Проекты

Краткое описание

"Любовь к мудрости" – образовательно-просветительский проект, рассчитанный на один учебный год для учащихся старших классов средних школ г. Улан-Удэ. Проект направлен на формирование у учащихся гуманистической позиции, овладение культурой мышления, а также получение знаний по истории философии. Эти умения и знания в дальнейшем будут способствовать выработке решений в непредвиденных, не определенных заранее ситуациях. Кроме того, данные знания пригодятся во время учебы в университете, куда вчерашние школьники придут с определенным багажом знаний в области философии.
Благополучателями проекта являются учащиеся старших классов средних образовательных школ г. Улан-Удэ.
Образовательно-просветительский проект посвящен отдельным персоналиям в истории философии, а также острым социальным проблемам действительности.
Образовательно-просветительский проект включает в себя различные формы работы с благополучателями: лекции, беседы, интерактивные занятия. Проект будет осуществляться при помощи преподавателей и студентов кафедры философии Бурятского государственного университета.
Итогом данного проекта станет выездная Летняя школа философа на Байкале.

Цель

1. развитие критического мышления у школьников старших классов через призму философии

Задачи

1. повышение интереса к процессу обучения и активному восприятию учебного материала
2. развитие способности к самостоятельной аналитической и оценочной работе с информацией любой сложности
3. формирование коммуникативных навыков
4. знакомство с основными философскими концепциями
5. формирование мировоззренческой позиции
6. практика работы с аудиторией, приобретение навыков публичной речи.

Обоснование социальной значимости

Цель нашего проекта - сформировать вкус и потребность к философии. Философия вырабатывает обобщенную систему взглядов на мир, место человека в нем; она исследует познавательные ценности, социально-политическое, нравственное и эстетическое отношение человека к миру. Философия дает человеку возможность самостоятельно мыслить и делать выводы, не пользуясь готовыми клише, развивать познавательные способности. Об этом хорошо написал Эвальд Ильенков: «мы ведь заботимся о гигиене тела, занимаемся физкультурой – и так же нужно заботиться и о гигиене ума, о своем умственном здоровье. Ум должен быть все время в тонусе, ведь, как и мышцы, он тоже дряхлеет при отсутствии постоянной деятельности и активной работы». Поэтому у каждого человека должна быть сформирована нормальная потребность к саморазвитию. Сократ учил, что человеку нужно владеть общими понятиями для того, чтобы вырабатывать правильные решения в доселе не имевших место ситуациях. Оперирование общими понятиями как раз и было для него сутью философии. В настоящее время многие эксперты и преподаватели отмечают, что сегодняшние студенты, вчерашние выпускники школ, не умеют думать, размышлять, ставить под сомнение, самостоятельно делать выводы. Мышление у молодых людей зачастую однотипное, им легко навязать разного рода стереотипы. Студенты оказываются не готовыми к усвоению философских знаний. Школьное образование, на которую в большей мере возложена задача научить думать, не справляется с ней, так как ориентирована на решение тестов ЕГЭ, которое и приводит к этой проблеме. Для решения данной задачи было бы желательно уже в школьной программе изучать основы философии. Это не только способствует к развитию познавательных способностей, но и готовит к учебе в университете, также помогает осмысливать себя в окружающем мире и понять свое предназначение.

География проекта

Г. Улан-Удэ

Целевые группы

1. Дети и подростки