Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решение проблемы дефицита мужского воспитания и отсутствия возможностей для освоения трудовых навыков у мальчиков 7–12 лет из неполных семей в поселке Кедровый Красноярского края, включая семьи, где отцы находятся в зоне СВО. В рамках проекта будет организована серия мастер-классов по столярному делу, которые познакомят участников с различными видами работы с деревом.

32 мальчиков примут участие в 18 мастер-классах, где познакомятся с различными видами работы с деревом. Наиболее заинтересовавшиеся столярным ремеслом 16 человек углубят свои знания, научившись работать на станках и с профессиональными инструментами для деревообработки. Важнейшим элементом проекта является участие команды мужчин волонтеров, которые станут для ребят наставниками. Итогом проекта станет создание мобильного игрового деревянного комплекса "БумБрус" для начальной школы поселка.

Деятельность участников будет сопровождаться педагогом-психологом, что позволит отследить динамику их личностного развития. Ожидается, что у не менее 16 мальчиков повысится уровень самооценки, снизится тревожность и улучшатся навыки социальной адаптации.

Грантовые средства будут направлены на приобретение расходных материалов и оборудования, необходимых для реализации проекта. Проект поддерживается широким кругом партнеров, включая местную администрацию, индивидуальных предпринимателей, общественные организации, столярную мастерскую лесных ремесел "Стружки-игрушки" и образовательную школу поселка.

Цель

1. Повысить уровень самооценки, уверенности в себе через обучение трудовым умениям работы с оборудованием по деревообработке, мальчиков 7-12 лет, проживающих в п. Кедровый Красноярского края, из неполных семей, в том числе из семей, где отцы находятся в зоне СВО

Задачи

1. Создание условий для мужского наставничества
2. Знакомство целевой аудитории с различными видами работы с деревом на мастер-классах
3. Обучение мальчиков базовым трудовым навыкам деревообработки в столярной мастерской в сопровождении наставников мужчин
4. Психологическая поддержка и развитие личностных качеств мальчиков, участников проекта

Обоснование социальной значимости

Поселок Кедровый, бывший военный городок, расположен в 60 км от Красноярска. До 2007 года здесь размещалась 36-я гвардейская Венская Краснознаменная ракетная дивизия. На 2021 год в поселке проживало 3825 человек. Единственная школа поселка обучает 532 ребенка из 392 семей, из которых 153 семьи (39%) являются неполными. В таких семьях воспитываются 72 мальчика (41 в возрасте 7-12 лет) и 81 девочка.
Проблема, на решение которой направлен наш проект – дефицит мужского воспитания мальчиков в неполных семьях, особенно в возрастной категории 7–12 лет. Ситуация усугубляется тем, что в 40 семьях поселка отцы находятся в зоне специальной военной операции.
Отцовское воспитание играет ключевую роль в формировании у мальчиков уверенности, ответственности и умения справляться с жизненными трудностями. Отец – это не только пример мужского поведения, но и наставник, который помогает освоить важные навыки, учит преодолевать страхи, защищать себя и близких, достигать целей. При отсутствии отца ребенок может испытывать нехватку поддержки и одобрения, что снижает его самооценку и уверенность в себе. Это может привести к трудностям в общении со сверстниками, проблемам с самодисциплиной, а иногда – к поиску сомнительных авторитетов, асоциальному поведению или внутренней замкнутости.
Согласно мнению психолога средней школы поселка Кедровый Анны Владимировны Адамовой, мальчики из неполных семей отличаются от сверстников личностными особенностями (например, более низкой самооценкой, повышенной тревожностью или агрессивностью) и интеллектуальными особенностями (например, трудностями в логических умозаключениях). Данные особенности подтверждаются результатами внутришкольной психодиагностики. Воспитание в неполной семье создает противоречивые условия для развития личности ребенка, затрудняя процессы социальной адаптации.
Особенно важно отметить, что младший школьный возраст является сенситивным периодом для коррекции нежелательных психологических особенностей. Из 72 мальчиков, воспитывающихся в неполных семьях, 41 обучаются в 1-6 кл и находятся в возрасте, когда влияние отца на формирование личности максимально необходимо. Согласно представлениям австрийского психолога Альфреда Адлера, роль отца в воспитании заключается в поощрении активности, направленной на развитие социальной компетентности. Если мать предоставляет ребенку возможность ощутить интимность человеческой любви, то отец направляет его в общество, дает знания о мире, труде, технике, формирует социально полезные цели и профессиональные ориентиры.
Деятельность, предлагаемая в проекте, призвана компенсировать дефицит мужского участия в воспитании мальчиков через создание условий, в которых мальчики научатся работать с деревом. Мы провели опрос матерей, воспитывающих сыновей в одиночку. В нем приняли участие 33 человека. Итоги опроса показали, что мамы единодушно положительно относятся к проекту и готовы обеспечивать участие ребенка в проектных мероприятиях. На вопрос "Какую пользу, на ваш взгляд, может принести вашему ребенку участие в мастер-классах по работе с деревом?" они ответили:
• умение планировать и доводить дело до конца;
• повышение самоуважения и уверенности в себе;
• развитие воображения, усидчивости, аккуратности;
• практические навыки, полезные в быту.
В нашем поселки мальчику из неполной семьи негде и не у кого (если нет рядом мужчины родственника, готового взять заботу о ребёнке) научиться основам работы с инструментами и оборудованием. В поселке функционируют только спортивная и музыкальная школы. Мест, где мальчики могли бы освоить навыки работы с инструментами, нет. В школьном курсе "Труд" недостаточно внимания уделяется обучению мальчиков пользованию основными инструментами (отвертка, молоток, ножовка, струбцины и др.) и оборудованием (шуруповерт, сверлильный станок, шлифовальные машинки, рейсмус, распиловочный станок, торцовочная пила и др.). Данный вывод подтверждается учителем технологии школы Денисюк Т.Н.
Таким образом, в поселке Кедровый есть серьезная социальная проблема: мальчики 7-12 лет из неполных семей, в том числе те, чьи отцы находятся в зоне СВО, испытывают нехватку мужского наставничества и не имеют возможности освоить базовые трудовые умения работы с инструментами и оборудованием. Наш проект направлен на решение этой проблемы путем ознакомления целевой аудитории с работой по дереву, создание условий для получения мальчиками необходимых умений и уверенности в себе под руководством мужчин наставников на базе столярной мастерской лесных ремесел "Стружки-игрушки".

География проекта

пгт Кедровый Красноярского края

Целевые группы

1. мальчики 7-12 лет, проживающие в п. Кедровый Красноярского края и воспитывающиеся в неполных семьях, в том числе семьях, в которых отцы находятся на службе в зоне СВО