Проекты

Краткое описание

"Школа молодого агронома" является социальным сетевым просветительским проектом, объединяющим общеобразовательные дошкольные, школьные учреждения и детский дом города Севастополя для раннего формирования патриотически-ориентированных личностей через вовлечение детских коллективов (в том числе сирот и детей с ОВЗ по зрению) в совместные агрономические и растениеводческие проекты по выращиванию овощей, злаков, ягод и декоративных растений при содействии регионального ВУЗа и ведущего НИИ в области сельского хозяйства. Ребят в доброжелательной и доступной форме обучат элементам агротехники отдельных групп растений. Результатом труда станет урожай и цветущие клумбы учреждений города. Методический материал (в том числе мастер- классы, обучающие видео и другой контент для дистанционного обучения), разработанный в рамках проекта будет доступен желающим для последующего масштабирования опыта.

Цель

1. Привить любовь к Родине через созидательный труд в области агрономии у школьников и дошкольников (в том числе с ОВЗ по зрению), воспитанников детского дома при их совместном участии в сетевых агропроектах в период с февраля 2023 по июнь 2023 года на основе разработанного авторами проекта методического материала при экспертной поддержке ведущих научно-исследовательских институтов РФ и привлечением семенного фонда (в т.ч. отечественной̆ селекции) для создания цветников, ягодников, злаковых и овощных клумб как продуктивно-эстетических форм детского созидательного труда на благо малой Родины

Задачи

1. Разработка методического материала "Школы молодого агронома" для дошкольников, школьников и воспитанников детского дома, его апробация и корректировка. Популяризация проекта в научно-педагогической среде: публикации научных статей, участие в конференциях
2. Формирование духовно-нравственных патриотических ориентиров посредством социализации и трудового воспитания школьников и дошкольников, подопечных детского дома через совместное участие в проектах агрономической тематики
3. Фактическое выращивание и обмен посадочным материалом для формирования овощных, зерновых, ягодных, лекарственных и декоративных клумб на территории города Севастополя

Обоснование социальной значимости

Одной из базовых форм патриотизма, которые формируются в раннем детстве, является любовь к малой Родине (региональный патриотизм[1]), личностное развитие которой неразрывно связано с заботой о родной земле. Испокон времен в России народ воспитывал в себе и впитывал в себя любовь к Родине через сельскохозяйственный труд и заботу о малой Родине в своей семье. Современное развитие общества привело к резкому сокращению продуктивного и значимого для воспитания патриотической личности ребенка контакта с землей и практически полностью лишило детство радости от познания плодов своего труда «на земле», одновременно существенно ограничивая социальные контакты ребенка одной социально- возрастной группой в детском саду или школе.
Опыт социального сопровождения детей-сирот после выпуска из детского дома показывает, что после получения жилья, самым насущным вопросом сирот остается трудоустройство и /или получение образования. Отсутствие социализации, элементарных трудовых навыков и самоопределения являются базовыми препятствиями на пути к достойному будущему выпускников детских домов и их трудоустройства [2]. Экономический кризис, обусловленный вводом санкций недружественными государствами, вызвал рост социальной напряженности и безработицы в нашей стране. И если ранее выпускникам детских домов было сложно найти свое место в жизни общества, то в условиях острого экономического кризиса это сделать на несколько порядков сложнее.
Представленный сетевой проект направлен на такие целевые группы в городе Севастополе: 1) воспитанников детских садов(в том числе с ОВЗ по зрению) , 2) школьников начальных и 3)средних классов, 4)воспитанников детского дома.
Согласно официальным данным в школах Севастополя в 2021 году обучались 52 024 ребенка. Дошкольные учреждения города посещали 22 005 детей[3].
На это количество ребят в городе работает только одно учреждение дополнительного образования (ГБОУ ДО «Севастопольский центр эколого-натуралистического творчества учащейся молодёжи» ), которое реализует всего ДВЕ программы связанные с агрономией и растениеводством, каждая из которых рассчитана на 15 слушателей. Обе эти программы реализуются в сельских школах Севастополя. Так же на базе сельских школ в рамках нацпроекта в этом году в Севастополе открылись центры естественнонаучной направленности «Точка роста» (в СОШ №46 и №47). Таким образом, основные действующие программы в растениеводстве и агрономии реализуются на базе двух сельских школ и, соответственно не доступны городским школьникам.
В системе Малой академии наук Севастополя (МАН) реализуются программы естественно-научной направленности, но они не имеют прикладного характера и фактически не предусматривают возможности работы детей с растениями.
Вышеперечисленное привело к тому, что согласно отчета департамента образования за последние 3 года среди участников Всероссийской школьной олимпиады по биологии нет ни одного победителя или призера на общероссийском уровне из Севастополя.
В системе дополнительного образования дошкольников мало развиты программы по углубленному знакомству детей с миром растений.
Однако, в городе с 2019 года реализуется социальный инклюзивных проект «Трогательная клумба»[4,5], объединяющий дошкольников с ОВЗ по зрению (коррекционные детские сады №22 и 33) и школьников ГБОУ СОШ № 57. В 2020 году к проекту присоединялся детский сад №111 ( в котором реализуются экологические программы). Благодаря сетевому взаимодействию ребят существенно возросла заинтересованность среди школьников и дошкольников в занятиях по выращиванию растений в учебных заведениях. В рамках проекта дети выращивают растения, готовят друг другу поздравления с праздниками, делают своими руками подарки, готовят видео-открытки и мастер-классы. В условиях ковид-ограничений физически дети не контактируют друг с другом. В рамках проекта выращивается тактильно-значимые растения, в основном цветочно-декоративные культуры и лекарственные растения (более 40 видов). Овощные, злаковые, фруктовые и ягодные культуры в проекте отсутствуют, что является существенным его недостатком.
Реализация сетевого проекта «Школа молодого агронома» на базе опыта полученного в проекте "Трогательная клумба" и с привлечением партнеров проекта позволит решить указанные проблемы целевых групп, а так же направлен на решение ряда задач поставленных в Указе Президента Российской Федерации от 20.10.2012 №1416 «О совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания Российской Федерации», Постановлении Правительства Российской Федерации от 24.07.2000 № 551 «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях», Основах государственной молодежной политики до 2025 года, утвержденные распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.11.2014 № 2403-р., Государственной Программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2021 -2025 годы» (постановление Правительства РФ от 05.10. 2019 № 795), Концепции патриотического воспитания граждан

География проекта

город федерального значения Севастополь в составе 10 муниципальных округов: Гагаринский внутригородской муниципальный округ, Ленинский внутригородской муниципальный округ, Нахимовский внутригородской муниципальный округ, Андреевский муниципальный округ, Качинский муниципальный округ, Верхнесадовский муниципальный округ, Балаклавский внутригородской муниципальный округ, Орлиновский муниципальный округ, Терновский муниципальный округ, город Инкерман, поселок городского типа Кача. В качестве пилотного проектаего реализация будет концентрироваться в Гагаринском и Ленинском внутригородских муниципальных округах на творческих площадках партнеров проекта. Полный перечень партнеров проекта представлен в п.13

Целевые группы

1. Дошкольники с ОВЗ (Ограниченными возможностями здоровья) по зрению из детских садов города Севастополя(3-8 лет)
2. Дети без попечения родителей (детский дом) от 5-17 лет
3. Дошкольники детских садов города Севастополя(3-7 лет)
4. Младшие школьники (7-10 лет)
5. Школьники средней школы (10-12 лет)