Проекты

Краткое описание

Значительный опыт АНО «ОГОНЕК ДОБРА» по организации волонтёрской деятельности и высокий уровень доверия среди педагогов, школьников, дошкольников, родителей и партнёров является фундаментом для организации и апробации запуска новой просветительской программы, проводимой в три этапа.

Первый этап ПРОСВЕЩЕНИЕ(март-июнь) включает в себя структурированный «Курс для педагогов о благотворительности и волонтёрстве», который позволит для не менее 100 педагогов школ и детских садов погрузиться в сферу благотворительности и помощи, получить практический опыт взаимодействия с благотворительными фондами своего города или района (Санкт-Петербург, Лен.обл, Псков и Пск.обл, Екатеринбурга и др. городов), овладеть знаниями о благотворительной сфере, её проблемах и смыслах, посетить приюты для животных, детские дома, пансионаты и увидеть, как всё устроено изнутри, пообщаться с руководителями и ключевыми менеджерами НКО. Для педагогов пройдут в онлайн-формате: лекции, вебинары, практические задания и тестирование.

Завершится курс однодневным семинаром с участием не менее 20 педагогов, представивших успешные практики по 4 направлениям помощи: дети, пожилые, животные, экология. На семинаре представлена структура и план Маршрута доброты от АНО «ОГОНЕК ДОБРА», по которому педагоги и воспитатели смогут вести волонтёрскую деятельность вместе со своими командами из школьников в возрасте 7-16 лет или воспитанниками дошкольных с 4-7 лет.

Курс завершается разработкой и защитой собственного Маршрута по дороге доброты 2024-2025 на территории проживания участника проекта (городе, районе, учреждении). Помимо важных практических навыков и мотивационных встреч педагоги получат сертификат от АНО «ОГОНЕК ДОБРА» о прохождении курса, что даст им возможность в дальнейшем весь учебный год с сентября по май быть представителями организации и по выданному Маршруту доброты развивать в своих учреждениях волонтёрскую деятельность вместе с детьми.

Второй этап ВОВЛЕЧЕНИЕ(сентябрь 2024-май 2025) Прошедшие курс педагоги на своей территории привлекают не менее 3 педагогов, проводят с ними инструктаж по разработанному и защищенному перед комиссией на курсе Маршруту доброты и прохождения маршрута с не менее 3 командами, с не менее 50 участниками (школьниками или дошкольниками) в течении учебного года при контроле и сопровождении команды «ОГОНЕК ДОБРА».

Третий этап ГОРИЗОНТЫ(июнь 2025)не менее 20 педагогов с лучшими результатами практики приглашены в Санкт-Петербург для участия в завершающей конференции с представлением мастер-класса или выступлением по теме перед коллегами и новыми заинтересованными участниками (не менее 100 человек). В подарок получают билет в празднике Добра и радости и экскурсию «Увидим благо своими глазами» с рассказом истории меценатства и благотворительности в СПб. Итоги конференции с лучшими практиками оформляются в методический сборник. Зажигательный эффект Огонька добра распространился на другие города России (60% СПБ и 30% ЛО, Псков и ПО, ЕКБ и новые команды)

Цель

1. Создать устойчивую систему наставничества для передачи педагогам теоретических знаний и практического опыта организации волонтёрской деятельности среди детей школьного и дошкольного возраста
2. Формирование культуры благотворительности и добровольчества у детей школьного и дошкольного возраста и вовлечение их в волонтёрскую деятельность

Задачи

1. Проведение структурированного просветительского курса по сфере благотворительности и волонтёрства для педагогов школы и дошкольных учреждений с получением практического опыта, посещения некоммерческих и социальных организаций, приютов.
2. Вовлечение детей школьного и дошкольного возраста в волонтёрскую деятельность через Маршрут по дороге доброты 2024-2025
3. Проведение в Санкт-Петербурге завершающего этапа проекта и награждение участников.
4. Проведение итоговой конференции по вопросам благотворительности и волонтерства и награждение участников проекта
5. Разработка структурированного просветительского курса для педагогов о благотворительности и волонтёрстве

Обоснование социальной значимости

Проект «Огонек добра 04». Просвещение и вовлечение» является комплексной программой решения острых социально-значимых проблем современного общества в области благотворительности и волонтёрства добровольческой деятельности.
В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 с изменениями 2020 года поставлен акцент «на воспитании не только грамотного, но и культурного члена социума, который бережно относится к историческому наследию, природным богатствам и общественным ценностям. Воспитание милосердия, доброты и желания помогать, активно участвовать в социальной жизни ОУ, района, города, быть ответственными неравнодушными гражданами начинается с самого детства, и крайне важен целостный подход к этому процессу.

«Огонёк добра» делает основной упор на работу со значимыми для подрастающего поколения, взрослыми (педагогами и родителями). Именно они могут организовать системную и планомерную работу в этом направлении. Педагоги школьного и дошкольного образования проявляют большой интерес к развитию добровольчества среди учеников и воспитанников, но зачастую сталкиваются с рядом трудностей:
• возникает непонимание, как объяснить детям, как грамотно оказывать помощь разным категориям нуждающихся людей, животным;
• мало личного взаимодействия с НКО и реального опыта;
• есть установки и ложные мифы, навязанные общественным мнением, о деятельности фондов;
• из-за недостатка знаний и личной сопричастности присутствует недостаток личной мотивации.

Онлайн-опрос участников проекта (100 педагогов) показал:
1.60% опрошенных отмечают, что волонтёрские инициативы в школах есть, однако нет чёткой структурализации, методических пособий, многие акции непонятны и носят спонтанный, поверхностный характер.
2.40 % опрошенных отметили, что им действительно не хватает знаний в благотворительности и волонтёрстве, нет возможности кураторской поддержки, некому задать конкретные вопросы, больше вопросов, чем ответов.
3.Учителя и воспитатели (35 % опрошенных) отмечают, что из-за отсутствия чётких инструкций и в виду загруженности по основным направлениям недостаточно ресурса и мотивации проводить благотворительные и социальные акции.
4.Педагоги (42 % опрошенных) проявили готовность пройти обучение в сфере благотворительности и волонтёрства.

Мероприятия проекта «Огонёк добра» направлены на комплексное решение описанных проблем через организацию системной работы со школами, а также детскими садами. Благодаря наработанному опыту и широкой методической базе, значимые взрослые получат мотивацию, станут компетентны и смогут передать мотивацию и знания детям.

Дети и подростки, прошедшие через волонтёрские программы и мероприятия, так или иначе, связывают свою будущую профессиональную жизнь с социальной сферой, серьёзно и позитивно меняются в духовно-нравственном плане, становятся значительно более творческими и деятельными, получают важные знания о сфере благотворительности и грамотной помощи.

Проект имеет высокую социальную значимость, так как направлен на формирование волонтёрской среды, начиная с дошкольного возраста. Включение детей в процесс взаимодействия друг с другом и совместной помощи, несомненно оказывает позитивное влияние на искоренение основной проблемы общества - равнодушия. Не сформировав у ребят отношения сочувствия к нуждающимся в помощи, будь то бездомные звери или пожилые люди, мы неизбежно упускаем важнейшие вехи воспитания, необходимые для формирования здорового общества.

Проект ставит перед собой цель с раннего возраста раскрывать всё доброе в детских сердцах. Участники проекта узнают о том, что бабушки, дедушки, ветераны нуждаются во внимании. Дети-сироты, дети из кризисных семей, дети-инвалиды, тяжело больные дети, дети, временно попавшие в больницу, ждут общения, дружбы и поддержки. Воздух, вода, природа, в целом, - нуждаются в бережном отношении и заботе.

Каждый пятый педагог, участвующий в Огоньке добра, представляет самостоятельно свой опыт на различных городских образовательных конкурсах, рассказывая на примере своих детей о волонтёрской деятельности и отмечается наградами на высоком административном уровне, что позволяет ещё более вовлекаться в процесс воспитания. Однако, об опыте может судить лишь небольшое количество коллег, только те, кто участвовал в конкурсе.

Сейчас проект также ставит своей целью привлечение всех заинтересованных в добровольчестве и объединение на одной конференции в Санкт-Петербурге, что позволит поделиться практическим опытом, обменяться контактами и найти новых партнёров.

Включение в географию реализации проекта городов Ленинградской области, Пскова и Псковской области, Екатеринбурга позволит транслировать накопленный опыт г. Санкт-Петербурга на другие территории и апробировать разработанный курс применительно к другим регионам с целью дальнейшего масштабирования работы фонда.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область, Екатеринбург, Псков и Псковская область и другие города России

Целевые группы

1. Педагоги школьных и дошкольных учреждений Санкт-Петербурга, Ленинградской области, Псков и Псковской области, Екатеринбурга и др. городов
2. Родители школьников и дошкольников Санкт-Петербурга, Ленинградской области, Псков и Псковской области, Екатеринбурга и др. городов
3. Школьники в возрасте 7-16 лет Санкт-Петербурга, Ленинградской области, Псков и Псковской области, Екатеринбурга и др. городов
4. Воспитанники дошкольных образовательных учреждений в возрасте 4-7 лет Санкт-Петербурга, Ленинградской области, Псков и Псковской области, Екатеринбурга и др. городов