Проекты

Краткое описание

У всех людей есть очень сложные моменты в жизни, когда шагать в будущее одному не просто страшно, а невозможно. В трудных жизненных ситуациях оказались сейчас семьи с детьми с ментальными нарушениями, подростками с ОВЗ, стоящие на пороге сдачи ОГЭ и ЕГЭ и дети в трудных жизненных ситуациях из семей мобилизованных. Всем очень тревожно каждый день: учеба, подготовка к экзаменам, а иногда и просто выход в шумный город добраться до места реабилитации или школы, много новостей, которые еще долго не будут добрыми. Послековидный 2022 год очень сказался на всех аспектах жизни школьников с ОВЗ и всех подростков. Еще одной бедой стало влияние информационного фона СВО и мобилизации на психику людей (https://iz.ru/1424970/2022-11-14/ekspert-rasskazala-o-vliianii-svo-i-mobilizatcii-na-psikhiku-rossiian). Запрос на помощь поступают не только от семей с особыми детьми, но и сами школьники приходят за помощью к психологам фонда. За последний год психологи школ и НКО оказали помощь и поддержку уязвимым детям и взрослым с ментальными нарушениями, но такую помощь прекращать нельзя. Такая помощь не носит курсовой характер, она направлена так же и на профилактику будущих психиатрических расстройств группы риска детей и подростков, которые уже сейчас имеют нарушения развития и смогут получить помощь на группах поддержки, консультациях психолога. В рамках мероприятий часть групповых занятий пройдет в стенах школ и со всем классом детей с трудностями. Опыт, технологии и результаты проекта будут передаваться на семинарах для специалистов регионов и профильных НКО, что дает возможность сразу запускать компоненты проекта в новых субъектах РФ, где такие же дети и подростки уже сегодня ждут поддержки и помощи и очень надеются, что в декабре наступит праздник (особые елки), а экзамены пройдут легче и проще, потому, что нейропсихологи помогут формировать навыки и самопомощь в период подготовки к экзаменам. Мы поддержим специалистов школ и НКО указанных регионов. За период после выхода из режима самоизоляции в фонде "Единение" на базе инклюзивных мастерских получили поддержку и помощь 108 семей с детьми с нарушением развития и 230 взрослых с ментальными нарушениями и психиатрическими диагнозами. На данный момент существует огромный запрос на оказание именно системной помощи, когда ребенок или взрослый не просто может посетить психолога, а иметь время реабилитации в творческих ремесленных мастерских, когда специалист находится на связи со школой, знает и учебные проблемы. Учителя приходят вместе с детьми и видят особенности, а не трудности, меняя свой подход. Огромный результат принесут мероприятия по добрососедству, когда волонтерами особых детей станут мамы детей без ОВЗ, а сами подростки, которые придут за помощью, научатся быть волонтерами. Такие социальные технологии несут и изменения в самой школе и в районе, где живут семьи с детьми с нарушением развития, и окажут психологическую помощь сразу школьникам, чьи проблемы еще впереди.

Цель

1. Организация психологической помощи и сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ, детей-инвалидов на надомном обучении, подростков с проблемами умственного и психического развития, молодых взрослых с ментальными нарушениями , находящихся в трудной жизненной ситуации для своевременной профилактики и коррекции нарушений психологического и физического состояния учащихся, расширения социальной адаптации, улучшения образовательной деятельности

Задачи

1. Обеспечить психологическую помощь и развивающие занятия для детей с ограниченными возможностями здоровья, проблемами умственного и психического развития или инвалидностью 7- 13 лет
2. Обеспечить психологическую помощь и развивающие занятия для подростков и молодых взрослых с ОВЗ, инвалидностью и ментальными нарушениями, в трудных жизненных ситуациях от 14-40 лет
3. Создать условия для оказания психологической помощи родителям и сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ, детей-инвалидов школьников и школьников на надомном обучении или в трудной жизненной ситуации
4. Оказать поддержку и охрану здоровья педагогов, специалистов, работающих с детьми с ОВЗ, детьми и подростками с ментальными нарушениями, детьми и подростками в трудных жизненных ситуациях
5. Разработать методические рекомендаций в рамках данной темы и публикация результатов данного проекта для передачи опыта в образовательные организации Москвы и Московской области, Курска и области, Белгорода и области, а так же новых субъектах РФ

Обоснование социальной значимости

Сегодня все люди следят за развитием событий, читают не только новости, но и комментарии к ним, вовлекаются в дискуссии, принимают решения как и где жить дальше, как помогать себе или близким ( (https://www.miloserdie.ru/article/shozhu-s-uma-ot-uzhasa-ot-trevogi-iz-za-vojny/ ). Более 217 семей с детьми с ОВЗ и ментальными нарушениями развития и 300 школьников (г. Москвы и области ) за последние месяцы получили психологическую поддержку и помощь потому, что ситуация с СВО нарушила привычный для человека образ жизни, заставила переживать за родных или знакомых, которые находятся в опасности, в условиях хронического стресса: в последних обращениях дети жалуются на одно и то же состояние – бессонница, внезапные слезы, неадекватная реакция на внешние обращения, раздражение по пустякам, ссоры с родными и знакомыми, что приравнивает условия жизни этих детей и их семей к трудным жизненным ситуациям, поскольку самостоятельно преодолеть эти трудности, без ущерба для психического здоровья они не смогут (Федеральный закон №195-ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации»). Запрос на комплексную помощь детям, где в классе есть дети из мобилизованных семей Москвы, обратившихся за поддержкой и помощью в фонд в период начала мобилизации и СВО. Фонд "Единение" провел более 25 мероприятий по профилактике тревожных состояний школьников и семей с детьми с ОВЗ, а так же было собрано вместе со школьниками и семьями района Нагорный г. Москвы, семьями Курска, Белгорода более 1100 единиц гуманитарной помощи, что привело к снижению тревоги, улучшению психо-эмоционального состоянию детей и подростков , но семьи продолжают нуждаться в дополнительной психологической помощи и дальнейшему сопровождению школьников указанной категории. В данное время так же в фонд обратилось более 25 детей с ОВЗ по заключению ПМПК , которым нужны особые условия, но учителя, система образования не выдерживает такой нагрузки без участия НКО и тьютеров, которых нужно оплачивать семье. Дети и подростки с ОВЗ оказываются без сопровождения в классе где от 25-30 детей. Дети с ментальными нарушениями и ОВЗ смогут получить успешный опыт взросления , не смотря на нарушения развития, на дополнительных занятиях как в самой школе , так и на базе инклюзивных мастерских "Сундук" вне школы. Поэтому изменение подхода к диагнозу и работа сразу со всем классом меняет ситуацию взросления таких детей и снимает стигматизацию в школах. Хрупко настроенная инклюзия в обществе сильно пошатнулась .
Наши подопечные семьи на 70 % лишились волонтёрской поддержки, студенты профильных вузов изменили вклад своего времени в волонтёрские проекты. У подростков в школе сильно изменилась обстановка , все разговоры и помощь оказывается в векторе помощи территориям СВО и мобилизованным семьям. Подростки оказались психологически зажатыми между требованиями учебы , будущих экзаменов , взросления , но совершенно угнетённые новой информационной волной. Никто не помогает снизить информационную нагрузку , настроить досуговые мероприятия и оказать постоянную психологическую помощь и помощь с учебой. Семьи с молодыми взрослыми с ментальными нарушениями (до 40 лет) просидели в новом витке изоляции мобилизационного времени, потеряв большую часть социальной адаптации: перемещения спокойного по городу, психологически дизадоптированны. И писать об этом СМИ не будет, потому, что время требует трансляции только сильных и позитивных изменений в обществе, и не секрет, что а большинство родителей школьников не разрешает даже говорить на тему СВО в школах . Большинство наших подопечных так и не восстановили навык групповых прогулок по городу, лишившись мест постоянной социальной адаптации в ремесленных мастерских , они просто боятся передвигаться по городу. Именно помогающие специалисты и учителя должны сейчас комплексно решить возникшую ситуацию у детей и через участие НКО специалистов воздействовать на ситуацию в целом . Все мероприятия должны носить групповой характер воздействия, снимая именно общественную тревогу, она сильно меняет психическую жизнь школьников в трудной жизненной ситуации. Задачи проекта также помочь подросткам "не умеющим" обращаться за помощью. Когда мы готовили данную заявку, мы попросили выступить от школы 1450 г . Москвы маму особого школьника с ОВЗ и девятиклассника с речевыми проблемами. Записали мы ролик со второго раза, а его одноклассники, без проблем развития, иначе посмотрели на свои и возможности одноклассника, который искал помощь для всего класса, пригласили его гулять вместе. Конечно у детей будет много ситуаций, где можно проявить свои качества сильные и слабые, но восстановить темп и ритм жизни их семей, сохранить психическое и соматическое здоровье не только ребенка, но и семьи в целом без помощи дополнительных проектов и специалистов в наше время не получится.

География проекта

Москва, Московская область, Тула, Тверь, Курск, Белгород, новые субъекты Российской Федерации

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья, проблемами умственного и психического развития или инвалидностью 7- 13 лет
2. Подростки и молодые взрослые с ОВЗ, инвалидностью и ментальными нарушениями, в трудных жизненных ситуациях от 14-40 лет
3. Родители (опекуны) детей и взрослых с ОВЗ и ментальными нарушениями, в трудных жизненных ситуациях
4. Специалисты, работающие с детьми с ОВЗ, детьми и подростками с ментальными нарушениями, детьми и подростками в трудных жизненных ситуациях