Проекты

Краткое описание

Проект планируется реализовывать на территории сельских образований Тюменской области. Основная целевая группа проекта - подростки в возрасте 12-17 лет, обучающиеся образовательнных учреждений Тюменской области и педагоги. Практический курс "Ключи к основам безопасности жизнедеятельности" запланирован как выездные мероприятия- выездные практики на территориях. Планируются 2-х дневные выездные практики в 7 муниципальных образованиях: Омутинский район, Ярковский район, г. Тобольск, Вагайский район, г. Ишим, Тюменский район, Армизонский район, с которыми у ТООДД "ЧИР" заключены соглашения о сотрудничестве и взаимодействии. Также данные районы являются активными участниками многих проектов, реализуемыми движением. Проект предполагает два основных направления - организация туристической активности в сельских поселениях с элементами трейл-ориентирования (ориентирования по тропам с элементами исследования) и проведение практических обучающих практик (выживание в экстремальных ситуациях, оказание первой помощи). Проект включает теоретические занятия, практические занятия-выходы, экскурсионные и выездные практики, презентации. Направление оказание первой помощи включает: первая доврачебная медпомощь и действия в чрезвычайных ситуациях: оказание первой помощи при травмах, при внутренних заболеваниях, при зоогенных (укусы членистоногих (клещи, комары, мошки, др. перепончатокрылые), ядовитые животные, транспортировка и эвакуация пострадавших, виды чрезвычайных ситуаций и действия в случае их возникновения, с обязательной отработкой действий на практике. В проекте примет участие, с учетом всех ограничительных мер, более 1000 человек, более 30 волонтеров и 12 экспертов. Основная часть мероприятий (соблюдение мер предосторожности при пандемии) проводится на природных участках в неспоредственной близости от места проживания (площадки образовательных учреждений, скверы населенных пунктов), при работе в командах не более 50 человек на одной площадке.
Средства гранта запрашиваются на изготовление карт для организации троп ориентирования, частичная заработная плата основных сотрудников-организаторов проекта и привлеченных экспертов, приобретение недостающего оборудования - квадрокоптер нового образца для съемки видео о проекте и подготовки материалов по реализации проекта, создание информационных видеоматериалов проекта, цифровой фотоаппарат для съемки участников, объектов, переносной мобильный арт-объект (интерактивная трибуна) для проведения презентаций на территориях проведении, трансляции видеоматериалов по проекту, обучающих интерактивов, транспортные расходы.

Цель

1. Содействие развитию современных технологий и практик здорового образа жизни на сельских территориях

Задачи

1. формирование навыков здорового образа жизни
2. формирование универсальных компетенций (физических, интеллектуальных, коммуникативных)
3. внедрение новых технологий безопасной жизнедеятельности
4. мультипликация позитивных практик здорового образа жизни.

Обоснование социальной значимости

1. Целевая аудитория проекта - подростки, будущее гражданского общества, педагоги Тюменской области.
2. Одним из эффективным педагогическим средством формирования у подрастающего поколения здорового образа жизни считаются участие в активных доступных, практических моделях организации безопасного и позитивного жизненного пространства. В реальной жизни каждый человек встречается с непредвиденными ситуациями, в которых он не всегда может правильно принять решение, особенно это касается жителей населенных пунктов, удаленных от районного центра. Такие ситуации могут возникнуть при походе в лес, на дворе, на улице. Можно найти любой ответ в поисковых системах в сети интернет, но она не всегда доступна. Если же с детства ребенок осваивает на практике методики ориентирования, способы оказания первой помощи, узнает первооосновы поведения при встрече с диким зверем, знакомится с ядовитыми и съедобными растениями своего места проживания, то знания, полученнные в результате участия в туристических активностях в с элементами трейл-ориентирования (ориентирования по тропам с элементами исследования) и практических обучающих практиках (выживание в экстремальных ситуациях, оказание первой помощи) могут спасти жизнь или вовремя принять правильное решение. ТООДД "ЧИР" уже более 20 лет ведет деятельность с муниципальными учреждениями дополнительного и общего образования в плане осовоения различных новых технологий и практик, направленнных на изучение природных систем с разных точек зрения - путешествий, исследований, проектов. Сотрудничает с ТюмГУ, профильными НКО, к проектам привлекаются квалифицированные специалисты, эксперты, те кто имеет опыт педагогической деятельности, реализации проектов и программ, полевых выездов, туристстки. Совместная деятельность в рамках проекта позволяет команде профессионально представить целевой аудитории новые технологии и практики, решая проблему активной занятости подрастающего поколения сельских территорий, направленную на сохранение здоровья подрастающего поколения.
3. По опыту работы с образовательными учреждениями можно сказать, что чаще всего такие предметы как ОБЖ и физическая культура построены по принципу "традиционного обучения", где практически полностью отсутствуют элементы практики, беседы, или проблемного методов обучения. А предмета, направленного на формирование здорового образа жизни не преподается. Также об этом свидетельствуют результаты реализации проектов туристической направленности в муниципалитетах Тюменской области. Имеется запрос как от педагогического сообщества, так и от подростковой целевой аудитории на внедрение различных практик, имеющих положитеобразовательные программы дающие возможность выбора разнообразных по содержанию и формам видов деятельности.
4. "Однако современная классно-урочная школьная система организации обучения и воспитания подрастающего поколения не всегда в полной мере позволяет осуществить это (процесс образования, направленный на развитие сознания подростков, тренировку системного мышления, побуждение к самостоятельному принятию решений - прим.). 15 февраля 2021 года в ОП РФ состоялся круглый стол на тему «Гражданское воспитание как основа кадрового потенциала». Организаторами разговора выступили Комиссия по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности и автономная некоммерческая организация «Агентство социальных технологий и коммуникаций». Среди спикеров — специалисты сферы воспитания из числа лидеров НКО, ученые, представители образовательных организаций и исполнительных органов власти, ректоры вузов, руководители общественно-государственных НКО, заместители губернаторов субъектов РФ, доктора и кандидаты наук. «Страна остро нуждается в неравнодушных гражданах, способных брать ответственность за будущее, начинающих строить это будущее в первую очередь с себя. Своим трудом, своими идеями. Те формы и методы, которыми воспитывали нас, уже несколько устарели. Жизнь стремительно развивается, и к новым общественным вызовам должны быть готовы все специалисты сферы воспитания. Наши дети воспринимают мир совсем иначе. И чем быстрее мы разберемся, каким гражданское воспитание должно быть сегодня, тем больше у нас шансов сформировать кадровый потенциал страны, который будет ориентирован на развитие и созидание», — отмечает член Комиссии ОП РФ модератор круглого стола Елена Родионова. Важным направлением профилактики негативных явлений является участие молодых людей и подростков в молодежных объединениях и движениях. Интеграция
обучающихся в такие структуры возможна при непосредственном участии школы, в том числе за счет реализации совместных мероприятий, программ, размещения социальной рекламы. (РДШ: профилактика негативных явлений в подростковой и молодежной среде : учебно-методическое пособие / Е. Ю. Ларина, А. В. Преображенская, А. А. Толкачев, Е. А. Леванова. – Москва : РУДН, 2019. – 44 с. : ил.

География проекта

7 муниципальных образований: Омутинский район, Ярковский район, г. Тобольск, Вагайский район, г. Ишим, Тюменский район, Армизонский район

Целевые группы

1. Обучающиеся общеобразовательных учреждений в возрасте 12-14 лет
2. Педагоги общеобразовательных учреждений и дополнительного образования, ведущие деятельность в естественнонаучном направлении, желающие освоить современные технологии дополнительного образования