Проекты

Краткое описание

Наш проект адресован детям дошкольного и младшего школьного возраста от 2 до 9 лет с нарушениями развития (расстройство аутистического спектра, задержка психического и\или речевого развития, умственная отсталость, детский церебральный паралич, синдром Дауна, иные формы психического дизонтогенеза). Логика развития и наш опыт оказания помощи детям с особенностями здоровья в предыдущих проектах, в том числе дважды вошедших в ТОП-100 лучших инициатив Фонда президентских грантов, привел нас к необходимости решения одной из наиболее сложных задач - увеличение объема коррекционной помощи и количества занятий для каждого ребенка из целевой группы, сохраняя индивидуальный маршрут. По опыту работы мы видим, что ребенок, получающий не менее 5 занятий в неделю, быстрее формирует новые навыки, их генерализацию (перенос) и демонстрирует лучшую адаптацию в социальной среде. Возрастной диапазон с 2 до 9 лет определен неслучайно. Это наиболее благоприятный возраст для продуктивной коррекции, ввиду высокой гибкости и нейропластичности головного мозга. В научной статье "Нелекарственные технологии восстановления пластичности и межполушарных связей у детей с ограниченными возможностями здоровья"// Научное обозрение. Медицинские науки. – 2017. – № 1. – С. 73-78; доктор медиц. наук. Сафоничева О.Г. говорит о том, что в детском возрасте идет активное формирование новых нейронных связей и "Поврежденные или неправильно функционирующие клетки и цепи на самом деле могут быть регенерированными и перепрограммированными; местоположение определенной функции, как это ни удивительно, может быть перенесено из одного участка коры в другой. Признание того факта, что мозг пластичен и может менять себя с помощью тренировок и познания представляет собой грандиозный прорыв в истории развития науки XXI века". Таким образом, комплексная работа специалистов дает значительный результат. В продолжающейся коррекции важно не допускать перерывов. Поэтому в проекте планируется 50 детей - уникальных участников, получающих помощь специалистов непрерывно. Основная идея проекта это создание сенсорно-коммуникативной среды в виде индивидуальных и групповых занятий с психологом-кинезиологом, клиническим психологом, дефектологом, логопедом, специалистом по песочной анимации и подходу DIR floortime. В течение проекта планируется провести не менее 6000 занятий с детьми. Для оценки актуального состояния ребенка и сравнения показателей в начале и в конце проекта запланирована диагностика. Для лучшей адаптации в социуме наших детей в течение четырех месяцев (май - сентябрь) еженедельно на открытой площадке Культурного Центра г. Калуги будем проводить динамическую зарядку с участием нормотипичных детей и волонтеров. В сентябре будет организован межрегиональный Круглый стол с участием председателей ВОРДИ Калужской, Ульяновской и Ленинградской областей, представителей СО НКО Калужской области и профильных министерств с целью презентации и обмена опытом в сфере оказания помощи детям с особенностями здоровья.

Цель

1. Повышение уровня качества жизни детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, снижение рисков инвалидизации ребенка посредством сенсорно-коммуникативного интенсива, направленного на преодоление сенсорных дисфункций, расширение коммуникативного потенциала ребенка и минимизацию отклонений

Задачи

1. 1. Обеспечение приоритетной возможности участия в проекте детей с особенностями здоровья, родитель которого воспитывает один или в семье которого воспитываются два и более детей с инвалидностью
2. 2. Содействие улучшению показателей психофизического состояния детей посредством проведения комплекса диагностических, сенсорно-коммуникативных мероприятий в виде в виде индивидуального и группового формата работы
3. 3. Содействие интеграции в общество детей с особенностями здоровья через проведение инклюзивных мероприятий, информационное сопровождение и освещение мероприятий проекта, а также открытое общественное обсуждение проблем целевой группы
4. 4. Создание комфортных условий для взаимодействия детей и персонала проекта - материально-техническое оснащение, зона адаптации услуг

Обоснование социальной значимости

Благотворительный фонд «Волонтеры - детям» работает в сфере оказания услуг детям и семьям с ментальной инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья более 6 лет. И все это время команда специалистов и персонал отмечает, насколько чувствительна и сложна тематика ограниченных возможностей у детей. Как непросто зачастую складываются межличностные отношения в семье, воспитывающей такого ребенка. Нередко семьи распадаются и одному из родителей приходится нести бремя воспитания и ухода за ребенком в одиночку. Учитывая серьезность коммерческой нагрузки на семью в виде оплаты занятий специалистов для развития функций ребенка, многие просто опускают руки, ведь для достижения значимых результатов нужны систематические занятия со специалистами. Особенно они показаны детям с РАС в раннем возрасте http://uobmr.ru/services/recomendations/51892/ Для участия в нашем проекте таким семьям будет отдан приоритет, с тем, чтобы в наиболее благоприятный возрастной период развития ребенка мы могли максимально поддержать семью и улучшить показателя здоровья ребенка.
По данным Федерального реестра инвалидов https://sfri.ru/ на 01.09.2021 г на территории Калужской области зарегистрировано 3902

Данные российских экспертов за 2020 год говорят о том, что общая численность обучающихся с РАС в 2020 году по сравнению с 2019 годом увеличилась на 43% и составила 32990 чел. (https://psyjournals.ru/files/120226/autdd_2021_n1_Haustov_Shumskikh.pdf).
В Калужской области на начало 2021г. зарегистрировано более 3769 детей с инвалидностью (https://kaluganews.ru/fn_689921.html). По данным ФГИС "Федеральный реестр инвалидов" в Калужской области на 01.09.2021г. зарегистрировано 3902 ребенка-инвалида (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei/chislennost-detei-po-vozrastu?territory=undefined).

Социальные проекты фонда указанной целевой группе по итогам реализации в 2018, 2019гг вошли ТОП-100 лучших инициатив, поддержанных Фондом президентских грантов (https://xn--80afcdbalict6afooklqi5o.xn--p1ai/public/application/item?id=b9f88720-63a7-4a59-a5e0-268c74927939).
С каждым годом увеличение численности детей и подростков с аутизмом и РАС, нуждающихся в постоянной социальной поддержке, требует прицельной работы учреждений, занимающихся такими детьми, и совершенствования форм и методов их коррекции.
Актуальность и востребованность мероприятий проекта чрезвычайно высока, так как растет статистика обращений от потенциальных участников проекта.
Увеличилось число семей, где родитель воспитывает ребенка с ОВЗ,
один, а так же, где в семье воспитываются одновременно два ребенка с ограниченными возможностями здоровья/инвалидностью. Такие семьи требуют первоочередного внимания и профессиональной помощи.

Команда фонда обладает соответствующими профессиональными компетенциями, приобретенными в лучших школах РФ. Весь состав специалистов, от логопеда-дефектолога до нейропсихолога и руководителя проекта владеет профессиональными знаниями по оказанию помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими нарушениями развития. Фонд сотрудничает с Федеральным ресурсным центром помощи детям с РАС, а также пользуется его методической поддержкой.

Формат работы – индивидуальный и групповой.
Формы работы – диагностика психофизических функций ребенка, занятия в студиях центра, интенсивы, занятия на открытой площадке, инклюзивные занятия, инклюзивные экскурсии.
Основные направления работы: сенсомоторная коррекция; сенсомоторная коррекция/песочная анимация; нейрокоррекция (клиническая психология); логопедия-дефектология; игровая студия;
социокультурная интеграция;
работа с родителями.
Показатель успешности проекта - это качественные изменения в реальной жизни, вовлеченность в новые виды деятельности, и, как следствие, социальная интеграция подопечных проекта, что, безусловно, является поддержкой их семьям и окружению.

География проекта

город Калуга и близлежащие районы Калужской области - Дзержинский, Перемышльский, Ферзиковский

Целевые группы

1. Дети от 2 до 9 лет включительно, имеющие ограниченные возможности здоровья и/или инвалидность с различными типами психического дизонтогенеза