Проекты

Краткое описание

Сегодня деятельность общественных экологических организаций и молодежных природоохранных волонтерских движений требует применения новых современных методов социальной работы и проектирования, в том числе с учетом условий цифровизации, большей открытости общества и т.д. Необходимо не только применять, но и зачастую объединять инженерно-экологические технологии и методы социальной работы в единую систему действий для достижения необходимого социального экологического эффекта. Например, это касается вопросов общественной экологической экспертизы загрязненных территорий, волонтерского мониторинга проблем растительного и животного мира, работы молодежных экологических движений по взаимодействию с предприятиями региона и др. Молодые общественники-экологи, волонтеры должны обладать системой hard-skills, soft-skills-компетенций и личностными качествами и умением их применять при разработке социальных экологических проектов для своего региона.
Однако, современная молодежь, проявляющая активный интерес к общественной экологической деятельности, зачастую не представляет, каким образом полученные hard-soft-компетенции в этой сфере объединить с soft-skills-компетенциями и личностными качествами и применить эту новую для молодых людей систему для создания социальных проектов и их реализации.
Поэтому в рамках заявляемого проекта «Лидеры социальной экологии» предполагается создать площадку, на базе которой молодые люди, в том числе студенты вузов, школьники и учащиеся колледжей, участники молодежных общественных, волонтерских экологических движений, действуя по системе «треугольника развития», смогут по первому треку получить и закрепить знания о современных экологических технологиях (hard-soft-навыки). При этом для организации hard-skills-трека потребуется приобретение современного цифрового экологического оборудования.
Второй трек позволит молодым людям сформировать лидерские, командные, социально-психологические и начальные бизнес-навыки в сфере социального проектирования (soft-skills-навыки) и с их помощью подкрепить сформированные ранее технические навыки, разработать «видение» своей общественной экологической деятельности и своих потенциальных социальных проектов в сфере экологии региона.
Третий трек позволит проработать и прокачать личностные характеристики и качества молодых людей, наличие которых дает каждому из них психологические возможности и мотивацию к применению новых экологических социальных технологий, к самообучению и саморазвитию, к положительному эмоциональному восприятию всего нового в экологической сфере и социальном проектировании.
Четвертый трек за счет синергетического «разогрева» позволит в рамках специальных кейс-сессий объединить полученные на предыдущих треках навыки в единую систему техно-социальных навыков и прокачать их в работе над конкретным социальным кейсом или проектом.
На пятом треке молодые люди научаться применять новую систему навыков для эффективного социального проектирования в общественной экологической жизни.

Цель

1. Формирование сообщества молодых людей - лидеров социальной экологии, обладающих необходимыми hard-skills, soft-skills-компетенциями и личностными качествами и способными на этой основе к решению общественных природоохранных задач, разработке и продвижению социальных проектов в сфере экологии.

Задачи

1. 1. Формирование у молодежи представлений о возможностях эффективного участия в социальных лифтах путем приобретения новых типов навыков, соответствующих ключевым компонентам «треугольника развития»
2. 2. Формирование hard-skills- и soft-skills-навыков, развитие личностных качеств молодых людей – участников команд проекта
3. 3. Синтез сформированных hard-skills- и soft-skills-навыков и личностных качеств в возможности разработки и продвижения социальных экологических проектов
4. 4. Понимание и раскрытие молодыми людьми своего потенциал для разработки и продвижения социальных экологических проектов

Обоснование социальной значимости

Как показывают различные социологические и научные исследования, сегодня существует разрыв между высоким уровнем технических знаний студентов в природоохранной сфере и их способностями к социальной деятельности, продвижению своих социальных экологических проектов и своего профессионального природоохранного мастерства в обществе. Например, Mitchell J.E. с коллегами заявляют о таком противоречии (John E. Mitchell, Abel Nyamapfene, Kate Roach & Emanuela Tilley (2021) Faculty wide curriculum reform: the integrated engineering programme, European Journal of Engineering Education, 46:1, 48-66, DOI: 10.1080/03043797.2019.1593324). Brunhaver S.R. с соавторами отмечают, что организационные навыки молодые люди получают зачастую уже после вуза, а вузы дают лишь хорошие знания и навыки (Brunhaver, S. R., Korte, R. F., Barley, S. R., & Sheppard, S. D. (2017). Bridging the gaps between engineering education and practice. In US engineering in a global economy (pp. 129-163). University of Chicago Press).
Поэтому любой молодой член общества из указанных целевых групп, занимающий активную гражданскую позицию в отношении необходимости собственного вклада в обеспечение экологической безопасности общества, в том числе через развитие навыков инженерного творчества, через разработку и реализацию различных проектов в сфере экологии, через участие в общественных движениях и социальных экологических мероприятиях, должен иметь возможность и знания по продвижению своих социальных экологических проектов..
В связи с этим и предлагается к реализации проект «Лидеры социальной экологии», так как по итогам участия в нем молодой человек получает совершенно новые механизмы и возможности для решения как многих социальных задач, связанных с состоянием окружающей среды, став более полезным для общества, так и личных задач, связанных с формирование новых личностных характеристик как гражданина, заботящегося об экологии родного региона.
Необходимость решения такой задачи подтверждается и положениями законодательства Тамбовской области в сфере молодежной политики. Например, Закон Тамбовской области от 31 мая 2021 г. № 630-З «О реализации молодежной политики в Тамбовской области» (https://docs.cntd.ru/document/574752086?marker) в числе элементов молодежной политики на территории региона называет создание условий для участия молодых граждан в системе общественных отношений путем решения, в том числе, следующих задач: «поддержка инициатив молодежи, выявление, сопровождение и поддержка молодежи», «поддержка и содействие предпринимательской деятельности молодежи» и др., что можно трактовать, в том числе, и как создание молодым гражданам возможностей для участия в системе региональных общественных экологических отношений, в том числе через разработку и реализацию социальных и социально-предпринимательских экологических проектов в Тамбовской области.
Социальная значимость проекта состоит в том, что данный проект предусматривает активное вовлечение разных групп молодежи из указанных целевых групп в его работу. Участвуя в проекте «Лидеры социальной экологии», молодые люди получают возможность с пользой для себя и общества реализовать имеющееся у них свободное время, не отвлекаясь на различные деструктивные, антисоциальные и политически негативные проекты в реальности и в Интернете. У молодых людей появляется возможность с большей эффективностью реализовать свои стремления по улучшению качества окружающей среды, обеспечению экологического здоровья социума и реализовать свои социальные экологические проекты на практике. Кроме того, любой молодой человек, принявший участие в проекте, получает новые знания, умения и навыки по цифровым технологиям экологического контроля, по социальным и бизнес-технологиям, формируя свое профессионально-личностное портфолио, что позволит ему в будущем, по окончании учебного заведения с большей результативностью заниматься общественной и волонтерской экологической деятельностью, показать высокую эффективность в обществе, обеспечить необходимый социальный статус, создавать и развивать свои некоммерческие общественные организации в сфере охраны окружающей среды, лояльные к природоохранным усилиям государственной власти и законным экологическим требованиям общества.
Это важно и для общества в целом, так как наличие в нем людей, обладающих необходимыми компетенциями и адекватным пониманием особенностей и правил разработки и реализации социальных экологических проектов в связи с имеющимися у них сформированными hard-skills-компетенциями в сфере цифровой экологии, soft-skills-компетенциями в сфере социального взаимодействия, а также в сфере социальной экологии, и личностными качествами позволяет сформировать основу будущего экологически безопасного и устойчивого развития общества, региона и страны в целом.

География проекта

Тамбовская область

Целевые группы

1. Члены молодежных и волонтерских движений, общественных организаций, ученических советов, активисты школ и колледжей Тамбовской области возрастом от 14 до 20 лет
2. Члены молодежных и волонтерских движений, общественных организаций, студенческих советов, активисты вузов Тамбовской области возрастом от 17 до 26 лет
3. Участники общерегиональных молодежных общественных организаций и волонтерских движений Тамбовской области, решающих социальные природоохранные задачи