Проекты

Краткое описание

Проект «Первые шаги к успеху»-это разработка и внедрение модели специального социально-ориентированного образования для детей с разными возможностями,в сельских поселениях,который сформирован на основе 4 направлений:
1.«Через тернии к звездам»-работа с детьми с небольшими проблемами,связанными с задержкой психического развития,проблемами логопедических компетенций. Цель-повышение уровня общего развития малышей,восполнение пробелов предшествующего развития и обучения,коррекция отклонений в развитии познавательной сферы и речи,формирование личности ребенка,активности, самостоятельности.
2.«Наше солнце»-работа с детьми,имеющими ментальную инвалидность.Цель-организация среды,способствующей социализации детей с ментальной инвалидностью,развитие коммуникативных навыков поведения в обществе.
3.«Дорогой любви»-работа с детьми,имеющими приобретенную инвалидность.Цель-определение особых образовательных потребностей детей–инвалидов,разработка и реализация плана индивидуальной коррекционной работы у ребёнка в ДОУ и семье.
4.«Одаренный малыш»-развитие ребенка, способствующее повышению качества обучения, расширению возможностей развития индивидуальных способностей, улучшению условий социальной адаптации, гармонизации отношений в системах «педагог – одаренный ребенок», «одаренный ребенок – ребенок», «одаренный ребенок
Образовательные и социальные потребности учащихся всех 4 групп различаются между собой, именно это и определяет разработку и реализацию различных программных направлений. Инклюзивность в образовательном процессе сводится к проведению совместных праздников,мероприятий,походов и т.д. При этом,концентрируется внимание на индивидуализации программ,учитывающих физические и умственные возможности малышей. Проект ориентирован на формирование соответствующей образовательной инфраструктуры не только в крупных городах,но и малых населенных пунктах.
Получение детьми и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации.Цель программы: обеспечить системный подход к обеспечению условий для развития детей с особыми образовательными потребностями и оказание помощи детям этой категории в освоении основной образовательной программы дошкольного образования. Тесное взаимодействие педагогов и родителей,комплексная диагностика помогают осуществить оптимальный выбор методов,адекватных возрасту и структуре дефекта детей с особыми образовательными потребностями,чем достигается эффективность и стабильность результатов.

Цель

1. Формировании образовательной и коррекционной инфраструктуры для одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья (дети-инвалиды) в сельских поселениях

Задачи

1. Создание обучающих и коррекционных центров для детей с ограниченными возможностями в сельских поселениях Ростовской области

Обоснование социальной значимости

Социальный статус семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями, крайне низок. Главная причина сложившейся ситуации в том, что эти дети не в состоянии заявить о себе, о своих проблемах. Об их правах могут заявить только их родители или опекуны.
Согласно статистике, в среднем 8 % жителей нашей планеты имеют врожденные или приобретенные ограничения жизнедеятельности, один из десяти человек страдает от физических, умственных или сенсорных дефектов и не менее 25 % всего населения страдают расстройствами здоровья.
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) имеют затруднения в самообслуживании, общении и обучении. Любой ребенок с инвалидностью, даже окруженный любовью и заботой семьи, из-за отсутствия полноценного контакта с окружающим миром своих сверстников и жизненного опыта, замененного специфическим способом существования в условиях болезни, оставаясь наедине с самим собой, начинает испытывать чувство одиночества, ощущать свою неполноценность.
Детство детей в возрасте 3-11 лет - большой ответственный период психического развития ребёнка. Это возраст первоначального становления личности. На протяжении этого периода у ребёнка не только интенсивно развиваются все психические функции, формируются сложные виды деятельности, общение с взрослыми и сверстниками, но и происходит закладка общего фундамента познавательных способностей и творческой активности.
Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья - является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации. Программа коррекционной работы "Первые шаги к успеху" предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья посредством индивидуализации и дифференциации образовательного процесса. Правильно организованная предметно–развивающая среда способствует личностному, интеллектуальному и речевому развитию ребёнка с ОВЗ.
К сожалению, в РФ, нет систематического подхода и полноценного решения этой проблемы. А образование детей с ограниченными возможностями здоровья в сельских поселениях - вообще неразвитая инфраструктура на данный момент. Проект "Первые шаги к успеху" направлен на решение именно этой проблемы в современном обществе.

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья