Проекты

Краткое описание

Текущие реалии нашей жизни, однозначно показывают, что информационные технологии существенно могут облегчить любую сферу нашей жизни. Одновременно с этим одним из «паразитов, пожирающих наше время» являются всевозможные гаджеты (смартфоны, планшеты, ноутбуки …). В данном проекте, мы хотим сделать так, чтобы те самые гаджеты, помогали нам проводить обучение спортсменов ориентировщиков, техническим элементам подготовки: изучение знаков спортивного ориентирования, чтение рельефа, выбора пути, выделение важных ориентиров, укрупненного и углубленного чтения карты, работы с легендами и т.д.). Научно доказано, что есть 3 основных принципа, в изучении любого навыка: интенсивность, изолированность и обратная связь. Тренера в спортивной школе или спортивном клубе, и тем более при самостоятельном обучении, физически (даже теоретически) не могут создать правильные условия для этого группе учеников. Но, это может программа, которая будет контролировать, какое задание выдается спортсмену, на какое количество времени она показывается, и выдает правильные ответы по мере прохождения задания. То есть – выполняются все 3 основных принципа. Поскольку большую часть времени дети и молодежь проводят в мессенджерах – мы решили создать специального «телеграмм – бота», который будет всегда под рукой, будет напоминать, помогать и даже отчитываться тренеру, о том, кто какие задания выполнил! Большое количество заданий не позволит просто запомнить правильные ответы, а вынудит понимать суть изучаемого! В результате мы сможем добиться более качественного обучения, за более короткие сроки.

Цель

1. Целью проекта, является создание условий, для эффективного изучения технической части подготовки спортсменов ориентировщиков города Тюмени, путем создания программного продукта, который можно использовать на широком спектре устройств. Продукта, который позволяет соблюдать все основные принципы эффективного обучения (интенсивность, изоляция, обратная связь). Создания большой базы заданий для данного программного продукта с возможностью ее непрерывного полнения. Создание возможности сопоставления результатов. Геймификация образовательного процесса для повышения мотивации.

Задачи

1. 4. Организовать ежемесячное пополнение базы данных заданиями.
2. 3. Провести семинар с тренерами по обучению возможностям и порядку работы с телеграм-ботом и базой данных
3. 2. Подготовка базы данных для телеграм-бота по категориям (знаки, легенды, чтение рельефа, выбор пути)
4. 1. Разработка телеграм-бота, позволяющего выбирать тематику изучаемого материала. выбрать уровень подготовленности, выбрать из подготовленной базы данных требуемое количество заданий, предоставить на строго определенное время на просмотр каждое задание, сохранить результаты, сообщить верные ответы

Обоснование социальной значимости

Техническая подготовка спортсменов ориентировщиков, требует регулярного развития навыков работы с картой, на которой условными знаками отображены объекты на местности. От правильного и быстрого чтения карты – понимания каждого условного знака, понимания отображенного рельефа, зависит то, как спортсмен запланирует и реализует свой маршрут между контрольными пунктами. Текущие методы обучения сводятся к классическому запоминанию, которое, как мы знаем, не очень эффективно. В обучении обязательно должен быть и соревновательный эффект, создающий дополнительную мотивацию, и оперативная обратная связь и большое количество заданий. Все это очень сложно реализовать каждому тренеру в отдельности. В результате, происходит растягивание во времени процесса обучения, дети во время обучения начинают отвлекаться и качество усвоения изучаемого материала становится неприемлемо низким. В текущих формах обучения невозможно организовать интенсивность изучения – то есть дать строго ограниченное время на выполнение задания, а ведь в соревновательной деятельности, экономия всего одной секунды на каждом взгляде на карту, в целом на дистанции дает до 15-20 секунд на каждый километр дистанции у спортсменов одинаковой физической подготовленности.
Важным моментом, является возможность сопоставлять свои результаты в выполнении поставленной задачи с аналогичными результатами других спортсменов.
Обычно, для данной задачи тренер должен подсчитать все результаты спортсменов в группе, тратя на это, столь ценное тренировочное время.
Отдельным вопросом стоит обучение технике спортивного ориентирования, взрослых, которые хотят начать заниматься этим видом спорта, но не имеют возможности посещать тренировочные занятия, общаться с тренерами, получать обратную связь. Есть большое количество беговых клубов, которые с радостью разнообразили бы свои забеги, если бы умели читать карты спортивного ориентирования.
Как результат – мы видим, что количество вновь приходящих, не после спортивной школы спортсменов ориентировщиков в городе Тюмени - очень низкое. Большая часть детей и молодежи, в сравнении со сверстниками из Екатеринбурга, Челябинска, даже на местных стартах – не могут составить им конкуренцию. В первую очередь это говорит о низкой технической подготовке, которую мы и ставим себе целью повысить!

География проекта

г.Тюмень

Целевые группы

1. Спортсмены, не имеющие возможность регулярного посещения тренировочных групповых занятий, из-за работы или учебы, но желающие проводить технические тренировки и сопоставлять свои результаты с другими.
2. Дети, занимающиеся в спортивных школах в спортивного ориентирования