Проекты

Краткое описание

В Табынской коррекционной школе-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья с круглосуточным пребыванием детей обучается 120 обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Плюс к этому диагнозу инвалидность имеют 49 детей. Все дети имеют разные сопутствующие диагнозы: есть ДЦП, болезнь Дауна, отставания в физическом развитии, нарушения осанки, есть дети, с нарушением координация движения.
В учебном плане для детей такого уровня есть предметы «Адаптированная физическая культура», ЛФК (лечебная физическая культура). Адаптивная физическая культура во всех ее проявлениях стимулирует позитивные реакции в системах и функциях организма, формирует необходимые двигательные координации, физические качества и способности, направленные на жизнеобеспечение, развитие и совершенствование организма учащегося. Уроки проводятся в спортзале, но должны уроки проходить и на свежем воздухе. На данный момент нет возможности эффективно проводить уроки, спортивные секции, мероприятия с родителями, игры с детьми на улице, т.к. нет оборудованной спортивной площадки. У детей есть огромное желание заниматься физической культурой на уроке, участвовать в зональных, региональных соревнованиях, но для этого им необходим кроме спортзала, мини-стадион на свежем воздухе, где смогут заниматься, готовиться к соответствующим соревнованиям, заряжаться новой энергией, радостью, силой, позитивом. Кроме этого, все это способствует пропаганде здорового образа жизни и является действенной формой профилактики безнадзорности, вредных привычек в детской и молодежной среде.
Для школы – интерната очень необходим и важен мини-стадион «Мы разные - мы равные». У нас на территории школы-интерната есть прекрасное свободное место для строительства мини-стадиона с мягким покрытием, и он очень красиво впишется в архитектуру. Дети будут рады улучшить здоровье, а педагоги приложат все усилия для этого.
Проект включает в себя: строительство мини-стадиона с мягким покрытием, с сеткой для волейбола, воротами для мини-футбола, кольцами для баскетбола, высоким ограждением по периметру с беговой дорожкой.
Если будет на территории нашей коррекционной школе-интернат мини-стадион, то мы, педагоги сможем задействовать наибольшее число детей и подростков на спортивной площадке, на свежем воздухе, где они смогут заниматься в любое время любимым видом спорта, а также принимать участие в спортивных соревнованиях, акциях, мероприятиях. Реализация проекта «Мы разные - мы равные!» позволит повысить духовное, патриотическое, нравственное, физическое развитие и воспитание детей, подростков, взрослое население. Строительство школьного мини-стадиона станет хорошим звеном в достижении спортивных результатов, обеспечит возможность улучшить здоровье за период обучения в школе, сформирует необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни. Прошу Вас принять участие в судьбе наших детей и рассмотреть вопрос о выделении денежных средств на строительство мини-стадиона!

Цель

1. Создание условий для всестороннего развития личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе приобщения их к физической культуре, повышении уровня их психофизического развития, расширении индивидуальных двигательных возможностей, комплексной коррекции нарушений развития, социальной адаптации.

Задачи

1. Создание условий для проведения уроков физической культуры, совмещения учебного, внеурочного и каникулярного времени и полноценного отдыха с укреплением здоровья детей и профилактики заболеваний.
2. Воспитание волевых и коммуникативных качеств: самостоятельность, настойчивость, самообладание, выдержка и воля к победе, ориентироваться в различных ситуациях общения, в сфере межличностного взаимодействия.

Обоснование социальной значимости

Дети с ОВЗ – это дети, состояние здоровья которых требуют особого внимания со стороны взрослых.
Среди важнейших социальных проблем, стоящих перед государством в настоящее время, одной из основных является реабилитация и социальная защита детей с ОВЗ, которые позволили бы им стать полноправными членами общества в равной степени со здоровыми людьми, принимать активное участие в общественной жизни, во всем ее многообразии. Адаптивная физическая культура – одно из направлений воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, которое помогает не оставаться им «за бортом» современной жизни, помогает становиться полноценным членом общества, социализироваться. Очень важно для детей проведение различных спортивных мероприятий со сверстниками и совместно с родителями, занятия в спортивных секциях, участия в зональных и республиканских соревнованиях по легкой атлетике. Ежегодно наши дети участвуют на республиканских соревнованиях по конному спорту, лыжные гонки, республиканские спортивные олимпиады и занимают призовые места. Здесь необходима хорошая общая физическая подготовка детей. Спорт в целом и уроки физкультуры имеют чрезвычайно широкие возможности в плане воспитания патриотизма, дружбы между народами, формирования культуры межнациональных взаимоотношений. Спортивная деятельность позволяет не только развить физические и волевые качества и осуществить нравственное воспитание, но и способствует формированию патриотических чувств у учащихся. Принимая участие в соревнованиях, спортсмены стремятся к прославлению своего коллектива (своего класса, школы, района, города, страны и Родины в целом) собственными высокими спортивными достижениями, что являет собой одну из важнейших форм проявления патриотических чувств.
Для эффективной работы с детьми ОВЗ по направлению ЗОЖ, проведению занятий АФК, ЛФК, уроков физической культуры, занятия детей в подготовке к зональным и республиканским соревнованиям необходим на территории школы-интерната мини-стадион «Мы разные, мы равные!». Отсутствие спортивной площадки на территории школы на сегодняшний день, для наших детей большая проблема. Уроки, различные занятия спортивного характера должны проходить не только в спортзале, но и на свежем воздухе, в специально-оборудованном месте. Ведь эти дети требуют особого внимания со стороны взрослых. Насколько мы сможем организовать в школе-интернате обучение и воспитание зависит их будущее, их здоровье. Мы, взрослые, педагоги должны максимум усилий вложить в обеспечении условий для физического развития ребенка: проведения АФК и ЛФК, досуга детей.
Все проводимые занятия педагогом, с большим стажем работы, способствуют максимально возможное развитие жизнеспособности ребенка, имеющего устойчивые отклонения в состоянии здоровья, за счет обеспечения оптимального режима функционирования отпущенных природой и имеющихся в наличии (оставшихся в процессе жизни) его телесно-двигательных характеристик и духовных сил, их гармонизации для максимальной самореализации в качестве социально и индивидуально значимого субъекта.
Работая с детьми с интеллектуальными нарушениями, педагоги обязаны дать максимум физического развития детей, в данном случае на уроках, на всех проводимых мероприятиях.
В связи с этим перед собой ставим следующие задачи:
Создание условий для проведения уроков физкультуры, совмещения учебного, внеурочного и каникулярного времени и полноценного отдыха с укреплением здоровья детей и профилактики заболеваний.
Воспитание волевых качеств: самостоятельность, настойчивость, самообладание, выдержка и воля к победе.
Воспитание коммуникативных качеств: ориентироваться в различных ситуациях общения, в сфере межличностного взаимодействия.
Создание потребности в систематических самостоятельных занятиях двигательной активностью.
Что нужно человеку для счастья? На самом деле, не так уж и много – возможность жить полноценной жизнью. Видеть, слышать, осязать, двигаться, возможность заниматься тем делом, которым любишь. Каждый может добавить в этот список что-то свое. Но начинается он всегда одинаково – это наше здоровье, здоровье детей которое не купишь ни за какие деньги. А улучшить здоровье наших детей поможет мини-стадион "Мы разные - мы равные"! А может в будущем и стать кому-то из наших детей спортсменами нашей Великой Родины! А если не спортсменом, то человеком адаптированным в современном обществе, имеющим хорошее здоровье, который сможет обеспечивать себя в своей жизни, свою семью, помогать окружающим его людям, быть полезным человеком нашего Отечества!

География проекта

453071, Республика Башкортостан, Гафурийский район, с. Табынское

Целевые группы

1. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья