Проекты

Краткое описание

«Воспитание – дело трудное и улучшение его условий одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного, как образование самого себя и своих ближних». Уже в древности, доказательством чему служат приведенные выше слова древнегреческого философа Сократа, люди осознавали важность образования, духовного воспитания человека.
Не менее актуальным это остается и в наше время. Как отметил Патриарх Кирилл: «В век интенсивного технического и научного развития, когда цивилизация становится такой бездушной, основанной исключительно на машинах, на научной идее, — в этот момент исторического развития особенно важно духовное воспитание человека. Человек, воспитанный в высокой духовной традиции, способен отвечать на вызовы современного технократического общества".
Сегодня воспитание детей стало приоритетной задачей государства, политика которого направлена на развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
Современное воспитание осуществляется в сложноорганизованном, поликультурном, динамичном и противоречивом мире. Человек в нем находится под влиянием различных, нередко противоречивых систем ценностей, мировоззрений, моделей жизни. В одночасье изменить мир нельзя, но создать в нем среду, благоприятную для духовно-нравственного развития личности необходимо и педагогически возможно. Желая достичь этого, мы неизбежно столкнемся с рядом социальных проблем, острота которых лишь возрастает в условиях города: многократно возрастают возможности социального расслоения; нарушаются преемственные связи между поколениями; жители городов, особенно дети и молодежь, настолько привыкают к широкому выбору возможностей удовлетворения своих потребностей и в то же время постоянно сталкиваются с ситуацией их стимуляции и информационного пресыщения (через рекламу, СМИ и т.п.), что часто не могут «сладить» с соблазнами, которые встают перед ними. В целом такие проблемы приводят к отсутствию однородной воспитывающей среды и стабильного уклада жизни с определенными устойчивыми нравственно-духовными ценностями. Еще в школьном возрасте человек должен обрести систему ценностных ориентиров, которые в дальнейшей жизни обеспечат ему чувство защищенности, духовной силы, нравственное здоровье.
Одно из основных решений этой проблемы состоит в том, чтобы помочь ребенку, молодому человеку и даже взрослому, но не имеющему в себе прочного духовного стержня, соприкоснуться с отечественной духовной и культурной традицией своего народа через продуктивную деятельность, обеспечить фундамент для воспитания у него патриотических чувств. Для этого важно доносить и до детей, и до молодёжи в доступной форме знание о Родине, о нашей стране, ее истории и культуре, о великих деяниях их предков. И помочь в этом смогут люди богатые духовно, признанные эксперты духовного образования.

Цель

1. Формирование у детей, молодежи и населения края высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности духовного воспитания граждан

Задачи

1. 1. Создание условий для духовного развития личности детей и молодежи, основанного на традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества
2. 2. Формирование важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, а также гражданской активности и социально значимых качеств детей и молодежи
3. 3. Внедрение новых форм воспитательной работы, патриотического воспитания
4. 4. Укрепление семейных связей, связи поколений
5. 5. Воспитание уважительного отношения к национальному достоинству людей, их чувствам, религиозным убеждениям

Обоснование социальной значимости

Ребёнок - зеркало души; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца" (В.А. Сухомлинский).
В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, - не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у молодых людей искажены представления ο доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Молодежь отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Широкий размах приобрела ориентация молодежи на атрибуты массовой, в основном западной культуры за счет снижения истинных духовных, культурных, национальных ценностей, характерных для российского менталитета. Продолжается разрушение института семьи: формируются внесупружеские, антиродительские и антисемейные установки. Постепенно утрачиваются формы коллективной деятельности.
«Хаос и неразбериха современной жизни, развал семей, общественных институтов, дискредитированные по вине "человеческого фактора" высокие идеи - все это следствие утраты ответственности. Переставая отвечать за содеянное, человек не имеет возможности реально оценить глубину нарушений и характер необходимых исправлений. Разрушается его связь с окружающим миром... само содержание жизни в обществе... Нынешнее поколение растет и с пеленок воспитывается в бесстержневой, безрамочной атмосфере. Структурность жизни, ее иерархичность, обычаи, границы любого рода - внешние рамки, в которых возможно произрастать росткам ответственности в современном обществе, безжалостно ликвидированы.
У молодого поколения в настоящее время утрачен главный фактор развития личности - воспитание духа.
Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания связана с тем, что в современном мире человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера (это в первую очередь средства массовой коммуникации и информации, неорганизованные события окружающей среды), которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства молодого человека, на его формирующуюся сферу нравственности.
Между тем, еще в школьном возрасте человек должен обрести систему ценностных ориентиров, которые в дальнейшей жизни обеспечат ему чувство защищенности, духовной силы, нравственное здоровье. Позже сделать это уже будет сложнее, но всегда необходимо.
Одно из основных решений этой проблемы состоит в том, чтобы помочь ребенку, молодому человеку и даже взрослому, но не имеющему в себе прочного духовного стержня, соприкоснуться с отечественной духовной и культурной традицией своего народа через продуктивную деятельность, обеспечить фундамент для воспитания у него патриотических чувств. Для этого важно доносить и до детей, и до взрослых в доступной форме знание о Родине, о нашей стране, ее истории и культуре, о великих деяниях их предков, о том, что вдохновляло их на духовный подвиг и что составляет наследие нашего народа. И помочь в этом смогут люди богатые духовно, признанные эксперты духовного образования, известные во всей России, совместные встречи и обсуждения, мысли, выраженные через творчество. Мероприятия проекта будут содействовать духовному развитию личности, что подтверждается работой в данном направлении в течение 3-х лет на базе организации-партнёра Духовно-просветительском центре "Сретение" г. Петропавловск-Камчатский уроков Академии добра для 100 (ста) дошкольников, а также 1500 школьников. Данные мероприятия проводятся для всех семей, в том числе малообеспеченных , многодетных семей, семей с детьми -инвалидами и детьми с ОВЗ, а также детей детских домов только на бесплатной основе, что благоприятно влияет на семейный бюджет и социализацию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Наша организация уже три года выступает партнёром в проведении региональных конкурсов "Весенняя капель", "Под Рождественской звездой" по декоративно-прикладному творчеству, изобразительному искусству, хореографии и вокальному искусству. Более 800 детей и подростков из отдаленных поселков края принимают в них участие. В завершении конкурсов проводятся Гала-концерты, где победители демонстрируют свои достижения.
В 2019 году для проведения духовно-нравственных и патриотических уроков, мастер-классов, лекций для школьников и жителей Камчатского края была приглашена лектор Третьяковской галереи Любовь Яковлевна Ушакова, с которой прошли по залам Третьяковки более 5000 человек и подростков школ, и молодежи, и взрослых. Темы были представлены самые разнообразные: «Мир русской иконы», В. Верещагин, И. Айвазовский, Пейзажи И. Шишкина, Левитана, Саврасова. Впервые жители Командорских островов смогли увидеть картины и побывать в залах Третьяковской галереи благодаря лекциям Л.Я. Ушаковой.

География проекта

г. Петропавловск-Камчатский, г. Вилючинск, с. Эссо Быстринского района

Целевые группы

1. дети от 6 лет, подростки, молодежь и взрослые