Проекты

Краткое описание

Всё нарастающая тенденция межнациональных конфликтов в разных регионах планеты, «горячие точки» обусловили на государственном уровне определить политику России в области образования, в частности, воспитание гражданственности у подрастающего поколения и патриотизма у населения страны. Ряд документов, а именно, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», Госпрограмма «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы", послание президента Государственному собранию РФ определили как приоритетное направление в воспитании детей формирование чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества, к закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям народа. Перед педагогической наукой встает проблема поиска оптимальных путей использования этнопедагогики как педагогическое сопровождение социокультурных процессов в российском обществе. Вместе с тем в педагогической науке недостаточно разработаны проблемы этнопедагогизации гражданского общества как уникального явления использования народного воспитательного опыта в современных условиях.
Использование этнопедагогики как содержания развития гражданского общества в условиях межнациональных конфликтов, формирования патриотизма у молодого поколения является одним из педагогических решений, поставленных президентом России перед образовательными организациями и перед населением России. Важно, чтобы существовал постоянно действующий научно-образовательный ресурс, который будет популяризировать и внедрять в практику ДОУ, школ, вузов и ссузов традиции и инновации в развитии этнопедагогики. Проект нацелен на то, чтобы организовать площадку по обмену мнениями и научными взглядами, необходима активизация этнокультурных и этнологических научных исследований, усиление межкультурного диалога. Мы посредством реализации проекта будем стремиться к развитию научных связей между различными научными направлениями исследователей множества регионов РФ, а также предполагается тесное взаимодействие между учеными РБ. Апробация инновационных образовательных подходов и практик через проведение Международной научно-практической конференции "Этнопедагогизация гражданского общества как социокультурное условие его развития" с участием кандидатов наук, докторов наук, профессоров, спикеров высокого профессионального уровня, с изданием материалов конференции; предполагается участие ученых из Казахстана, Турции, Киргизии, Туркмении, Узбекистана, Белоруссии; Создание научно-образовательного ресурса "Традиции и инновации в развитии этнопедагогики". Содействие формированию чувства гражданственности посредством проведения интерактивной викторины, мастер-класса праздника Наурыз, проведение онлайн-конкурса "Жемчужины Башкортостана" для детей ДОУ и детского этнофестиваля "Жемчужины Башкортостана".

Цель

1. Содействие формированию чувства гражданственности и патриотизма у детей, молодежи, граждан города, республики, страны через мероприятия по этнопедагогизации гражданского общества на основе кооперантного подхода и создания научно-образовательного ресурса.

Задачи

1. Консолидация деятельности научных, образовательных и общеобразовательных организаций по этнопедагогизации гражданского общества через выработку теоретической модели гражданина страны
2. Содействие развитию образовательного пространства и создание условий для формирования чувства гражданственности и патриотизма у молодежи на основе методов этнопедагогики
3. Содействие сохранению преемственности поколений, формирование духовно-нравственных качеств личности детей дошкольного возраста через повышение компетентности родителей и работников дошкольных образовательных учреждений (ДОУ).

Обоснование социальной значимости

Всё нарастающая тенденция межнациональных конфликтов в разных регионах планеты, «горячие точки» обусловили на государственном уровне определить политику России в области образования, в частности, воспитание гражданственности у подрастающего поколения и патриотизма у населения страны. Ряд документов, а именно, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы", послание президента Государственному собранию РФ определили как приоритетное направление в воспитании детей формирование чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества, к закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям народа.
Таким образом, перед педагогической наукой встает проблема поиска оптимальных путей использования этнопедагогики как педагогическое сопровождение социокультурных процессов в российском обществе. Вместе с тем в педагогической науке недостаточно разработаны проблемы этнопедагогизации гражданского общества как уникального явления использования народного воспитательного опыта в современных условиях.
В педагогической науке имеется целый ряд исследований, посвященных отдельным аспектам рассматриваемой проблемы. Однако, несмотря на наличие многочисленных исследований, остается недостаточно изученной проблема педагогического сопровождения этнопедагогизации развития гражданского общества. Следовательно, возникают противоречия между:
̶ требованиями к воспитанию гражданственности и патриотизма подрастающего поколения страны и несоответствующим этим требованиям уровнем их развития ; ̶ необходимостью организации этнопедагогизации гражданского общества как социокультурного условия его развития и недостаточной разработанностью научно обоснованного сопровождения этого процесса.
Использование этнопедагогики как содержания развития гражданского общества в условиях межнациональных конфликтов, формирования патриотизма у молодого поколения является одним из педагогических решений, поставленных президентом России перед образовательными организациями и перед населением России. Важно, чтобы существовал постоянно действующий научно-образовательный ресурс, который будет популяризировать и внедрять в практику ДОУ, школ, вузов и ссузов традиции и инновации в развитии этнопедагогики. Проект нацелен на то, чтобы организовать площадку по обмену мнениями и научными взглядами, необходима активизация этнокультурных и этнологических научных исследований, усиление межкультурного диалога. Мы посредством реализации проекта будем стремиться к развитию научных связей между различными научными направлениями исследователей множества регионов Российской Федерации. Внутри Республики Башкортостан также предполагается тесное взаимодействие между учеными.
Органически связанными между собой и нацеленными на обеспечение преемственности поколений в этнопедагогизации гражданского общества составными частями проекта являются:
1. Апробация и развитие инновационных образовательных подходов и практик этнопедагогики, содействие этнопедагогизации гражданского общества на основе кооперантного подхода через проведение Международной научно-практической конференции "Этнопедагогизация гражданского общества как социокультурное условие его развития"; Создание в городе Стерлитамак на общественных началах научно-образовательного ресурса "Традиции и инновации в развитии этнопедагогики" под руководством профессора Баймурзиной В. И. В Международной научно-практической конференции примут участие педагоги вузов, ссузов РФ и РБ, будут привлечены ученые -специалисты по этнопедагогике.
2. Содействие расширению образовательного пространства и формированию чувства гражданственности и патриотизма посредством проведения интерактивной викторины для студенческой молодежи города Стерлитамак "Атайсал. История и культура малой родины", этнопедагогического мастер-класса по организации и проведению праздника "Наурыз". Также это будет показателем обеспечения преемственности поколений.
3. Еще одним показателем обеспечения преемственности поколений в проекте будут мероприятия содействующие формированию духовно-нравственных качеств детей дошкольного возраста через повышение компетентности в этнопедагогике родителей, работников дошкольных образовательных учреждений города Стерлитамак, а также через проведение онлайн конкурсов для детей и их родителей под названием "Жемчужины Башкортостана", а также через организацию детского этнофестиваля танцев и песен народов, проживающих в г. Стерлитамак под одноименным названием "Жемчужины Башкортостана".
Таким образом, в совокупности все составляющие проекта "Научно-образовательный ресурс "Традиции и инновации в развитии этнопедагогики"" будут оказывать содействие этнопедагогизации гражданского общества, обеспечивая при этом преемственность поколений.

География проекта

город Стерлитамак РБ

Целевые группы

1. ученые РФ, РБ, ближнего зарубежья, сфера научных интересов которых - этнопедагогика
2. магистранты, студенты г. Стерлитамак
3. преподаватели вузов, ссузов, школ г. Стерлитамак РБ
4. Работники дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) г. Стерлитамак
5. представители этнокультурных общественных организаций города Стерлитамак