Проекты

Краткое описание

Наш проект – это объединение трех направлений деятельности ПГОО «Аспектус»: инклюзивные мастерские, инклюзивный музей и организация доступных социокультурных мероприятий для людей с инвалидностью. Проект реализуется совместно с нашим партнером - агентством «Политрук».
Проект предполагает расширение инклюзивной мастерской «Будетляне», в которой уже есть столярное направление, и открытие нового швейно-графического направления. Ученики мастерской – подростки и взрослые от 15 до 35 лет с ментальными особенностями развития и психофизическими нарушениями.
В мастерских апробируется модель сопровождаемого трудоустройства взрослых с особенностями развития, которые получают рабочие умения и навыки, практический опыт работы и возможность прохождения стажировки в реальных условиях. Параллельно для подростков и взрослых, неспособных к самостоятельной жизни, внедряется модель сопровождаемой занятости с системой социальной адаптации, социокультурной реабилитацией и трудового обучения.
Инновационной составляющей проекта станет внедрение и отработка методики создания тактильных и рельефно-графических изображений. Овладев этой технологией, педагоги и ученики мастерской смогут разрабатывать и изготавливать востребованный и конкурентный продукт для музеев и культурных организаций Пермского края, который так необходим для создания инклюзивных выставок, доступных для посетителей с нарушениями зрения и ментальными особенностями. Методика передается экспертами из Санкт-Петербургской Государственной центральной библиотеки для слепых и слабовидящих.
По итогам обучения педагоги и ученики изготавливают в мастерской масштабную тактильную карту Перми с миниатюрами главных архитектурных памятников города и тактильные планшеты с этими зданиями. Эти экспонаты передаются в дар Пермской краевой библиотеке для слепых для создания инклюзивной выставки. Совместно со специалистами библиотеки разрабатывается экскурсионная программа с тифлокомментарием.
Для трудовой реабилитации в мастерских будет использоваться метод, объединяющий труд, обучение и искусство. Именно поэтому ключевыми событиями проекта станут открытые творческие мероприятия, объединяющие «особых» мастеров из инклюзивных мастерских «Будетляне» и жителей Перми с инвалидностью и без нее.
Новый проект позволит:
- увеличить количество бесплатных занятий и учеников до 30 человек;
- создать рабочие места и трудоустроить 5 человек с инвалидностью, повысив их материальный и социальный уровень;
- внедрить в мастерской методику трудовой интеграции с доказательной базой от экспертов-партнеров;
- освоить новую технологию и создать конкурентную и востребованную продукцию в мастерской;
- провести обучение педагогов проекта, специалистов социальных организаций и НКО (педагогов, психологов и кураторов квартир сопровождаемого проживания) и родителей ребят с инвалидностью;
- организовать инклюзивные мероприятия (арт-резиденцию, выставки, экскурсии) для людей с особенностями и без них в Перми и Пермском крае.

Цель

1. Вовлечение в совместную деятельность в сфере культуры, искусства и ремесла людей с инвалидностью, их родителей, специалистов и людей без особенностей развития через работу инклюзивной мастерской и организацию открытых инклюзивных мероприятий в Перми и Пермском крае

Задачи

1. Расширение деятельности (швейно-графическое направление) и проведение занятий в инклюзивной мастерской - внедрение методики трудовой интеграции, реабилитации людей с особенностями ментального развития через производственную, учебную, творческую, досугово-коммуникативную и педагогическую деятельность
2. Обучение специалистов, привлеченных к социализации, трудовой интеграции и абилитации людей с инвалидностью и родителей/опекунов подростков и молодых людей с ментальными особенностями развития отработка и отработка проверенной методики трудовой интеграции на базе мастерской "Будетляне"
3. Отработка методики, разработка и изготовление нового конкурентного продукта (тактильные объекты и экспонаты для арт-резиденции), создание рабочих мест для людей с инвалидностью и внедрение устойчивой бизнес-модели в инклюзивной мастерской
4. Организация и проведение открытых инклюзивных мероприятий (перформансов, мастер-классов, экскурсий, арт-резиденций и выставок) в Перми и Пермском крае
5. Привлечение внимания общественности и специалистов к проблемам трудоустройства, невключенности в самостоятельную жизнь, невостребованности подростков и взрослых с ментальными особенностями развития и психофизическими нарушениями и доступности услуг в сфере культуры

Обоснование социальной значимости

1. В Пермском крае по статистике насчитывается 21195 чел. с инвалидностью в возрасте от 18 до 40 лет, 2 133 чел. в возрасте от 15 до 17 лет (Федеральный реестр https://sfri.ru). По данным за 2021 г. в крае (данные ВОИ https://u.to/Uho1HA) проживает 68 771 чел. с инвалидностью в трудоспособном возрасте. Из них трудоустроены 14 219 чел. (20,7% от общего числа). В 2021 г. в службу занятости обратились 918 чел. с инвалидностью. Трудоустроено 585 чел.. На 1.01.22 в службе занятости состояли 436 трудоспособных граждан с инвалидностью. Большинство трудоустроенных - люди, получившие инвалидность уже взрослыми.
Особенно остро проблема трудоустройства стоит для людей с ментальными особенностями: в целом по РФ трудоустроено не более 3% (https://u.to/Vhs1HA). Статистики о трудоустройстве людей с определенными нозологиями по региону в официальных источниках нет.
Недостаточная включённость людей с инвалидностью в трудовую и социокультурную деятельность негативно сказывается на них самих (одиночество, изоляция) и их семьях. Их родители находятся в постоянном стрессе, который существенно ухудшает качество их жизни. Один из стрессовых факторов — неопределённость судьбы детей после того, как родители в силу возраста не смогут их поддерживать. В ходе нашего опроса (родители людей с инвалидностью от 14 до 40 лет, 250 чел.), заинтересованность в адаптации к самостоятельной жизни, трудоустройстве и социализации своих детей выразили 100% респондентов.
Причины недостаточной трудовой интеграции людей с инвалидностью:
1) отсутствие профориентации и профподготовки в школах и колледжах для подростков с разными формами инвалидности;
2) получение пенсии и страх потерять её при трудоустройстве (синдром инвалидизации себя и своего ребенка с инвалидностью) - родители зачастую рассматривают своего уже давно взрослого ребёнка как иждивенца, неспособного к самостоятельной жизни;
3) отсутствие рабочих мест: работодатели не готовы обеспечить условия для работы из-за увеличения расходов, запутанности нормативно-правового регулирования и непрозрачности системы гос. поддержки по созданию рабочих мест для инвалидов.
Одним из вариантов решения проблемы трудоустройства служат инклюзивные мастерские с обучением и постоянными и/или транзитными рабочими местами для людей с инвалидностью. Они позволяют выстроить образовательный маршрут каждого участника по индивидуальной траектории, запустить непрерывный процесс трудовой реабилитации, сформировать процесс мотивации каждого участника. В таких мастерских проходит обучение специалистов и родителей людей с особенностями развития.
2. Главной задачей и проблемой таких мастерских является производство конкурентного и востребованного продукта и его продажа (выход на самоокупаемость). Чаще всего такие мастерские изготавливают розничную сувенирную продукцию и предметы быта (например, кухонного обихода), а это высококонкурентные рынки с низкими ценами, которые неспособны обеспечить зарплату педагогов в "особенных" мастеров . Кроме этого, зачастую такие мастерские «растут» сами по себе, не опираясь на опыт и проверенную методику с доказательной базой других мастерских из России. В мастерских остро стоит проблема обучения специалистов-педагогов (текучка кадров) и родителей/опекунов ребят с инвалидностью (учеников мастерской).
3. Еще одна проблема – недоступность социокультурных услуг для людей с инвалидностью, отсутствие инклюзивных мероприятий, которые бы учитывали возможности и потребности всех людей вне зависимости от особенностей. Эта проблема усугубляется наличием социального табу на тему инвалидности у большинства нормотипичных жителей Пермского края (в том числе специалистов) - люди, напрямую не связанные с этой темой, ничего о ней не знают. По результатам соц.опроса, проведенного ПГОО «Аспектус» в 2020-22 гг. (люди с инвалидностью и родители людей с инвалидностью от 7 до 40 лет, 350 чел., живущие в Губахе, Лысьве, Соликамске, Чайковском, Кунгуре, Березниках, Красновишерске, Чусовом и Перми), 85% респондентов рассказали о недоступности культурных организаций, их продуктов и услуг (как физической, так и информационной и коммуникационной), недостатке инклюзивных студий и мероприятий, о негативном отношении к ним и их детям.
Опрос и наблюдение за специалистами на семинарах-тренингах (проводило ПГОО «Аспектус» в 2020-23 гг., 400 участников) показали, что 70% респондентов испытывают страх и неосознанную вину перед людьми с инвалидность, не видят в них полноценных клиентов и равных партнеров.
Все это усугубляет изоляцию людей с инвалидностью.
4. В тоже время в России растет число людей, которые не связаны напрямую с темой инвалидности, и при этом понимают ценность жизни любого человека и стремятся создавать общество равных возможностей. Им не хватает опыта общения с такими людьми и возможностей участвовать в совместных инклюзивных мероприятиях, не только в пассивной роли (как зритель), но и как активному участнику совместного творческого процесса наравне с людьми с особенностями.

География проекта

1) Пермь - офлайн-мероприятия проекта (занятия в мастерских, арт-резиденция, мероприятия в Библиотеке для слепых); 2) пос. Всеволодо-Вильва Александровского района, Оса, село Хохловка Пермского района, пос. Югокамский, г. Чусовой, г. Ильинский, пос. Троица (музей В. Каменского) - выездные занятия для участников мастерской и специалистов и выставка "Пермский период". 3) Пермский край - онлайн-мероприятия проекта (соц.опрос и конференция по трудовой интеграции людей с инвалидностью, виртуальная выставка "Пермский период")

Целевые группы

1. Подростки и взрослые от 15 лет до 35 лет с особенностями ментального развития и психофизическими нарушениями, заинтересованные в социализации, адаптации, самостоятельности, получении трудовых навыков и постоянной работе, в том числе сироты - выпускники детских домов Пермского края (живущие в Перми)
2. Законные представители (родители/опекуны) подростков и молодых взрослых с особенностями ментального развития и психофизическими нарушениями, стремящиеся улучшить свою жизнь, найти ресурсы для отдыха, здоровья и работы через формирование самостоятельности и социальных навыков у своих детей
3. Специалисты - педагоги, мастера, сотрудники социальных, культурных и образовательных организаций, работающие с людьми с инвалидностью, сотрудники НКО, профильных органов власти, студенты направления соц.работа, потенциальные работодатели, живущие в Перми и Пермском крае
4. Люди с инвалидностью и их близкие, стремящиеся к равным возможностям и желающие участвовать в социокультурных мероприятиях наравне с нормотипичными людьми, живущие в Перми (участники открытых оффлайн-мероприятий проекта) и в Пермском крае (участники онлайн-мероприятий)
5. Жители Перми и Пермского края, интересующиеся культурными проектами в сфере инклюзии - участники арт-резиденции и посетители перформанса и выставок (без учета особенностей здоровья)