Проекты

Краткое описание

Для повышения культурного уровня школьников в России открыты широкие возможности. Например, благодаря "Пушкинской карте" юные россияне открывают для себя мир искусства: музеи, театры, музыкальные спектакли и пр. Однако наряду с классическим искусством, где школьникам отведена лишь роль пассивных зрителей существуют и интерактивные постановки, где каждый зритель может принять живое участие. Данный проект направлен на повышение культурного уровня старшеклассников через интерактивное погружение в эпоху Отечественной войны 1812 года.
В рамках проекта будет создан и реализован 40-минутный интерактивный спектакль "Северные Амуры: Путь к Парижу", основанный на историческом и этнографическом романе башкирского писателя Яныбая Хамматова. Спектакль, участниками которого станут учащиеся и педагоги МАОУ школа №100 г. Уфы, познакомит зрителей с историей, бытом и культурой башкирского народа в эпоху войны 1812 года, отраженной в романе через этнографические обряды и песни. Зрители погрузятся в языковую среду эпохи, знакомясь с фразеологизмами, пословицами и поговорками, народными песнями, легендами и топонимами, описанными в романе. Зрители станут не просто наблюдателями, а активными участниками действия: они смогут прочувствовать эпоху, поучаствовав в реконструкции обрядов, пострелять из лука, а также послушать и исполнить башкирские народные песни, посвященные героям романа, такие как «Кахым-туря», «Буранбай», «Любезники-любизар», «Кутузов», «Перовский». Интерактивный спектакль будет проводиться на базе школ Советского, Кировского районов г. Уфы, а также в национальной библиотеке им. А.З. Валиди, что увеличит узнаваемость и доступность проекта для уфимских школьников (письма поддержки прилагаются) и пользователей библиотеки.
Использование 3D панорамы Бородинского сражения к 200-летию битвы в спектакле на большом экране обеспечит максимальное погружение зрителя в атмосферу великого сражения и взаимодействия с представлением. Это создаст эффект присутствия на поле боя. Зрители могут использовать VR-очки для просмотра панорамы в режиме виртуальной реальности.
Всего в рамках гранта проводится не менее 7 спектаклей.
Для участников проекта, помимо спектакля, будут организованы мастер-классы по актерскому и ораторскому мастерству, по стрельбе из лука, а также по созданию элементов башкирских костюмов той эпохи. После спектакля планируется проведение обсуждения с участием экспертов-краеведов, интерактивные викторины и квесты. Проект также включает в себя месячник Яныбая Хамматова, приуроченный к 101-летию писателя, встречи с Алсу Хамматовой, внучкой писателя, что позволит прикоснуться к истории из первых уст и презентацию проекта с онлайн-трансляцией.
2 военно-патриотических экскурсий в Национальный музей РБ, где есть экспозиции с Бородинским сражением, познакомят 50 школьников с малоизвестным, но героическим эпизодом–участием башкирских воинов в составе русской армии в войне 1812 года.

Цель

1. Повышение интереса к истории и культуре Башкортостана, в частности к роли башкирского народа в Отечественной войне 1812 года, у не менее 700 старшеклассников города Уфы через интерактивное погружение в эпоху, представленную в романе Яныбая Хамматова "Северные Амуры".

Задачи

1. Создание материально-технической и организационной базы для реализации проекта.
2. Проведение интерактивного спектакля "Северные Амуры: путь к Парижу".
3. Проведение информационной кампании по презентации проекта, в том числе с целью популяризации творчества Яныбая Хамматова

Обоснование социальной значимости

Данный проект является логическим продолжением реализованного командой организации проекта "Интерактивный спектакль "Князь Тул", посвященный биографии Л.Н.Толстого и его прибывания на башкирской земле. Как показал опыт, старшеклассники, молодежь, проживающие в Уфе, сталкиваются со следующими проблемами: Недостаточный уровень знаний об истории родного края и роли башкирского народа в истории России. Школьная программа часто уделяет недостаточно внимания региональной истории, что приводит к отрыву от корней и формированию неполной картины исторического прошлого. Отечественная война 1812 года, в которой активное участие принимали башкирские воины, часто рассматривается поверхностно, без должного акцента на их героизме и вкладе. Существующие культурные предложения (музеи, театры) часто ориентированы на пассивное восприятие информации и не используют интерактивные методы обучения, более привлекательные для современной молодежи. Стоимость билетов на некоторые мероприятия также может быть препятствием для участия. Традиционные формы подачи исторической информации (учебники, лекции) часто проигрывают в конкуренции с развлекательным контентом, что приводит к снижению мотивации к изучению истории через литературу. Школьная программа часто фокусируется на академической успеваемости, упуская из виду важность развития творческих способностей и коммуникативных навыков, необходимых для успешной социализации и профессиональной деятельности. Недостаточное финансирование сферы культуры и образования приводит к ограниченному количеству интерактивных и доступных культурных мероприятий, ориентированных на молодежь. Наблюдения учителей истории и литературы МАОУ школа №100: Учителя отмечают снижение интереса учащихся к региональной истории и литературе, особенно к произведениям, описывающим события прошлых веков. Анкетирование учащихся показывает, что большинство из них мало знакомы с романом Яныбая Хамматова "Северные амуры" и историей участия башкирских войск в Отечественной войне 1812 года. Родители высказывают обеспокоенность недостаточным уровнем знаний детей об истории и культуре Башкортостана и выражают готовность поддержать инициативы, направленные на решение этой проблемы. Данные Министерства культуры Республики Башкортостан свидетельствуют о низкой посещаемости мероприятий, посвященных истории и культуре региона, молодежной аудиторией. Фиксируется снижение активности в традиционных формах досуга, таких как посещение культурных мероприятий и общение с друзьями вне Сети. Это свидетельствует о таком явлении, при котором социальные контакты все чаще переносятся в виртуальное пространство (https://ekam-journal.com/images/2025/4-2025/Fatkullina.pdf). Исследования показывают, что современные школьники предпочитают интерактивные формы обучения и культурного досуга. Наш опыт тоже подтверждает это.
Опыт команды проекта по работе со школьниками показывает, что дети прекрасно общаются с художественным текстом и много читают., но другую литературу. Данные проведенного нами анкетирования 517 уфимских школьников показали, что старшеклассники с огромным удовольствием читают и обсуждают западную популярную литературу. В нелюбви школьников к классическим произведениям виноваты мы сами. Часто учителя, загнанные в жесткие рамки, когда надо преподнести материал в соответствии с определенными требованиями, не могут, да и не хотят находить интересное в тексте, придумывать неординарные задания. В этом отношении интерактивный спектакль позволит окунуться в образы родной земли, в историю России разных эпох, созданные писателем.
Известный башкирский композитор Загир Исмагилов дал книге высокую оценку: «Считаю роман-дилогию Яныбая Хамматова башкирским вариантом «Войны и мира». Другой книги об Отечественной войне 1812 года думаю, у нас не было и не будет». Проект "Северные амуры: Путь к Парижу" является важным шагом на пути к повышению культурного уровня старшеклассников, формированию их исторического сознания и развитию творческого потенциала, повышению патриотизма на примере башкирских воинов.
Проект имеет высокую социальную значимость, так как направлен на сохранение и популяризацию исторического наследия, память о "Северных Амурах" – башкирских и других воинах, внесших значительный вклад в победу России в Отечественной войне 1812 года. Их героизм и самоотверженность долгое время оставались в тени, и проект призван исправить эту историческую несправедливость.

География проекта

Советский, Кировский районы ГО г.Уфа Республики Башкортосан

Целевые группы

1. учащиеся школ Советского, Кировского районов г.Уфы 13-17 лет