Проекты

Краткое описание

Старт проекта «Лифт» https://vk.com/lift_young произошел при поддержке ФПГ в 2022-2023 годах.
Сам проект направлен на формирование потребности развития социальных (гибких) навыков у выпускников средне-профессиональных и высших учебных заведений Санкт-Петербурга, дефицит которых они испытывают при прохождении собеседования в период поиска работы. Решение вышеупомянутой проблемы мы реализуем серией развивающих марафонов по наиболее востребованным гибким навыкам, которые завялены работодателями.
Гибкие навыки — широкий набор навыков, поведенческих и личных качеств, позволяющих хорошо адаптироваться к окружающей среде, эффективно взаимодействовать с другими людьми, работать и достигать целей.

Проект «Лифт» 2022-2023, был успешно реализован и вызвал большой резонанс в студенческом сообществе. Нам удалось масштабировать проект с 1-го до 3-х районов города, тем самым значительно превысить количество участников. Мы получили поддержку от 30 учебных заведений, как идейную, так и информационную. Отдельно хочется выделить проявленный интерес к проекту со стороны Регионального отделения ВПП «Единая Россия».

В этом сезоне мы планируем привлечь к проекту не менее 300 учащихся СУЗов и ВУЗов, и увеличить ореол покрытия с 3-х до 5-ти районов. Расширить темы тренингов по развитию гибких навыков. Также в планах увеличить спектр сфер деятельности работодателей, делая упор на открытых встречах, давая возможность прохождения стажировок для наших ребят.

В рамках реализации проекта студенты знакомятся с наиболее востребованными среди работодателей мягкими навыками. Сам проект строится на 4–х развивающих марафонах. Каждый марафон содержит в себе несколько блоков:
- Серия тренингов, направленных на развитие гибких навыков;
- «Мастер-класс от эксперта» - подготовка к прохождению собеседования, составление резюме, риторика, письменные коммуникации (новый блок);
- «Диалог с профессионалом» - встречи с представителями компаний, истории успехов, неочевидные факты в работе, экскурсии на производственные площадки, стажировки.

Завершение каждого марафона ознаменовано рядом мероприятий:
- Закрытие марафона - деловые игры и встречи с представителями работодателя;
- Организация стажировок для наиболее активных участников проекта;

В новом сезоне, основываясь на опыте мы запланировали:
- уделить больше внимание блоку, направленному на развитие навыков первичного контакта с работодателем;
- расширить количество тем и, соответственно, самих тренингов;
- объединить тренинги по сходным темам с целью эффективной проработки навыка;
- увеличить количество встреч с представителями работодателя, что даст возможность заглянуть «за кулисы» профессии.

Цель

1. Подготовить выпускников средне-профессиональных и высших учебных заведений Санкт-Петербурга к прохождению собеседований, используя методики по развитию мягких навыков, наиболее востребованных работодателями.

Задачи

1. Провести подготовительные работы для проведения проекта
2. Провести подготовительные работы для проведения 1 марафона проекта
3. Провести 1 марафон
4. Провести подготовительные работы для проведения 2 марафона проекта
5. Провести 2 марафон
6. Провести подготовительные работы для проведения 3 марафона проекта
7. Провести 3 марафон
8. Провести подготовительные работы для проведения 4 марафона проекта
9. Провести 4 марафон
10. Подвести итоги проекта

Обоснование социальной значимости

Потребность, на которую откликнулся проект «Лифт», заключается в том, что вчерашние выпускники учебных заведений не в полной мере владеют необходимыми социальными навыками, которые должны помочь им успешно проходить отбор и устраиваться на желаемую работу. При этом работодатели нуждаются в соискателях, которые уже владеют как профессиональными знаниями и умениями, так и социальными/мягкими навыками. Молодые специалисты, порой, даже не совсем представляют, что такое социальные навыки и не задумываются о важности их развития до момента поиска работы.

Факт того, что на начальном этапе карьеры важно обладать набором социальных - мягких навыков, подтверждают результаты Российского исследования "Мягкие навыки для успешной карьеры выпускников инженерного профиля", опубликованного в октябре 2021 года в журнале «Высшее образование в России» https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3028/1719. В ходе исследования были опрошены молодые инженеры с опытом работы от трёх до шести лет. Респонденты отвечали на вопросы о том, какие способности, личностные качества и практические навыки необходимы молодым специалистам, чтобы успешно устроиться на работу и быстро адаптироваться к рабочему месту и коллективу, справляться с трудностями, которые возникают в производственной деятельности и т.д. Результат показал, что большинство характеристик, которые называли респонденты, относились к мягким навыкам – 71,3%.

Участники нашей команды (психологи, коучи, сотрудники отдела персонала, эксперты своей профессии), более 5 лет работают с детьми, подростками различных форматах, как на индивидуальных, так и групповых встречах. В общей сложности через наши руки прошли более 1000 молодых людей. Все мы сходимся в едином мнении, что развитие социальных навыков- важный этап в становлении молодого человека. Наши выводы основаны на том, что многие трудности, с которыми сталкиваются молодые люди, связаны с неразвитыми гибкими навыками. Умение справляться с эмоциями, обязательно пригодится при прохождении собеседования. Потому что не всегда, молодому специалисту, вчерашнему студенту, удается справиться с волнением и продемонстрировать на первой встрече с рекрутером, все необходимые навыки, востребованные на желаемой должности.

В рамках 1-й волны проекта «Лифт», участники проходили тестирование на степень развитости у них социальных навыков. Тестирование проходило на входе в марафон и при его завершении. Всего было опрошено 180 участников. При анализе тестирования результаты показали динамику в сторону улучшения развитости навыков у 53% участников. Также были результаты с обратной динамикой, обсуждая подобные результаты с ребятами, мы совместно пришли к выводу, что навык вышел из категории «неосознанного незнания» в категорию «осознанного незнания», что порождает больше вопросов к себе и соответственно стремление к саморазвитию. Данные результаты свидетельствуют о том, что наш проект активизирует потребность развития гибких навыков. Об этом свидетельствует и то, что многие ребята приняли участие во всех 4 –х марафонах и стали волонтерами «Лифт», что позволило им продолжить развивать организационные навыки внутри проекта.

Дополнительно, в ходе реализации проекта, студенты неоднократно выражали желание о возможности личного общения, с представителями работодателя. Отчасти нам удалось закрыть этот запрос, при этом мы запланировали в новом сезоне увеличить количество работодателей, в том числе за счет расширениях их сферы деятельности. Это позволит привлечь к участию в марафонах большее количество участников различных специализаций.

Сопровождая ребят в развитии их гибких навыков, мы помогаем им быстрее встроиться в систему взрослой деловой жизни, увереннее себя чувствовать на первых этапах самостоятельной профессиональной деятельности. А это ведь так важно, особенно, в самом начале карьере. Ведь ни для кого не секрет, что отучившись на специалиста в течение 4-6 лет, многие не могут продемонстрировать себя как перспективного молодого специалиста. Причиной этому может стать неумение встроиться в коллектив и правильно презентовать себя. Взаимодействуя с работодателями и экспертами, ребятам приходится осваивать различные модели поведения, отрабатывать коммуникации, чтобы встроиться в систему. Все эти действия развивают гибкость и повышают адаптивность. Об этих навыках часто говорят представители отдела персонала, как о самых значимых и весомых, т.к. умение перестраиваться, включаться в работу, в ситуации быстрых, а порой радикальных изменений, в настоящий момент очень актуально.

Отличие нашего проекта от других в том, что мы планируем перекрыть дефицит гибких навыков у студентов, создавая условия для диалога с работодателем. Тем самым студент уже на раннем этапе сможет направить усилия на развития конкретных социальных навыков в сопровождении команды экспертов.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Студенты бакалавриата
2. Студенты специалитета
3. Магистры
4. Аспиранты