Проекты

Краткое описание

В Проекте примут участие обучающиеся гимназии «Аврора» им. Ладутько МО г-к Анапа и студенты отделения колледж Анапского филиала МПГУ.
В ходе реализации Проекта примут участие 200 человек.
В России более 190 национальностей. В Краснодарском крае насчитывается более 150 национальностей: русские и украинцы, татары и чуваши, немцы, поляки, белорусы, армяне, киргизы, азербайджанцы, узбеки, грузины, молдаване, эстонцы, латыши и др. В муниципальном образовании город-курорт Анапа Русских - подавляющее большинство. Вместе с ними в Анапе живут украинцы, греки, армяне, белорусы, татары, грузины и даже цыгане.
Среди иммигрантов-строителей и людей других востребованных рабочих профессий - узбеки, киргизы, казахи, молдаване и т. д. Живут и трудятся тихо и мирно. В курортный сезон представлен здесь более чем сотней разных национальностей и народностей.
На фоне межнационального разногласия и конфликтов нередко происходит буллинг среди детей и молодежи.
Буллинг — это постоянные намеренные негативные действия, направленные на одного и того же ребенка со стороны другого ребенка или группы детей.
Буллинг может принимать различные формы:
• распространение слухов,
• угрозы,
• физическое или словесное нападение,
• исключение ребенка из группы, изоляция,
• другие жесты или действия, причиняющие вред ребенку прямо или косвенно.
Буллинг включает в себя:
• желание причинить вред кому-либо,
• само вредоносное действие,
• дисбаланс силы между обидчиком и жертвой,
• повторение такого поведения,
• несправедливое использование силы,
• очевидное наслаждение обидчика и чувство угнетенности жертвы.
Наиболее близкими русскими аналогами слова “буллинг” являются “травля” и “издевательство”.
Данный Проект позволяет познакомить участников с национальностями России, их культурой, народными костюмами, традициями, блюдами и особенностями. Выбрав разную категорию участников, хочется доказать гипотезу, что изучив традиции и культуры с начальной школы, можно будет избежать или снизить буллинг в подростковом возрасте, когда эмоции и гармоны бушуют.
В ходе наблюдения и регистрации случаев буллинга среди молодежи, можно сделать выводы, что нередко были затронуты темы национальности.
Методика обучения детей начальной школы заключается в том, что созданы увлекательные материалы с презентациями, на которых виртуальный «мальчик Витя» путешествует вместе с детьми, останавливаясь в различных регионах России, тем самым изучая национальности, традиции, костюмы, танцы и др. На каждом уроке детям выдаются раздаточные материалы в виде картинок национальных костюмов России. Каждый получит книгу «Россия-многонациональная страна», созданную командой Проекта, в которой отражены национальности России, где сам ученик пишет национальность и их особенности.
Для определения уровня знаний был создан опросник и проведено входное тестирование на знание «Россия-многонациональная страна». После обработка данных, мы увидели, что дети и молодежь не знали, что в России, Краснодарском крае, Анапе проживают более

Цель

1. Цель Проекта: укрепление дружбы между народами Российской Федерации и уважительное отношение к каждой национальности России.

Задачи

1. 1. Создать команду Проекта и расписать обязанности.
2. 2. Подписать Соглашения о сотрудничестве с партнерами.
3. 3. Утвердить План работы.
4. 4. Разработать наглядный материал для детей начальной школы, в том числе книгу достижений «Россия-многонациональная страна!»
5. 5. Заключить договоры с исполнителями.
6. 6. Заказать товары для выдачи участникам проекта (ручка, папка с логотипом проекта, блокнот, книга достижений, значки, сертификат о зачислении в Проект, диплом о завершении обучения, кружки с логотипом Проекта,), баннеры, листовки, мерч команде
7. 7. Проводить тематические мероприятия
8. 8. Освещать каждые уроки в СМИ (на сайте Проекта, сайте Гимназии «Аврора», сайте Анапского филиала МПГУ, сайте МКУ Молодежный центр 21 век администрации МО г-к Анапа).
9. 10. Провести фестиваль национальных культур.
10. 11. Подвести итоги о проделанной работе
11. 12. Подготовить отчетную презентацию и видеоролик.
12. 13. Готовить отчетную документацию.
13. 14. Сдать отчет.

Обоснование социальной значимости

Россия является многонациональным государством, что отражено в её Конституции. На территории России проживает более 190 народов, в число которых входят коренные малые и автохтонные народы страны. По результатам переписи населения 2021 года в десятку наиболее крупных народов помимо русских вошли в порядке убывания: татары, чеченцы, башкиры, чуваши, аварцы, армяне, украинцы, даргинцы и казахи; русские составили 80,85 % или 105,6 млн из 130,6 млн указавших свою национальную принадлежность, представители других национальностей — 19,15 % или 25 млн чел.; численность лиц, не указавших свою национальность, составила 16,6 млн чел. (или 11,3 % от 147,2 млн жителей страны в целом).
Укрепление межнационального и межрелигиозного согласия — это важная и актуальная тема, особенно в условиях глобализации и многообразия культур.
Ключевые аспекты, которые подчеркивают социальную значимость проекта:
1. Снижение конфликтов: Проект может способствовать уменьшению межнациональных и межрелигиозных конфликтов, что, в свою очередь, приводит к более мирной и стабильной общественной среде.
2. Укрепление социальной сплоченности: Создание платформ для диалога между различными этническими и религиозными группами помогает формировать чувство общности и взаимопонимания, что способствует социальной гармонии.
3. Образование и просвещение: Проект может включать образовательные программы, направленные на повышение осведомленности о культуре и традициях разных народов и религий, что способствует взаимному уважению и толерантности.
4. Поддержка прав человека: Укрепление согласия между различными группами населения способствует защите прав человека и предотвращению дискриминации на основе этнической или религиозной принадлежности.
5. Экономическое развитие: Социальная стабильность и согласие могут способствовать экономическому росту, так как мирное сосуществование создает благоприятные условия для инвестиций и бизнеса.
6. Культурное обогащение: Проект может помочь в обмене культурными ценностями, что обогащает как отдельные группы, так и общество в целом.
7. Поддержка детей: Вовлечение детей в проекты, направленные на укрепление согласия, формирует у них навыки мирного разрешения конфликтов и толерантности, что важно для будущего общества.
Таким образом, проект по укреплению межнационального и межрелигиозного согласия имеет высокую социальную значимость и может оказать положительное влияние на общество в целом.
Наш Проект будет реализовываться в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении гимназии «Аврора» муниципального образования город-курорт Анапа имени Героя Советского Союза Ивана Ивановича Ладутько и на отделении колледж Анапского филиала ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет».

Каждый ребенок видит различия внешние одноклассников, родителей и у них возникает вопрос: «Ты, кто по национальности?».
Кто-то отвечает корректно, кто-то вообще не понимает суть вопроса.
Бывает, что дети дразнят одноклассников, задевая национальные особенности, внешние признаки.
В рамках реализации хочется расширить кругозор детей о многонациональной стране России, об особенностях традиций, кухни, национальных костюмах, дружбе между национальностями России.
Одно из обоснований- это снижение буллинга среди молодежи. Путем профилактических лекций для молодежи, будем смотреть статистику происшествий за период реализации Проекта, выяснять причины возникновения конфликтных ситуаций.

Россия-многонациональная страна! Мы все разные! Но все едины! Наша Родина-Россия!

География проекта

Краснодарский край. г. Анапа

Целевые группы

1. Обучающиеся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии «Аврора» муниципального образования город-курорт Анапа имени Героя Советского Союза Ивана Ивановича Ладутько и студенты отделения колледж Анапского филиала ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет».