей, приемных семей, волонтеры и специалисты, что является отличным примером социальной интеграции и адаптации детей-инвалидов.

Цель

1. Создание условий для социальной адаптации и творческой реабилитации детей-инвалидов, и развития у них творческих способностей, приобретения ими навыков декоративно-прикладных ремесел путем приобщения к творческим занятиям, где используется мелкая моторика рук.

Задачи

1. Подготовить детей-добровольцев из социально незащищенных семей, не имеющих инвалидности, и волонтеров православной добровольческой школы "Дельфин" к работе с детьми-инвалидами.
2. Развивать творческие способности детей-инвалидов путем проведения занятий разной творческой направленности, развивающих мелкую моторику рук детей-инвалидов.
3. Повышать самооценку у детей-инвалидов, путем участия в творческих фестивалях и выставках.
4. Создать информационное поле проекта.

Обоснование социальной значимости

Дети-инвалиды рисуют, вышивают, лепят, расписывают, валяют из шерсти и мастерят. Они разговаривают с окружающим миром здоровых и полноценных людей на языке понятном каждому - на языке творчества. Потому что в языке творчества не существует здоровых и больных, красивых и с внешними особенностями, полноценных и нуждающихся в постороннем уходе, а есть красота окружающего мира отраженная в рисунках, поделках и творческих работах талантливых детей.
В городе Новошахтинске существует проблема отсутствия бесплатного и адаптированного под возможности здоровья детей-инвалидов досуга, с которой мы столкнулись на собственном многолетнем опыте, на опыте родителей, воспитывающих детей-инвалидов разного возраста и степени инвалидности.
Существующие в нашем городе Детская художественная школа им. Овечкина, Детская школа искусств и Центр развития творчества детей и юношества, не готовы принять на обучение детей аутистов, детей с синдромом Дауна, детей, больных ДЦП, так как преподаватели и обучающиеся там дети не готовы принять особенности внешности и речи таких детей.
Окружающая социальная среда здоровых и полноценных людей старательно исключает детей-инвалидов и их родителей из жизни общества, старается не замечать их потребностей в творческой самореализации и доступности бесплатного досуга.
Творчество не только помогает занять ребенка-инвалида на время реализации проекта, разгрузить от монотонности ухода его родителей, оно помогает осознать ребенку с особенностями развития собственную значимость, независимость, одаренность и талант, что даст шанс обзавестись новыми друзьями из команды волонтеров и других детей-инвалидов, получить умения, которые могут стать средством заработка, финансовым подспорьем семье инвалида.
Поэтому работа по творческой реабилитации путем проведения занятий по декоративно-прикладным ремеслам несет более глубокий смысл, чем простое обучение детей-инвалидов навыкам мастерства, это и помощь им от всех членов нашей команды и самая важная самопомощь в реабилитации и адаптации в условиях современного мира.

География проекта

Ростовская область, город Новошахтинск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Многодетные семьи
4. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей