Проекты

Краткое описание

«Живая память: Истории, которые объединяют поколения» – это масштабный образовательный проект, направленный на развитие межпоколенческих связей через исследование семейной истории.

Проект включает массовый открытый онлайн-курс в формате мультимедийных лонгридов и видеоматериалов. Он позволит школьникам 12–18 лет и их родителям научиться работать с архивами, собирать устные свидетельства, анализировать исторические документы и выстраивать родословное древо.

Форматы участия в проекте:
Открытый доступ – мультимедийные статьи и видеоматериалы будут доступны на отдельном сайте и в чат-боте без регистрации, удобны для изучения с мобильных устройств и адаптированы под современные форматы подачи контента.
Глубокое погружение – онлайн-курс с проектными заданиями, обратной связью экспертов и возможностью системного изучения семейной истории. Проектные задания курса будут связаны с созданием физических или цифровых артефактов, сохраняющих семейную историю: семейный сайт, родословное древо, мемориальное панно и другие форматы.
Курс сочетает интерактивные элементы, игровые техники и мобильные форматы, что делает его удобным и привлекательным для современной аудитории. Участники смогут создать «Семейную реликвию» – личный архив с документами, фотографиями, семейными историями и генеалогическим древом.

Исследование семейной истории – это не только познание прошлого, но и эффективный способ укрепления межпоколенческих связей. Работа над семейным архивом, сбор воспоминаний и совместное восстановление истории семьи создают почву для взаимодействия членов семьи, формируя доверие, понимание и преемственность ценностей.

Ключевым партнером и экспертом проекта является АНО «Семейная традиция» – ведущая организация в области генеалогии, которая проводит очные мероприятия и масштабный фестиваль по истории семьи. В сфере генеалогии уже существуют развитые проекты для взрослой аудитории, но не хватает системных образовательных материалов для школьников, которые могли бы популяризировать изучение семейной истории среди молодежи.

Проект заполняет этот пробел, создавая доступную и интерактивную образовательную среду, которая поможет школьникам и их семьям не только сохранить память о предках, но и наладить живой диалог между поколениями через совместную исследовательскую работу.

Цель

1. Создать доступную образовательную и коммуникационную среду (онлайн) для школьников 12–18 лет и их родителей, позволяющую через изучение семейной истории укреплять межпоколенческие связи, формировать позитивный образ многопоколенной семьи и передавать культурные и семейные традиции новым поколениям.

Задачи

1. 1. Разработать и запустить массовый открытый онлайн-курс по исследованию семейной истории
2. 2. Создать условия для вовлечения школьников и их семей в изучение семейной истории
3. 3. Сформировать у подростков позитивный образ многопоколенной семьи через исследование родословной
4. 4. Обеспечить распространение и информационную поддержку проекта

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на две целевые группы:
• Школьники 12–18 лет, интересующиеся гуманитарными дисциплинами (история, литература, краеведение, культурология, генеалогия, исследовательская деятельность).
o Численность: Согласно данным Росстата, в 2023 году в России обучалось около 16,5 млн школьников, из которых порядка 30% проявляют интерес к гуманитарным дисциплинам, что составляет более 4,9 млн человек (Росстат, 2023).
• Родители школьников 12–18 лет, заинтересованные в укреплении семейных ценностей и изучении истории семьи.
o Возраст: преимущественно 35–50 лет.
o Численность: По данным ВЦИОМ, более 92% россиян интересуются историей своей семьи, но 44% из них не предпринимают активных шагов по её изучению (ВЦИОМ, 2023, https://clck.ru/3Hocf4).

В чем заключается проблема?
Для школьников:
Современные подростки сталкиваются с ослаблением межпоколенческих связей и отсутствием системы передачи позитивного опыта семейных отношений.
Одной из ключевых проблем является отсутствие успешной психосоциальной модели многопоколенной семьи, которая бы демонстрировала подросткам примеры преемственности, поддержки и взаимодействия внутри семьи.
Несмотря на высокий интерес к истории и семейным традициям, знания о семейном прошлом остаются фрагментарными, поскольку отсутствует механизм системной передачи позитивного и вдохновляющего опыта семейных отношений. В результате:
• Подростки не воспринимают семью как источник ценностей и опоры.
• Старшее поколение не вовлечено в процесс формирования семейной идентичности молодых людей.
• Взаимодействие между поколениями ограничивается бытовым общением и не закрепляется в культурных или образовательных практиках.
Исследования подтверждают наличие этой проблемы:
• 92% россиян считают важным сохранять семейные традиции, но только 18% обсуждают семейную историю со своими детьми (ВЦИОМ, 2023, https://clck.ru/3Hocf4).
• Исследование среди студентов СПбГУ показало, что в современных семьях растёт прагматичный подход к семейным отношениям, что ослабляет передачу традиционных ценностей между поколениями (Савельева Н., «Тенденции изменений межпоколенных семейных отношений», 2022, https://goo.su/UCvcyxU).
• Исследования психологов подтверждают, что знание подростками своей семейной истории повышает уровень их психологического благополучия и способствует более глубокому осознанию своей идентичности (Бондаренко Я.А., Якимова Т.В., «Осведомлённость в истории своей семьи как фактор психологического благополучия в подростковом возрасте», 2014, https://goo.su/dDCcx7M).
Таким образом, подростки испытывают нехватку образовательных и культурных механизмов, способствующих укреплению межпоколенческих связей и передаче опыта внутри семьи.
Для родителей:
Родители заинтересованы в сохранении семейных ценностей, но не имеют достаточных ресурсов и структурированных механизмов для их передачи детям.
Взаимодействие родителей и подростков в образовательных и культурных проектах неразвито, что приводит к ослаблению внутрисемейного диалога и снижению эмоционального контакта.
Исследования подтверждают наличие этой проблемы:
• Исследование показало, что родители проявляют меньшую эмоциональную заинтересованность в общении с детьми, чем педагоги, что негативно сказывается на взаимопонимании и снижает их участие в воспитании (Позднякова Т.Н., «Проблемы взаимодействия семьи и школы в современной образовательной практике», 2019, https://goo.su/yLmBIT).
• Совместная деятельность родителей и детей укрепляет внутрисемейные связи, но в большинстве семей такие инициативы не носят системного характера (Кузнецова, «Развитие взаимодействия родителей и детей в жизнедеятельности школы», 2005, https://goo.su/kstzU4).
Таким образом, родители испытывают нехватку инструментов и форматов, позволяющих вовлечь подростков в изучение семейной истории и укрепить внутрисемейные связи.
3. Как проект решает проблему?
Проект устраняет обозначенные проблемы через образовательные, исследовательские и культурные инициативы, создавая условия для совместного изучения семейной истории подростками и их родителями.
• Онлайн-курс по генеалогии с лекциями, интерактивными заданиями и практическими проектами даёт подросткам и родителям инструменты для изучения семейной истории. Показывает форматы, в которых эта история может быть сохранена и передана следующим поколениям.
• Финальная выставка и фестиваль семейной истории, организуемый нашими партнерами АНО “Семейная традиция”, — логичное продолжение проекта, он может быть площадкой для публичного представления семейных проектов.
• Интерактивные форматы (лонгриды, чат-бот, мобильные решения) делают проект доступным для широкой аудитории и удобным для освоения в цифровой среде.
Проект способствует укреплению семейных ценностей, вовлекая подростков и их родителей в осмысленное изучение истории своей семьи. Это помогает формировать позитивную модель многопоколенной семьи и создаёт механизмы передачи культурных и семейных традиций от старшего поколения к молодому.

География проекта

Материалы мультимедийного онлайн-курса будут доступны по всему миру для русскоязычных пользователей интернета

Целевые группы

1. Школьники 12–18 лет, интересующиеся гуманитарными дисциплинами, саморазвитием, волонтерской деятельностью
2. Родители школьников 12–18 лет, заинтересованные в укреплении семейных ценностей и изучении истории семьи