Проекты

Краткое описание

Проект направлен на то, чтобы научить школьников осознанно воспринимать новую информацию через визуальное представление и поиска путей систематизации визуальных моделей. Технологии визуального мышления направлены на развитие пространственного видения и способностей моделирования процессов. Данный проект реализуется путем online занятий:
- Уроки проводятся на платформе для онлайн-занятий Zoom в группе до 20 человек. Online занятия рассчитаны на 6 уроков по разработанной программе внутри одной школы.
Длительность занятия составляет 90 минут.
Занятия будут проводить эксперты в области визуального мышления и визуальной коммуникации в сфере обучения и развития.
По итогу прохождения данного курса у школьников будет сформирована своя визуальная карта жизни, и каждый обучающийся получит электронный сертификат

Цель

1. Развить у школьников понимание о рациональном приеме «сжатия» информации и ее когнитивно-графического представления

Задачи

1. Разработать программу обучения
2. Провести подготовительную работу по организации
3. Провести встречи в школах с Директорами
4. Проинформировать школьников о данном курсе
5. Провести online уроки со школьниками
6. Подготовить отчеты о проведении уроков online формате

Обоснование социальной значимости

Для существенного повышения качества обучения необходимо в профессиональном образовании добиться трансформации абстрактных знаний в конкретные визуальные модели и конструкции. Существуют противоречия на социально-педагогическом уровне между абстрактным характером представления учебного материала в школе и визуальной информационной восприимчивостью современных школьников, что порождает низкую мотивацию, затруднение в понимании, осмыслении и усвоении учебного материала. Многие школьники общеобразовательных школ испытывают трудности в применении визуальных методов преобразования информации в своей учебной, а в будущем и профессиональной деятельности. Это вызвано недостаточным использованием в учебном процессе педагогических возможностей для применения визуализации. Преобразование информации и поиск различных способов ее хранения и воспроизводства должны строиться на применении визуальных средств.
Решение проблемы использования наглядных средств оказывается возможным, если в процессе обучения дополняются механизмы формирования визуального мышления путем внедрения в общую школьную программу, либо посещение дополнительных курсов по визуальному мышлению

География проекта

Российская Федерация (г. Москва), общеобразовательные школы Москвы

Целевые группы

1. Дети и подростки (ученики с 4 по 8 классы; ученики с 9 по 11 классы)