Проекты

Краткое описание

Проект направлен на расширение возможностей у детей с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) (далее ЛМН) нарушениями (такими как синдром Дауна, РАС и др) заниматься спортом (адаптивной художественной и ритмической гимнастикой и общей физической подготовкой), информирование общества об их спортивных возможностях, а также на их интеграцию в социум. Для людей с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями спорт является основным способом самореализации. Сопровождение и социальная поддержка ЛМН через спортивные занятия играют решающую роль в повышении их общего благополучия и качества жизни. Привлекая к спортивным занятиям с детства, у ребят с интеллектуальными нарушениями формируется определенный образ жизни, который формируется в дальнейшую занятость. Занятия спортом приносят многочисленные физические, эмоциональные и социальные преимущества людям с ментальными нарушениями.
Проект "ЛИНиЯ жизни" направлен на социализацию посредством физической культуры и спорта детей с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями от 7 лет, проживающих в г. Санкт-Петербурге.
В рамках проекта "ЛИНиЯ жизни" будут организованы мероприятия:
1. открытие секций по адаптивной художественной гимнастике, адаптивной мужской ритмической гимнастике (новое для России направление) и общей физической подготовке. Все занятия будут направлены на максимальное развитие у спортсменов физических и социальных навыков, улучшение социального взаимодействия, повышение самооценки и возможности для их личностного роста
2. проведение открытых физкультурных мероприятий по гимнастике и ОФП для вовлечения и мотивационной заинтересованности в спортивных занятиях ребят с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями
3. проведение праздника спортивной направленности для формирования круга общения людей с ментальными нарушениями, увлекающимися физкультурой и спортом, и сплочения семей с такими людьми между собой.
4. проведение фотовыставки о способностях и достижениях спортсменов с ментальными нарушениями в различных спортивных дисциплинах на различных локациях города и в сети интернет для содействия инклюзивности, преодоления стереотипов и повышение осведомленности о способностях и достижениях этих спортсменов
5. создание нового современного, профессионального сайта для эффективного донесения достоверной и актуальной информации обществу о возможностях, потребностях и достижениям ЛМН в различных сферах жизни, включая спорт и физкультуру.
На период реализации проекта будет организована информационная кампания по освещению физкультурных и спортивных достижений детей и молодых людей с интеллектуальными нарушениями для формирования их позитивного образа в обществе. Информационная компания будет включать в себя: поддержание существующей группы ВКонтакте, создание Telegram-канала, создание YouTube-канала. Отсроченным результатом этой деятельности будет повышение уровня толерантности общества к людям с ментальными нарушениями в целом.

Цель

1. Социальная адаптация средствами физической культуры и спорта детей от 7 лет с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями

Задачи

1. Организация бесплатных физкультурно-спортивных занятий для детей с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями
2. Повышение осведомленности общества о возможностях людей с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями в физкультуре и спорте

Обоснование социальной значимости

Семьи воспитывающие детей с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями имеют ряд проблем более выраженных, чем семьи с обычными детьми. При ментальных особенностях, или ментальных нарушениях психического развития, прежде всего страдает способность к социальному взаимодействию. Формирование навыков самостоятельности, коммуникации, социализации у детей и молодых людей с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями происходит с большой задержкой и не в полном объёме. Присутствуют сложности с применением чужого опыта, снижен коммуникативный интерес и познавательная деятельность, объём памяти и внимания сужены, эмоционально-волевая среда развита слабо. Важно создать среду, которая способствует их участию и получению удовольствия. Этого можно достичь путем адаптации деятельности, предоставления четких инструкций и обеспечения соблюдения мер безопасности. Поощрение, терпение и понимание имеют решающее значение для людей с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями в развитии их навыков и уверенности в себе. Для закрепления любых навыков требуется многократное повторение, Поэтому формирование всех навыков, приучение к необходимым знаниям и умениям со стороны педагогов, тренеров и родителей затрачивает гораздо больше времени, сил и эмоций, чем для обычных детей. Эффективным способом формирования указанных навыков является приобщение детей и молодых людей с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями к физкультуре и спорту. Гимнастика и ОФП являются самыми доступными видами физической активности для вовлечения ребенка в спорт. Актуальность и востребованность занятий физкультурой и спортом для детей с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями, проживающими в г. Санкт-Петербурге, была оценена с помощью соответствующей анонимной анкеты (google формы). Результаты практически полностью совпадают с опросом, проведенным благотворительным фондом «Синдром любви» в 2020 году, в котором приняли участие более 700 респондентов со всей России. В целевую группу опроса входили семьи с детьми с синдромом Дауна (интеллектуальные и поведенческие нарушения) от 0 до 18 лет, а также эксперты в области спорта, образования, здравоохранения, социальных услуг, НКО https://sindromlubvi.ru/news/blagotvoritelnyy-fond-podderzhki-lyudey-s-sindromom-dauna-sindrom-lyubvi-provel-sotsiologicheskoe-is/?fbclid=IwAR19wWDzhzhZGDz6WCUnPvoOUUIzw2LRtEppOHRTWQDG9ByYO07b1p4cowA
В итогах исследования значится, что чем крупнее город, тем больше возможностей для посещения спортивных секций существует у ребенка. Однако, родители недостаточно информированы о них (57%), не имеют возможности возить детей (43%) или воспринимают как недоступные из-за высокой стоимости (43%). Также в таких городах родители часто не интересуются поиском информации о специализированных секциях (31%).
Наш опрос: 70% родителей детей и молодых людей с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями - подтверждают, что их дети не имеют никакой физической активности, из них половина не знают о существовании каких либо адаптивных спортивных секций.
ОТСЮДА БЫЛИ ВЫЯВЛЕНЫ ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЦЕЛЕВОЙ ГРУППЫ:
1) Имеется потребность в бесплатных физкультурно-спортивных занятиях для детей и молодых людей с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями;
2) Отсутствие доступной информации о возможностях для занятий физкультурой и спортом детей и молодых людей с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями;

География проекта

Санкт-Петербург город

Целевые группы

1. Дети от 7 лет с ментальными (интеллектуальными и поведенческими) нарушениями, проживающие в г. Санкт-Петербурге