Проекты

Краткое описание

Проект направлен на поддержку детей от 3 до 12 лет с нарушениями в развитии (задержка психического развития, нарушения речи, умственная отсталость и др.). Дети с особенностями развития в процессе интеграции в социум испытывают ряд проблем, таких как: высокая тревожность, социальная изоляция, неуверенность, сложности в освоении учебного материала. Отклонения в развитии приводят к проблемам социально-культурной интеграции ребенка, трудностям при взаимодействии со сверстниками. В нашем детском образовательном центре «ПИШИЧИТАЙКА» (г.Киров) помимо типично-развивающихся детей, занимаются и дети с ОВЗ. Систематические коррекционно-развивающие занятия со специалистами позволяют достичь значительных результатов в их развитии. Благодаря занятиям у детей улучшаются речевые, коммуникативные навыки, интеллектуальные способности. Одним из важных результатов коррекционной работы с особенными детьми является то, что многие ученики становятся более подготовленными к посещению учреждений дошкольного/школьного образования совместно с типично-развивающимися сверстниками вне специальных условий обучения и воспитания. В рамках проекта запланирована следующая работа с целевой группой:
1) Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия, проводимые психологом, нейропсихологом и логопедом. Индивидуальная работа психолога, нейропсихолога, и логопеда по поддержке, обучению и развитию особенного ребенка помогает: преодолеть трудности коммуникации; улучшить память, внимание, восприятие и воображение; сформировать правильную активную речь и расширить словарный запас; развить эмоционально-волевую сферу ребенка.
2) Групповые занятия с психологом, направленные на развитие коммуникативных навыков, и занятия по арт-терапии (изотерапия, песочная терапия, сказкотерапия) для детей с нарушениями в развитии, в том числе проводимые совместно с типично развивающимися сверстниками. Такие занятия позволят включить детей в общий вид деятельности и взаимодействовать друг с другом, а также снизить уровни внутреннего напряжения, агрессии, тревожности и улучшить психоэмоциональное состояние занимающихся. Групповые занятия с психологом через специализированные игры и упражнения будут способствовать повышению уровня коммуникативных умений, необходимых для успешной социализации ребенка.
В проекте примут участие не менее 30 детей с нарушениями в развитии. Запланированный комплекс мероприятий будет способствовать преодолению их замкнутости, поведенческих проблем, улучшению коммуникативных навыков, когнитивных функций, приобретению ими уверенности в собственных силах. Благодаря оказываемой поддержке детям будет легче пройти социализацию и интеграцию в социум, дети будут более адаптированы к посещению общеобразовательных учреждений наряду с типично развивающимися детьми.
Своевременная коррекция нарушений в развитии предоставит возможность детям с ОВЗ раскрыть свой творческий потенциал, полноценно участвовать в общественной жизни и реализовывать свои таланты.

Цель

1. Содействие социализации детей с ОВЗ в возрасте от 3 до 12 лет, проживающих в г.Киров, в количестве не менее 30 человек, через коррекционно-развивающие занятия, направленные на развитие речи, коммуникативных навыков и интеллектуальных способностей.

Задачи

1. Решить вопросы организационного и информационного характера
2. Способствовать развитию речи и интеллектуальных способностей детей с ОВЗ
3. Способствовать развитию коммуникативных навыков и улучшению психоэмоционального состояния детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

В России год за годом число детей с ОВЗ увеличивается. В соответствии с данными на 2023 год, число таких детей в России составляет около 1,5 миллиона. В Кировской области по данным Росстата аналогичная ситуация в сравнении со сводными общероссийскими данными и с каждым годом количество детей-инвалидов постепенно увеличивается (https://707.su/5IF). На 01.01.2023г. количество детей с инвалидностью составило 4914 человек и выросло на 0,5% по сравнению с 2021 г., на 18,6% - по сравнению с 2017 г. Дети с задержкой психического развития сейчас есть если не в каждом классе, то в каждой общеобразовательной школе - точно (https://clck.ru/36qtpX). По данным Доклада уполномоченного по правам ребенка в Кировской области за 2022 год, в настоящее время значительное количество детей нуждается в медицинских, профессиональных и иных мероприятиях в соответствии с индивидуальными программами реабилитации (абилитации), рекомендациями психолого-медико-педагогических комиссий, с учетом индивидуальных особенностей здоровья и развития. По причине отсутствия психологов, логопедов, дефектологов и иных специалистов в образовательных организациях в районах Кировской области условия выполнения рекомендаций и мероприятий в рамках ИПРА либо затруднены, либо не выполняются (https://clck.ru/36qtBa, стр. 250). Согласно статистической информации, представленной региональным министерством, на 10,4% снизилось в сравнении с 2021 годом количество образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования, в которых обучаются дети с ОВЗ. Численность детей с ограниченными возможностями здоровья, охваченных различными формами дополнительного образования в 2022 году составила 5682 ребенка, что на 12% ниже к уровню 2021 года – 6463 ребенка (https://clck.ru/36qtBa, стр. 252-253).
Для детей с ОВЗ процесс социализации, социально психологической адаптации является более сложным, чем для типично-развивающихся детей. Ввиду наличия отклонений в развитии, зачастую речевых нарушений, ребенок с ОВЗ испытывает сложности в общении, чувствует себя неуверенно, оказывается неспособным контролировать эмоционально-волевую сферу. Нередко по причине имеющихся дефектов, дети с ОВЗ не могут иметь достаточный круг друзей для общения, быть включенными в жизнь, протекающую в социуме, взаимодействие в социальной среде для них осложнено, так же ограничена возможность адекватного реагирования. Постановка и достижение целей в рамках существующих норм для них также затруднительны. Все это отражается на интеллектуальном и личностном развитии ребенка, затрудняет адаптацию в социуме, социализацию (https://clck.ru/39DuJa, стр.2). В зависимости от характера нарушений одни дефекты могут полностью преодолеваться в процессе развития, обучения и воспитания ребенка, другие лишь сглаживаться, а некоторые только компенсироваться. (https://707.su/ScP).
В целях преодоления социальной изоляции, успешной социализации важным элементом помощи детям с ОВЗ является дополнительное образование - коррекционно-развивающие занятия и занятия арт-терапией, благодаря которым особенному ребенку становится легче усваивать образовательную программу, устанавливать социальные контакты. У детей, получающих коррекционно-развивающее дополнительное образование, улучшаются память, речевые и коммуникативные навыки, интеллектуальные способности.
Согласно данным опроса, проведенного нами в ноябре 2023 г., 16 родителей (опекунов, законных представителей) детей с ОВЗ от 3 до 12 лет, занимающихся в АНО ДО «Пишичитайка» г. Киров по коррекционно-развивающим программам, 100% опрошенных отслеживают положительную динамику развития коммуникативных навыков и когнитивных способностей их детей, а также улучшение их эмоционального состояния. Более 90% заметили положительную динамику уровня социальной адаптированности ребенка (см.приложение 1).
Для компенсации существующих нарушений в развитии у целевой группы в рамках проекта будет применен комплексный подход (через работу разных специалистов) в соответствии с разработанной педагогами нашего центра коррекционно-развивающей программой для детей с ОВЗ «По дороге с облаками» (https://cloud.mail.ru/public/kZGB/GZ6ahDNnh). Согласно программе предусмотрены индивидуальные занятия с психологом, нейропсихологом и логопедом, кроме того запланированы групповые занятия с психологом и занятия творческой направленности (изотерапия, сказкотерапия и пескотерапия), в том числе проводимые совместно с типично развивающимися детьми. Запланированный комплекс мероприятий позволит детям, участвующим в проекте, улучшить свои когнитивные и коммуникативные способности, что положительно скажется на процессе их социализации.

География проекта

г. Киров

Целевые группы

1. дети с ОВЗ (задержка психического развития, умственная отсталость, нарушения речи и др.) в возрасте от 3 до 12 лет, проживающие в г.Киров