Проекты

Краткое описание

Проект “Строим жизнь. Применение современных методов Прикладного Анализа Поведения и авторских разработок на их основе для обучения детей с РАС в моделях Ресурсная группа/Ресурсный класс” предусматривает прежде всего обучение детей с расстройством аутистического (РАС) и другими нарушениями нейроразвития (ДНН) в общеобразовательных учреждениях на основе прикладного анализа поведения (ПАП) - науке, доказавшей свою эффективность в формировании навыков у людей с аутизмом и поведенческими проблемами. Этот проект является продолжением уже реализующихся проектов БРОО “Мир без границ”.
Во-первых, в рамках проекта специалисты образовательных организаций региона, в которых обучаются дети (от 1,5 до 18 лет) целевой группы, получат методическое сопровождение для реализации образовательных моделей “Ресурсный класс” (РК) и “Ресурсная группа” (РГ). В обучении будут использованы авторские разработки (опросник и методы), основанные на современных научно доказанных подходах. Методическое сопровождение (супервизии) будут осуществлять специалисты уровня ВСВА (СВА-S) в ПАП и специалист по Денверской модели раннего вмешательства.
Во-вторых, будут проведены занятия с малышами с РАС и ДНН, 1,5-5-летнего возраста. С этими детьми будут проведены индивидуальные занятия по Денверской модели раннего вмешательства. Работа будет организована в ИРРЦ “ПодРАСтайка” г.Губкин и г.Старый Оскол Белгородской области.
В-третьих, в рамках проекта для подростков и взрослых людей с РАС и ДНН будет организована возможность проводить время в условиях, близким к домашним, социализироваться, учиться минимальному самообслуживанию — от бытовых дел, вроде готовки и стирки, до планирования собственного бюджета, формировать и развивать навыки самостоятельного досуга (выжигание, алмазная мозаика и др.) Занятия будут организованы на базе ИРРЦ “ПодРАСтайка” в условиях, приближенных к домашним (оборудованная кухня и др.).
В-четвертых, в ИРРЦ “ПодРАСтайка” г.Губкин квалифицированным специалистом будут проведены занятия по адаптивной физкультуре, которые направлены на реабилитацию и адаптацию детей с РАС и ДНН к нормальной социальной среде. Возраст детей от 1,5 до 18 лет.
В-пятых, в рамках проекта будут проведены мероприятия развлекательного характера (дискотеки, театрализованные утренники) для формирования у детей с РАС и ДНН навыков социализации, спокойного нахождения и участия в подобных праздниках.
Также, в рамках проекта будут проведены индивидуальные и групповые консультации для родителей и членов семей по формированию навыков у детей в домашних условиях в соответствии с индивидуальной программой.
По итогам реализации проекта будет проведена встреча в формате круглого стола с участием родителей детей с РАС, представителей образовательных организаций, управления образования, центра психолого-педагогической помощи г. Губкин, супервизора проекта.
Все мероприятия проекта будут осуществлены обученными прикладному анализу поведения специалистами.

Цель

1. Повышение уровня качества жизни семей, имеющих детей с РАС и ДНН посредством осуществления комплексного подхода в организации инклюзивного образования с применением методов и приемов, имеющих научные доказательства эффективности, в государственных образовательных организациях

Задачи

1. Сформировать и повысить уровень социальных, коммуникативных, бытовых, академических и других основных групп навыков детей и подростков с РАС и ДНН.
2. Обучить родителей (законных представителей) эффективным методам формирования релевантных навыков у детей с РАС и ДНН на основе научно доказанных подходов
3. Сформировать и повысить уровень физических и моторных навыков детей с РАС и ДНН посредством адаптивной физической культуры

Обоснование социальной значимости

Жизненная ситуация людей с аутизмом остаётся в нашей стране острой социальной проблемой. Дети с РАС и ДНН имеют разный уровень развития коммуникативных, социальных, бытовых, академических навыков. И даже в том случае, когда уровень навыков человека с РАС и ДНН приближен в норме, ему всё равно, сложно выстроить отношения с внешним миром, особенно со сверстниками. Буквальное понимание речи, событий, непонимание переносных значений, юмора, сарказма, перспектив и желаний других людей значительно ограничивает общение. В конечном итоге это общение сводится к узкому кругу, в основном, с близкими родственниками. Поэтому педагоги, работающие с детьми с РАС и ДНН, должны обладать определенным багажом специальных знаний для успешной реализации образовательных задач. Основой должны стать знания по использованию образовательных методик, эффективность которых в обучении детей с РАС подтверждена в контролируемых исследованиях (т.е. методик с доказанной эффективностью), к которым, в частности, относится ряд методик, разработанных в рамках дисциплины прикладного анализа поведения.
Одной из основных проблем является недостаточное методическое сопровождение (супервизии) педагогических кадров, владеющих эффективными методиками обучения таких детей и имеющими опыт практической работы в команде профессионалов, реализующих образовательные программы для детей с РАС и ДНН.
Родители, также как и педагоги должны обладать определенным набором компетенций в прикладном анализе поведения для успешной реализации индивидуальной программы своего ребенка в домашних условиях.
На территории Белгородской области БРОО “Мир без границ” уже реализует ряд программ и проектов, направленных на развитие инклюзивного образования детей с РАС и ДНН в форме образовательных моделей "Ресурсный класс" (с 2016г, модель рекомендована Министерством образования и науки РФ - информационное Письмо от 07.07.2017 № ТС-267/07, далее - РК) и "Ресурсная группа". (с 2017года, далее - РГ). В 2021-2022 учебном году в сотрудничестве с образовательными организациями наша НКО обеспечила обучение детей с РАС и ДНН в рамках РК и РГ с постоянным методическим сопровождением их семей и специалистов образовательных организаций.
Проект является продолжением и развитием больших проектов организации, благодаря которым всё больше детей с РАС и другими нарушениями нейроразвития (ДНН) в разных районах Белгородской области (БО) могут получить квалифицированную помощь, учиться в общеразвивающих школах, детских садах, расти и развиваться в среде типично развивающихся сверстников.
Мероприятия данного проекта обоснованы большим родительским запросом, который они озвучивают в процессе реализации мероприятий предыдущих проектов БРОО “Мир без границ”. Видя положительную динамику в развитии навыков своих детей, родители и другие члены семей не хотят останавливаться на достигнутых успехах. Родители хотят продолжать обучение своих детей в наименее ограничивающей среде и с помощью подходов с научно доказанной эффективностью. Этим и продиктована большая значимость данного проекта.

География проекта

Губкинский городской округ (г.Губкин), Старооскольский городской округ (г.Старый Оскол, с.Песчанка), Валуйский городской округ (г.Валуйки, с.Насоново) Белгородской области

Целевые группы

1. Дети и подростки с РАС и ДНН от 1,5 до 18 лет
2. Семьи, где воспитываются дети и подростки с РАС и ДНН