Проекты

Краткое описание

Социально-просветительский проект «Навыки 21 века: финансовая грамотность юных курян» будет представлен 3-я взаимодополняющими модулями.
В рамках 1-го модуля для 100 юных курян - участников проекта будет представлены 5 кейсов, каждый из которых включает в себя 4 информационно-практических мероприятия,различных форматов. Занятия позволят сформировать у детей навыки сознательного рационального поведения в мире финансовых услуг с учётом разнообразия проблемных жизненных ситуаций,научить управлять бюджетом и защищать свои интересы при взаимодействии с финансовыми организациями.
Специалистами учреждений-партнеров проекта, среди которых сотрудники библиотек, финансовых и социальных учреждений, преподаватели школ-интернатов, разработан инновационный спектр авторских теоретических и интерактивных программ, с учетом особенностей детей данной целевой группы. Это практические занятия с решением кейс-заданий и кроссвордов;финансовые тренинги с моделированием реальных финансовых ситуаций; мотивационные квест-игры, помогающие ребятам на практике в игровом формате закрепить теоретический материал. Планируется просмотр мультфильмов, прочтение литературных произведений с последующим обсуждением.
2 модуль включает в себя создание юными участниками проекта под руководством наставников цикла социально-значимых видеороликов (4) и серии подкастов (4). Каждый,созданный детьми медиаконтент, станет практически направленным,будет максимально приближен к реальным жизненным ситуациям и поможет ребятам в решении конкретных финансовых проблем,с которыми они могут столкнуться. Уникальность медиаконтента заключается в том, что в его создании примут участие воспитанники школ-интернатов. Кроме закрепления финансовых знаний, ребята смогут реализовать свой творческий потенциал, пройти адаптацию и социализацию, найти единомышленников. Видеоролики и подкасты будут представлены на сайтах учреждений-партнеров, школ-интернатов города Курска, аккаунтах в социальных сетях. Просветительский медиаконтент по финансовой грамотности, созданный в интересном и востребованном у молодежи формате, пробудит интерес к изучению данной темы.
Юные куряне примут участие в конкурсе рисунков "Финансовая грамотность-это модно!", направленном на повышение уровня финансовой грамотности,содействие их творческому самовыражению и личностному развитию.После первичного отбора со стороны независимого жюри,победители будут определяться путем открытого голосования голосования на странице ВК ГОО "Курская библиотечная лига". Победители получат Дипломы и памятные подарки на итогом мероприятии проекта.
3 модуль #ФИН_ГТО- сдача "нормативов" на знания и навыки, полученные юными курянами в ходе проекта.
Локациями для проведения проектных мероприятий станут библиотеки Курска, за которыми будут закреплены по территориальному признаку школы-интернаты, что сделает посещение проектных мероприятий для 100 воспитанников безопасным и доступным. Цикл мероприятий будет организован непосредственно на базе школ-интернатов.

Цель

1. Формирование у 100 юных курян в возрасте 12-16 лет из малообеспеченных и неблагополучных семей, а также детей с ОВЗ, обучающихся и проживающих в школах-интернатах города Курска, умений и компетенций для принятия финансовых решений в их повседневной жизни и в процессе взаимодействия с финансовыми институтами.

Задачи

1. Проведение информационной кампании в СМИ и сети "Интернет" о проекте, его реализаторах, возможности принять участие в проектных мероприятиях.
2. Проведение для целевой аудитории (100 чел.) 5-ти кейсов, каждый из которых включает в себя по 4 информационно-практических мероприятия различных форматов, направленных на повышение уровня финансовой грамотности и культуры юных курян.
3. Создание юными участниками проекта цикла видео-и аудио-подкастов, содержащих информационные материалы, приближенные к реальным жизненным ситуациям с последующим размещением в сети "Интернет".
4. Проведение конкурса рисунков "Финансовая грамотность-это модно!"
5. Проведение итогового мероприятия #ФИН_ГТО- сдача "нормативов" на знания и навыки, полученные юными курянами в ходе проекта.

Обоснование социальной значимости

Финансовая грамотность — это жизненно важная компетенция в XXI веке. В современном мире растет доля индивидуальной ответственности человека за принятие финансовых решений. И нужно быть к этому подготовленным. Сбережения, ответственные финансовые решения, рациональное финансовое поведение — именно это основа финансового благополучия. Набор компетенций, позволяющих принимать эффективные финансовые решения, и является финансовой грамотностью.
Анатолий Аксаков, Президент Ассоциации региональных банков «Россия», заместитель председателя Комитета Государственной Думы по финансовому рынку отметил: «Финансовая грамотность позволяет современному человеку ориентироваться в мире финансовых предложений, сопоставлять свои ресурсы с желаниями и уверенно достигать поставленных целей. Молодым людям, которые уже завтра будут активно вовлечены в экономическую деятельность, без таких навыков не обойтись»https://npmir.ru/news/otr-news/605/.
Особое значение формирование финансовой грамотности имеет для детей и подростков из малоимущих и неблагополучных семей, воспитывающихся и проживающих в школах-интернатах, в том числе ребят с ОВЗ. Опыт работы команды проекта с данной целевой аудиторией показывает, что эти дети испытывают трудности в социализации и адаптации, обусловленные отсутствием опыта самостоятельного принятия решений, неумением устанавливать и поддерживать контакты с окружающими. Они дезориентированы в вопросах ответственности за принятие финансовых решений, в результате чего часто становятся жертвами финансовых мошенников.
Командой проекта было проведено анкетирование 100 юных курян 12-16 лет, в том числе детей с ОВЗ, обучающихся в курских школах-интернатах, и их родителей (законных представителей). Целью анкетирования стало изучение мнения респондентов о необходимости и пользе данного проекта, определение тем, вызывающих наибольший интерес, и потребности в приобретении конкретных практических навыков. Результаты анкетирования оказались следующими: 31% респондентов отнесли себя к людям, ориентирующимся в вопросах финансов; 36% отметили, что разбираются в отдельных вопросах указанной тематики; 33% практически не ориентируются в вопросах управления финансами. Родители (законные представители) ответили иначе: 55 % родителей (законных представителей) отнесли себя к людям, ориентирующимся в вопросах финансов; 45% отметили, что разбираются в отдельных вопросах финансовой деятельности. Дети и родители (законные представители) обозначили наиболее интересные темы для изучения: «Личное финансовое планирование» (100%), «Расчётно-кассовые операции» (50%), «Финансовые мошенники » (87%). Пользу проекта респонденты видели в приобретении знаний и умений распределять доходы и расходы в семейном бюджете (66%), понимать, как не стать жертвой финансовых мошенников (33%), грамотно обращаться с денежными средствами для получения прибыли и обретения финансовой независимости и возможности в будущем помогать своим близким (15%). Родители (законные представители) посчитали пользой данного проекта повышение уровня знаний и умений в сфере финансов в целях будущего профессионального становления (66%),приобретение финансовой независимости (50%). Результаты анкетирования убедили нас в необходимости реализации данного проекта по формированию компетенций в сфере финансовой грамотности, а также в в заинтересованности целевой аудитории в повышении уровня финансовой грамотности.
В отличие от своих сверстников, воспитывающихся и проживающих в семье, чаще всего данная целевая аудитория не может получить профессиональные консультации по финансовым вопросам от родственников или близких людей, опереться на их социальный и экономический опыт в этой сфере. Отсутствие опыта и примера приводит к тому, что воспитанники школ-интернатов не умеют грамотно планировать свой бюджет, распоряжаться денежными средствами, часто попадают в ситуации, связанные с финансовым мошенничеством. У них не формируются навыки принятия решений и механизмы защиты личной собственности. У ребят нет понимания реальной стоимости денег, они не приоритизируют покупки, а ориентируются на сиюминутные желания.
Необходимо подготовить данную целевую категорию к самостоятельной жизни, решению базовых финансовых задач, дать им возможность приобрести опыт финансовой деятельности, научить взаимодействию с различными финансовыми институтами (фондами, банками) и финансово грамотному поведению в повседневной жизни, помочь избежать потенциально опасных финансовых ситуаций. Именно на это направлен партнерский социально-просветительский проект «Навыки 21 века: финансовая грамотность юных курян». Проект позволит не только восполнить выявленные пробелы в финансовых знаниях юных курян, обучающихся в школах-интернатах, но и станет важным шагом в решении задачи их социализации и подготовки к дальнейшей самостоятельной жизни.

География проекта

Город Курск

Целевые группы

1. Дети из малообеспеченных и неблагополучных семей,а также юные куряне с ОВЗ в возрасте 12-16 лет, обучающиеся в школах-интернатах г. Курска: ОБОУ «Школа-интернат №4», ОКОУ «Школа-интернат для детей с ОВЗ №5», ОКОУ "Курская школа для детей с ОВЗ".