Проекты

Краткое описание

Идея проекта - создание уникальной исторической настольной игры с привлечением в разработку учащихся школ города Омска и Омской области. Игра позволит в увлекательной, игровой форме и доступном формате рассказать об истории и традициях нашего края, укрепит знания и интерес к истории, будет прививать любовь и уважение к Родине. В ст. 44, п. 3 Конституции РФ: «Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия» [Конституция Российской Федерации. Официальный текст. М. 2002, с. 21].
С целью изучения уникальности края, школьникам будет показана презентация о гербах Омска и Омской области при помощи проектора. Дети познакомятся с геральдической символикой нашей области и как тот или иной герб отражает историю и культуру каждого из районов Омской области. Изучать гербы очень интересно, а особенно узнавать их связь с данной местностью.
Разработка дизайна и создание уникальных карточек с описанием геральдики на гербах районов нашего региона, обозначающие природные особенности и важные исторические события своей малой Родины, используемые в настольной игре "Гербовое путешествие" , будут созданы на основе рисунков учащихся школ города Омска и Омской области. Выбрать лучшие рисунки и описание к ним, для использования их в игре поможет открытое онлайн голосование в Интернете, в социальных сетях . Интернет пользователи, участвуя в конкурсе, голосуют, высказывают своё мнение. и поэтому участники конкурса чувствуют, что они важны, и задумываются о нашем продукте всерьез. Таким образом, мы сможем больше людей вовлечь в данный проект , познакомив с нашей игрой «Гербовое путешествие».
Групповая настольная игра будет создана в тактическом формате. Игровое поле и фишки будут отпечатаны на основе лучших работ школьников. Цель игры- выстроить непрерывную линию из гербов, и в ходе игры изучить интересные факты о культурных ценностях и наследии Омска и Омской области, отпечатанных на карточках для игры.
Реализация данного проекта позволит создать необычную интеллектуально-познавательную игру, погрузить учащихся в историю своего родного края. Игра "Гербовое путешествие" будет способствовать развитию познавательного интереса у подростков историческим прошлым нашей малой Родины, формировать правильное представление и гордость за своё Отечество, а так же покажет здоровую альтернативу асоциальным явлениям.
Пройдут онлайн и офлайн турниры, в которых примут участие подростки Омска и Омской области, принимающие активное участие в создании и разработке игры «Гербовое путешествие" .
В рамках проекта пройдет обучение специалистов игровой технологии игры "Гербовое путешествие", преподавателей образовательных учреждений, чтобы они смогли продолжить этот проект в будущем, они получат отпечатанный, готовый вариант игры, для дальнейших внеклассных занятий.

Цель

1. Развитие познавательного интереса у школьников историческим прошлым, путем принятия участия в разработке настольной игры, созданной для путешествия во времени с гербами городов родного края и проведением открытого онлайн турнира с участием детей 10-15 лет г. Омска Омской области.

Задачи

1. В рамках данного проекта рассказать о истории происхождения Гербов Омска и Омской области,подготовка к конкурсу для создания настольной игры Геральдическое путешествие
2. Организовать онлайн конкурс работ на основе лекций о гербах нашего края для создания настольной игры Гербовое путешествие
3. Создание уникальной настольной игры "Гербовое путешествие",с участием школьников городов Омска и Омской области, что поможет пробудит интерес к истории.
4. Проведение турнира среди школьников г. Омска и Омской области по игре Гербовое путешествие
5. Презентация игры Гербовое путешествие для педагогов Омска и Омской Области

Обоснование социальной значимости

История мало интересует современных детей и молодёжь. "Это всё старьё", - говорят они и смотрят на экран своего смартфона, ведь он интереснее этого скучного предмета.
Средний балл участников ЕГЭ по истории в 2023 году - 56,37. Согласно отчёту Рособрнадзора: У Участников ЕГЭ определенные трудности вызвали задания, связанные со знанием фактов истории культуры. https://ege.lancmanschool.ru/poleznyie-stati/itogi-ege-po-istorii-2023-goda/?roistat_visit=5830014 По истории число ребят, не сумевших преодолеть минимальный порог, по словам Анзора Музаева, выросло. https://skillbox.ru/media/education/rosobrnadzor-podvyel-itogi-osnovnogo-perioda-ege2023/?ysclid=lls3bsx2b4782279482
Совсем недавно 7 марта 2024 года, поразила одна ситуация: молодой человек проходя мимо заснеженной припаркованной машины, рисует на ней фашистскую свастику, случайно подъездной камерой было снято это действо и выложено в социальных сетях VK https://vk.com/wall-50738246_3658017?ysclid=ltsi4puzwx52936769 Что у него в голове? Историю он точно не учил в школе. И здесь же под постом читаешь разные комментарии, которые оправдывают его действия. Не удивительно , что там отвечают Украинское ЦИПсО. Идет СВО на Украине, наши ребята защищают нашу Родину с оружием в руках, благодаря им наши дети не слышат взрывов бомб, мы живем далеко в Сибири и наша задача объяснить им какая символика используется в гербах родного города и почему. Одним из интересных аспектов гербов является присутствие на них изображений животных и растений, которые символизируют особенности местной флоры и фауны, а также могут отражать , исторические и географические особенности региона. А знак в виде равноконечного креста с загнутыми под прямым углом концами — эмблема фашизма, ставшая символом варварства и насилия- это чуждая нам символика.
В настоящее время проблема гражданско-патриотичного воспитания подрастающего поколения имеет особое значение. Ведь историческая память - это "задача государственной важности", это то, что передается из поколения в поколение, позволяя "уверенно двигаться вперёд, в будущее". Заметил ещё 1 сентября 2020 г. на Всероссийском открытом уроке для школьников Президент РФ В.В. Путин. Мы предполагаем, вовлекая ребят в создание настольной игры, в увлекательной форме и доступном формате рассказать о истории и традициях своего края, укрепить знания. Поучаствуют в создании настольной игры "Гербовое путешествие". Позитивно подкрепим тем что школьники внесут свой вклад в разработку настольной игры, что будет способствовать формированию патриотических чувств к своей Родине и своему краю и дальнейшему изучению истории. Настольная игра – самый естественный и мотивирующий для детей вид деятельности, и основная естественная функция игры – именно обучение. В нашем цифровом мире мы часто замыкаемся на телевизорах, компьютерах, дети подростки стали меньше общаться со взрослыми и сверстниками. Настольные игры в отличии от компьютерных-это коллективное действо, которое не только помогает развивать логику и умение стратегически мыслить, но и способствует формированию навыков общения, взаимодействие в коллективе и помогают найти хороших друзей. В настоящее время мы сталкиваемся со школьным буллингом - это агрессия одних детей против других. Буллинг имеет три составляющие: насилием в той или иной форме, систематичность и направленность агрессии на определённого человека, а также действия, которые поддерживаются группой, причем подавляющее большинство агрессоров (около 80%) не в состоянии объяснить выбор жертвы. Согласно статистике, 50% всех школьников побывали в роли жертвы, после чего 24% переняли роль агрессора. Из доклада Министерство здравоохранения Омской области за 2022 г. психические расстройства и расстройства поведения детей в 2022г. , по сравнению с 2021г. выросло на 1,1%, а с заболеванием нервной системы в 2022 г. , выросло на 4,8% по сравнению с 2021г. Это так же подтверждается результатами социально-психологического тестирования детей по Омской области, проведённым бюджетным учреждением Омской области «Центр психолого-медико-социального сопровождения», результаты расположены на портале https://xn--e1aocieiad7a.xn--p1ai/spt/263 по городу Омску группа риска среди школьников составляет 8,59%. Публикация в соцсетях о драке между учениками школы №142 г.Омска. Четверо школьников избили одноклассника. Наш проект стимулирует создание здорового социума среди детей и подростков..
При помощи познавательных видео показанных на проекторе и рассказа об истории создания города и областей мы опробуем уникальную методику донесения исторической информации до детской аудитории.
Важной составляющей проекта будет турнир по созданной учениками игре. Игра - отличный способ донесения и закрепления информации,(особенно с учетом того, что они становятся соучастниками в создании игры.

География проекта

Г.Омск,Омская область

Целевые группы

1. Дети 10-15 лет, которые учатся в БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 30» г.Омска
2. Дети 10-15 лет, которые учатся в МБОУ «Любинская СОШ №3» Омской области
3. Дети 10-15 лет, которые посещают клуб настольных игр "Орден Двадцатигранника"
4. Дети с ОВЗ 10-15 лет, которые учатся в Казенном общеобразовательном учреждении Омской области «Адаптивной школы № 18"