Проекты

Краткое описание

В России более 60% старшеклассников испытывают трудности в выборе профессии, а каждый третий студент разочаровывается в своем выборе уже на первом курсе. Проблема усугубляется дефицитом в школах современных методик, позволяющих подросткам понять свои интересы и ценности, низкой мотивацией и слабым представлением о трендах рынка труда.
Проект «Инновационная профориентация «Играем и выбираем» предлагает решение этой проблемы через внедрение инновационных профориентационных игр.
Проект направлен на подростков 14-18 лет (обучающиеся 8-11 классов общеобразовательных учреждений) и студентов колледжей г. Смоленска и Смоленской области 16-23 лет, будет реализован в 3 этапа:
1. Методическая и организационная подготовка материалов для проведения профориентационных игр и форума
2. Реализация серии профориентационных игр с подростками 14-18 лет и студентами колледжей 16-23 лет (не менее 500 чел)
Игры для старшеклассников с 8-11 класс будут проводиться на базе Молодежного центра "Пушкинский" (260 чел)
24 подростка, поделенные на две группы, проходят 2 игры, в течении 4 часов, 1 раз в месяц. Игры проводят 2 профориентолога и 1 психолог. Всего 22 игры за весь срок реализации проекта.
Профориентационная игра ПрофХ является инструментом активации профессионального самоопределения подростков и направлена на построение своего карьерного пути. Во время игры подростки учатся совершать осознанный выбор, использовать свои сильные стороны, конкурировать и договариваться.
Профориентационная квест-игра “Эврика” помогает раскрыть ценности, интересы, мотивы выбора профессии. Во время игры подростки исследуют аспекты профессиональной деятельности, развивают творческое мышление и профессиональный потенциал.
Для родителей будет организована “Родительская гостиная”, где психолог ответит на вопросы по профессиональному самоопределению подростков.
Игры для студентов 16-23 лет будут проводиться на базе колледжей г. Смоленска (240 чел)
11 игр для 22 человек в группе, в течение 2х часов, 1 раз в месяц. Игры проводят 2 профориентолога и 1 психолог.
Профориентационные игры “Мир профессий будущего” и “Эврика” помогут увидеть влияние новых технологий на рынок труда, развить креативность, стратегическое мышление, коммуникативные навыки и эмоциональный интеллект, примерить на себя карьерные направления в соответствии с трендами рынка труда.
3. Форум “Мой выбор” будет организован на базе Молодежного центра “Пушкинский” для не менее 150 подростков и молодежи 14-23 лет в течение 6 часов.
На форуме будут организованы площадки для участия в профориентационных играх, для встречи с работодателями, для знакомства с представителями ВУЗов и колледжей Смоленска, организованы зоны для консультаций родителей и подростков с психологом и профпробы. Будут приглашены спикеры в области карьеры.
Все мероприятия будут освещаться в отдельной группе в ВК и СМИ.
Проект соответствует целям государственной политики в сфере образования, способствуя решению актуальных задач профессионального самоопределения.

Цель

1. Создание условий для осознанного профессионального самоопределения и формирования индивидуальных образовательных траекторий у не менее 650 подростков и молодых людей г. Смоленска и Смоленской области в возрасте 14-23 лет через внедрение инновационных профориентационных игр в течение срока реализации проекта

Задачи

1. Адаптировать программно-методический комплекс инновационных профориентационных игр для целевых групп (школьников 14-18 лет и студентов колледжей 16-23 лет)
2. Провести 22 профориентационных игры для обучающихся 8-11 классов (не менее 260 человек) и 11 профориентационных игр для студентов колледжей (не менее 240 человек)
3. Организовать и провести форум для не менее 150 подростков и молодежи, предоставить им возможность знакомства с учебными заведениями, прохождения профессиональных проб и получения консультаций с психологом и экспертами

Обоснование социальной значимости

В современном мире выбор профессионального направления одна из ключевых задач, стоящих перед подростками.
Проблема заключается в системном кризисе профессионального самоопределения подростков 14-18 лет (учащихся 8-11 классов), которые испытывают высокий уровень тревоги и стресса при необходимости выбора профессии и предстоящими экзаменами ОГЭ и ЕГЭ. Отсутствует интерес и мотивация к учебе, разрыв между желаниями и реальностью, динамично меняющимся рынком труда, появлением новых профессий и исчезновением старых. Родители не успевают за этими изменениями и не могут помочь подростку. Информационная перегруженность парализует способность подростка делать выбор и принимать решение.
Сами подростки выбирают профессию, опираясь на мнение сверстников, родителей, временные увлечения или популярные тренды. Они не понимают куда идти учиться, не знают реального рынка труда и требования, предъявляемые к специалистам в конкретных профессиональных областях Смоленского региона.
Мы предлагаем опираться при выборе профессии на способности, ценности, интересы подростка, информировать его и родителей о востребованных профессиональных направлениях Смоленской области через несколько лет, о возможностях практики целевого обучения.
Исследование ВЦИОМ показало, что учащиеся 8–10-х классов - это оптимальный возраст, когда стоит знакомиться с профессиями и выбирать свою.
По мнению 400 опрошенных учеников:
19% - отметили, что сложно найти соответствующие его интересам вузы, выстроить образовательный маршрут к выбранной профессии.
14% - что им не хватает информации о различных профессиях
8% - испытывают трудности с перспективами трудоустройства
8% - кем можно стать в будущем
https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/proforientacija-khorosho-no-malo
Тема профориентации студентов и поддержка молодых специалистов сегодня является предметом обсуждения на самом высоком уровне.

Статистика свидетельствует: 60% абитуриентов поступают в учебные заведения, выбранные родителями. При этом ценностные ориентации, способности, мотивация молодых людей не учитывались. Около 13-15% студентов отчисляются из российских вузов после первого курса. До 30% студентов в целом не доходят до выпуска (Росстат, Мониторинг качества приема в вузы).
Ключевые причины этого - разочарование в выбранной специальности, прямое последствие неосознанного выбора профессии в школе, которое приводит к экономическим и психологическим издержкам для самого человека и для государства.
Профориентация для студентов колледжей нужна для определения сферы, в которой они смогут построить успешную и востребованную карьеру, когда специальность для обучения уже выбрана, и при этом не уезжать из региона.
Уже сейчас любой профессионал сможет найти в регионе желаемую работу и получать высокую зарплату. Данные за первое полугодие 2025 года на рынке труда Смоленской области подтверждают, что существуют спрос на кадры, высокая текучесть и рост форм неполной занятости.
https://www.smol.kp.ru/online/news/6533120/?ysclid=mg7x2cojv7555426901
Вопросы подготовки профессионалов и реализация национального проекта «Кадры» в Смоленской области стали темой встречи в столице главы нашего региона Василия Анохина с министром труда и социальной защиты РФ Антоном Котяковым.
https://rg.ru/2025/08/25/reg-cfo/ministr-truda-ocenil-uspehi-smolenskoj-oblasti-v-podgotovke-specialistov.html
Современные подростки привыкли к интерактивному, визуальному, игровому формату потребления информации и хотят немедленной обратной связи и геймификации. В игре подросток имеет возможности совершить ошибку в безопасной среде, рискнуть, проиграть и увидеть последствия своего выбора.
Традиционные методы школьной профориентации не соответствуют запросам "поколения Z". Они скучны, оторваны от реальности, не имеют инструментов для качественной саморефлексии.
Наш проект предполагает создание интересной и интерактивной среды для исследования своих ценностных ориентаций, интересов, способностей и возможности построения образовательного и карьерного маршрута.

Важной частью проекта является сотрудничество со школами и колледжами Смоленска и Смоленской области, что позволит интегрировать инновационные игровые методы в существующие образовательные программы региона.

Поэтому проектная активность по предоставлению возможности подросткам и студентам совершить осознанный выбор профессионального направления с использованием инновационных игровых методов является крайне актуальной, что отвечает их потребностям через создание игровой и практико-ориентированной среды для их самоопределения и способствует социальному и экономическому развитию региона в целом.

https://czn-smolensk.admin-smolensk.ru/sityac_na_rynke/
https://smol.aif.ru/society/otorvut-s-rukami-smolenshchina-upala-v-reytinge-trudoustroystva

География проекта

Смоленск и Смоленская область

Целевые группы

1. Подростки и молодежь от 14 до 23 лет (обучающиеся 8-11 классов общеобразовательных учреждений, студенты колледжей Смоленска и Смоленской области)