Проекты

Краткое описание

Проект "Школа ПрофДобровольчества" направлен на создание системы по формированию навыков реализации добровольческих образовательных и профессионально-образовательных программ у школьников выпускных классов и студентов первых курсов ССУЗов Ставропольского края посредством проведения серии образовательных программ, работы открытой образовательной площадки и службы консультационной поддержки добровольческих и профессионально-ориентированных программ (не менее 300 участников)

С учётом того, что профориентационная деятельность, при всей ее важности и необходимости сегодня, сводится к проведению презентации профессии мобильными группами студентов, очевидно, что необходимо переформатировать акценты в направлении развития практико-ориентированного добровольчества, в основе которого лежит мотивация, основанная на профессиональном развитии и становлении, на выработке профессиональных компетенций у добровольцев.
Так, к примеру реализация добровольческой технологии «Социальный театр» создает возможность для самореализации, развития творческого потенциала, и, как следствие расширенного кругозора для профессионального определения у участников; а для реализации профессионально-ориентированных добровольческих программ для студентов специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях» могут выступать программы по развитию пешеходного туризма, программы по обучению оказанию первой доврачебной помощи, программы по подготовке школьников к поведению в случае ЧС, программы по созданию добровольческих пожарных или спасательных отрядов и т.д.
Таким образом проект "Школа ПрофДобровольчества" представляет собой комплекс из реализации как добровольческих образовательных, так и профессионально-образовательных программ, что позволит не только вовлечь участников (целевую группу проекта) в социальное добровольчество, но и станет площадкой, дающей новый взгляд на участие молодежи в добровольческой деятельности, переводя их из формата пассивного участия в добровольческих акциях в формат организаторов профессионально ориентирующих добровольческих программ, основанных на мотивации в профессиональном становлении.
В рамках проекта планируется работа по следующим этапам:
1. Отбор мотивированной группы из 40 студентов и их участие в зимнем слете добровольцев «Доброград 2024».
2. Проведение тренингов для тренеров, для будущих трансляторов добровольческих и практико-ориентированных технологий на территории Ставропольского края. В рамках данного этапа пройдут вводные занятия (не менее 5 семинаров) по развитию тренинговых и педагогических компетенций в работе тренера.
3. Проведение 5 зональных обучающих «Школ ПрофДобровольчества». Проведение данных школ позволит расширить добровольческий потенциал программ. На данном этапе добровольцами будет запущено не менее 10 добровольческих программ (5 добровольческих образовательных, 5 профессионально-ориентированных)
4. Открытие и работа открытой образовательной площадки «Университет ПрофДобровольчества»
см. файл в п. 3.1 "Полное описание проекта"

Цель

1. Создать систему по формированию навыков реализации добровольческих образовательных и профессионально-образовательных программ у школьников выпускных классов и студентов первых курсов ССУЗов Ставропольского края посредством проведения серии образовательных программ, работы открытой образовательной площадки и службы консультационной поддержки добровольческих и профессионально-ориентированных программ (не менее 300 участников)

Задачи

1. Повысить уровень информированности населения Ставропольского края о реализуемых эффективных добровольческих образовательных и практико-ориентированных программ
2. Сформировать навыки и компетенции в области проведения добровольческих образовательных и практико-ориентированных программ у не менее 40 школьников 9,11 классов и студентов ССУЗов Ставропольского края, как основы их тиражирования в регионе
3. Создать условия методического содействия в проведении и тиражировании программ целевой группе проекта, посредством консультационного и методического сопровождения разработанных добровольческих образовательных и практико-ориентированных программ.

Обоснование социальной значимости

Студенческое волонтёрство как социальный феномен приобретает сегодня всё большее звучание в общественной жизни страны. Волонтёрская деятельность (добровольчество) способствует раскрытию у студенчества личностного потенциала и может выступать базой социального ориентирования и социализации в русле служения обществу. Волонтёрское движение в студенческой среде имеет огромное нравственно-воспитательное значение.Для молодого поколения добровольчество является важным способом получения новых знаний, развития навыков общественной деятельности, активной гражданской позиции. Кроме того, добровольческая деятельность позволяет культивировать в молодежной среде такие нравственные ценности как жертвенность, милосердие, сострадание, альтруизм, бескорыстие, являющиеся редкостью в современном обществе, акцентирующим внимание на индивидуализме и приоритете личных интересов над общественными.Согласно данным всероссийского опроса, проведенного ВЦИОМ 24 ноября 2023 г., основным мотивом участия в волонтерской деятельности становится желание чувствовать себя полезным – 54 %, на втором месте – возможность решить общие проблемы – свои и других людей – 31 %. При этом данные мотивы актуальны и для молодёжи [1]. По данным социологического исследования, проведенного командой проекта осенью 2022 г. (N = 10 881 респондентов), основными мотивами участия (или привлекательными сторонами) в добровольческой деятельности для опрошенных представителей молодёжи Ставропольского края становятся именно гуманистические, патриотические и коммуникативные устремления: «Желание помогать нуждающимся людям» (50,1 %), «Желание быть полезным своему Отечеству» (36,6 %) и «Желание участвовать в современном молодежном движении» (33,5 %). Наименее значимый мотив участия в добровольчестве – карьерный рост – всего 3,9 %. Согласно данным социологического исследования, проведенного командой проекта в 2022 году («Социальный портрет школьной молодёжи Ставропольского края», N = 19 109 респондентов, январь-февраль 2022 г.) большинство опрошенных (21,1 %) отмечают, что уровень развития добровольчества в их учебном заведении – «информирование» – «Взрослые (педагоги) принимают решения о проектах / мероприятиях и привлекают молодежь к выполнению отдельных ролей в качестве добровольцев» (используемые варианты ответа на вопрос критерии – методика Роджера Харта «Лестница молодёжного участия», в которой первые три «ступени» – псевдоучастие молодёжи: манипуляция, декорация, имитация – в решении социальных проблем). [3, 2, с. 123]. Согласно материалам социологического исследования, проведенного в рамках Слёта добровольцев России «Доброград-2023: единство многополярного мира» (декабрь 2023 г., N = 88 респондентов) 72,4 % опрошенных посетили данное мероприятие для того, чтобы повысить уровень знаний и навыков, которые помогут развить добровольческие программы. При этом, основными мотивами для участия в добровольческой деятельности становятся желание чувствовать себя полезным нуждающимся людям – 45,9 %, а также желание быть полезным своей стране – 44,9 %. Коммуникативные мотивы – возможность знакомиться и общаться с большим кругом сверстников – 43,9 % также важны для опрошенных молодых людей. Все же стоит отметить, что системное , практико-ориентированное и технологичное добровольчество в большей степени развито в ВУЗах. Так в основном добровольческая активность в СУЗах связана с организацией крупных мероприятий, а добровольческая же деятельность в области практико-ориентированных технологиях развита в меньшей мере. Реализация проекта станет основой для успешного тиражирования технологий профессионального добровольчества, как основы новой социальной политики государства, вовлекающий в процесс социализации, реабилитации и самореализации молодежи, саму молодежь. Уже сегодня с учетом полученного опыта в период работы со старшеклассниками и студентами ССУЗов очевидно, что необходимо переформатировать акценты в направлении развития практико-ориентированного добровольчества в основе которого лежит мотивация, основанная на профессиональном развитии и становлении, на выработке профессиональных компетенций у добровольцев. Данный проект является первым шагом по развитию и внедрению новых форматов работы с добровольцами студентами. Используемая в проекте методика мультиплицирована из сферы медицинского обучения (опыт деятельности "волонтеров-медиков", где функцию трансляторов выполняли студенты медицинских образовательных учреждений) и адаптирована к реалиям обучения программам междисциплинарных и практических курсов СПО (пример: техник-спасатель, техник-эколог, оператор ЭВМ, специалисты сферы "туризма и гостеприимства", юрист и тд.) Проект являясь по факту уникальной экспериментальной площадкой предполагает создание сообщества добровольцев, занимающихся профессионально ориентированным добровольчеством на регулярной основе, способных оказывать качественно образовательную и профориентирующую поддержку абитуриентам и студентам СПО с учетом получаемых специальностей.

География проекта

Ставропольский край

Целевые группы

1. Школьники 9,11 классов Ставропольского края
2. Студенты 1 курсов ССУЗов Ставропольского края