Проекты

Краткое описание

В 2023 году проект получил поддержку Фонда президентских грантов. Реализуя проект, мы увидели большую заинтересованность со стороны молодых ученых, выявили много хороших, качественных и перспективных работ. Основное отличие проекта 2024 года, это добавление в него АКСЕЛЕРАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ «ЛИДЕРЫ ИННОВАЦИЙ» - интерактивной галереи проектов молодых ученых, представленной в рамках "Российской недели здравоохранения", направленной на популяризацию лучших проектов за весь период проведения Конкурса, и расширение неформально-образовательной программы в формате интерактивного модуля «БИОМЕДИЦИНСКАЯ ВИКТОРИНА».
Всероссийская научная школа "МЕДИЦИНА МОЛОДАЯ" - комплексный проект в области науки, образования и просвещения, вовлечению учащихся и студентов, ординаторов, аспирантов медицинских ВУЗов России в инновационную научную и исследовательскую деятельность.
УНИКАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: В инновационных научных треках (их 6), отбор которых проведёт Экспертная комиссия (создана под эгидой Минздрава России). В отличие от большинства научных конкурсов, проект является комплексным социальным лифтом для молодых учёных, поможет открыть новому поколению путь в самые сильные исследовательские команды страны. Финал проекта пройдёт на "Российской неделе здравоохранения" - ведущем межведомственном событии отрасли, в ЦВК "Экспоцентр", а лучшие участники получат премию и публикацию в Сборнике научно-изыскательских работ (с размещением в РИНЦ).
МЕХАНИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: Март-ноябрь 2024 г.: ЗАОЧНЫЙ ЭТАП (анонсирование проекта и запуск информационной кампании, пресс-конференция, сбор научно-исследовательских работ и заявок, отбор участников).
30.11-6.12.2024 г.: ОЧНЫЙ ЭТАП (неформально-образовательный трек: лекции, мастер-классы, творческие встречи, круглые столы с представителями Минздрава России, Минобрнауки России, руководителями ведущих медицинских ВУЗов России, ведущими учёными и экспертами). АКСЕЛЕРАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА.
5.12.2024г.: III Научно-образовательный форум "МЕДИЦИНА МОЛОДАЯ" (пленарное заседание, научные сессии, круглые столы, доклады и церемония награждения финалистов, интерактивный модуль)
НАУЧНЫЕ ТРЕКИ В РАМКАХ ПРОЕКТА: 1. "Молодые ученые-людям"- за лучший проект в сфере решения социально значимых вопросов здравоохранения. 2."Лидеры медицинских инноваций в регионах"-за лучший региональный проект. 3. "Биомедицина-будущее" (премия Фонда им.В.П.Филатова)". 4."Молодые ученые-здравоохранению России"-лучший проект в сфере обеспечения технологического суверенитета России.5."Цифровой прорыв"-лучшее решение в сфере внедрения IT-технологий в здравоохранении 6. "Женщина-ученый в медицине"-за лучший женский проект.
В КОМАНДЕ ПРОЕКТА - авторитетные профессионалы различных отраслей здравоохранения, Сколково, Кафедра фундаментальной медицины МГУ, НИТУ МИССИС, Сеченовский университет, ФГБУ «НМИЦ ТПМ», Московский инновационный кластер и др. профильных федеральных органов законодательной и исполнительной власти, союзов и ассоциаций.

Цель

1. Создать в 2024 году качественные межведомственные неформально-образовательные условия по вовлечению студентов и аспирантов медицинских ВУЗов России, молодых врачей, учёных и ординаторов в проектную и научно-исследовательскую деятельность в области инновационных направлений здравоохранения, содействовать в приобретении ими знаний, коммуникационных и структурных навыков для ведения научно-исследовательских работ, Resesh development (R&D), в выборе наставника, знакомству с передовыми моделями научно-изыскательской деятельности ведущих медицинских ВУЗов РФ.

Задачи

1. Информирование студентов и аспирантов медицинских ВУЗов о возможностях и направлениях научного развития, профессионального роста, реализации изыскательских работ в области инновационных направлений здравоохранения.
2. Вовлечение студентов и аспирантов медицинских ВУЗов России в проектную и научно-исследовательскую деятельность в области инновационных направлений здравоохранения.
3. Разработка студентами и аспирантами медицинских ВУЗов России проектов в области инновационных и социально значимых направлений здравоохранения.

Обоснование социальной значимости

КОНСТАТАЦИЯ ПРОБЛЕМ:
1. Несовершенство механизма отбора и передачи результатов фундаментальных исследований, переходящих на стадию прикладных работ для получения опытных образцов инновационных продуктов, а также технологий для их создания, что не позволяет укрепить технологический суверенитет России.
2. Недостаточно развиты механизмы экспертной коммуникации от практического здравоохранения с научными работниками, в части доведения информации о проблемах и неудовлетворенных потребностях в новых методах профилактики, диагностики, лечения заболеваний и состояний, медицинской реабилитации.
3. Недостаточно развит уровень доступности мероприятий по проектной и научно-исследовательской деятельности студентов и аспирантов медицинских ВУЗов России в области инновационных направлений (платное участие, затраты на питание и проживание, расходы на публикацию материалов и т.п.).
4. Недостаточно сформированы необходимые межведомственные неформально-образовательные условия для научного и личного общения у заочных научно-исследовательских и профессиональных мероприятий в области инновационных направлений здравоохранения.

СЛЕДСТВИЕ ПРОБЛЕМ:
Недостаточно восокий уровень научного мировоззрения, мотивации к занятиям проектной и научно-исследовательской деятельностью, разработке инноваций в сфере здравоохранения среди студентов и аспирантов медицинских ВУЗов России.

ПРЕДЛАГАЕМОЕ РЕШЕНИЕ ПО СНИЖЕНИЮ ОСТРОТЫ ПРОБЛЕМ:
Продолжение и расширение проекта Всероссийской научной школы с финалом в рамках крупнейшего профессионального события - «Российской недели здравоохранения» в ЦВК «Экспоцентр» - позволит осуществить комплексные межведомственные усилия по вовлечению студентов и аспирантов медицинских ВУЗов России в научно-исследовательскую деятельность в области медицинских инноваций, даст стимул к достижению наиболее высоких результатов, мобилизации их научно-исследовательских сил, а реализация акселерационной платформы "ЛИДЕРЫ ИННОВАЦИЙ" позволит повысить узнаваемость проектов для их дальнейшей реализации.

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕДЛАГАЕМОГО РЕШЕНИЯ:
1. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МОЛОДОМ УЧЕНОМ В РОССИЙСКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ НАУЧНОЙ ПРАКТИКЕ: «Актуальность. Конкурентоспособность государства в большей степени определяется ее интеллектуальным потенциалом. Кадровые «провалы» в российской научной среде предыдущих десятилетий своим опытом подтвердили необходимость интенсивной деятельности по привлечению молодых людей в научную жизнь, создания комфортной и мотивирующей среды для молодых ученых». https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-predstavleniy-o-molodom-uchenom-v-rossiyskoy-i-zarubezhnoy-nauchnoy-praktike
2. О МЕХАНИЗМАХ ВОВЛЕЧЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В НАУЧНУЮ И ИННОВАЦИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Задача преодоления ограничений в получении молодыми учеными поддержки своих научно-инновационных проектов может быть более эффективно решена посредством механизма мониторинга инновационной деятельности. https://ekam-journal.com/images/2022/2-2022/Umarov-Rabtsevich.pdf
3. ИННОВАЦИИ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ: ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ И ВНЕДРЕНИЯ. В мировом профессиональном сообществе идет активное накопление идей и результатов экспериментов, поиск наиболее эффективных подходов, связанных с использованием инноваций в медицине.https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsii-v-zdravoohranenii-problemy-effektivnosti-i-vnedreniya/viewer
4. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ БУДУЩИХ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗАХ НАУКОГРАДА. Представленная педагогическая модель профессионального самоопределения будущих молодых ученых в процессе профессиональной подготовки в вузах наукоградов на практике позволит студентам включиться в профессионально-ориентированное взаимодействие, в условиях интеграции различных образовательных институтов: научно-исследовательскими институтами наукограда, высших учебных заведений, а также социального партнерства с общественными, государственными структурами, предприятиями наукограда и бизнес-сообществом. https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-professionalnogo-samoopredeleniya-buduschih-molodyh-uchenyh-v-protsesse-professionalno
5. КОНСТРУИРОВАНИЕ НАУЧНОЙ РАБОТЫ МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ КАК УНИКАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПРОДУКТА
Необходимо знакомить студентов с различными методологиями и траекториями научного развития. Пример-методология конструирования, которая позволяет уделить приоритетное внимание в подготовке ученого уделить не только в процессе проведения самостоятельного исследования, но и научности его результата, давая возможность научному руководителю использовать инструменты текущей (промежуточной) оценки становления молодого ученого. Если научную работу студента разбить на детали, то в каждой из них будет представлен результат последовательных действий субъектов научного сотрудничества алгоритмов познавательного поиска, новым способам действий. https://cyberleninka.ru/article/n/konstruirovanie-nauchnoy-raboty-molodyh-issledovateley-kak-unikalnogo-intellektualnogo-produkta

География проекта

ЗАОЧНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: Заявки принимаем по всей территории Российской Федерации, включая новые регионы. ОЧНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: г. Москва.

Целевые группы

1. Студенты, аспиранты российских медицинских и фармацевтических образовательных организаций высшего образования не старше 35 лет
2. Ординаторы, врачи и учёные, ведущие свои научные исследования в сфере медицины и фармацевтики не старше 35 лет
3. Участники и руководители стартапов в здравоохранении