Проекты

Краткое описание

Проект направлен на обучение преподавателей вузов методике МОСТ через практическое освоение навыков создания учебного видеоконтента с использованием киноэкспедиций. Методика МОСТ представляет собой инновационный подход к обучению, эффективно объединяющий теорию и практику, что значительно обогащает образовательный процесс. Цель методики - создание условий для глубокой интерпретации учебного материала через практическое применение креативных навыков, что способствует более глубокому усвоению знаний и развитию самостоятельности в обучении.
В рамках данного проекта будет организован курс повышения квалификации для преподавателей вузов России, который включает в себя теоретическую и практическую части. Ключевым элементом программы станет выездная киноэкспедиция в Переяславль-Залесский — уникальное мультикультурное музейное пространство с богатой историей и разнообразными культурными объектами.
Этапы реализации проекта. 1. Создание курса повышения квалификации - разработка учебной программы, охватывающей основы методики МОСТ, сценарное мастерство, работу с видео и техники монтажа). 2. Организация киноэкспедиции - преподаватели отправятся в Переяславль-Залесский, где смогут осваивать методику на практике. В процессе экспедиции они будут работать в группах, создавая учебные видеоролики на заданные темы, используя разнообразные локации — исторические здания, природные пейзажи и культурные объекты. 3. Создание учебных видеороликов - преподаватели научатся компактно представлять информацию, применяя законы драматургии и креативные методы подачи материала. Участники экспедиции в парах создадут свой видеоролик, что позволит глубже изучить выбранную тему. Лучшие видеоролики будут направлены на Международный кинофестиваль учебных фильмов и инновационного образовательного контента "КиноИнтеллект", что позволит не только продемонстрировать полученные навыки, но и создать платформу для обмена опытом с коллегами по всему миру. Основным качественным результатом станет внедрение методики в вузах - после завершения экспедиции преподаватели вернутся в свои учреждения, где смогут внедрить полученные знания в учебный процесс, делая его более увлекательным и эффективным.
Ожидаемые результаты: повышение квалификации преподавателей в области современного видеообразования, создание уникальных учебных видеороликов, которые могут быть использованы в образовательном процессе, внедрение инновационных методов обучения повысит уровень образования в российских вузах.
Проект не только способствует развитию навыков у преподавателей, формирует у студентов интерес к обучению, делает его более интерактивным и актуальным, что соответствует современным требованиям образовательной среды. Также инновации в обучении предотвратят профессиональное выгорание самих преподавателей, а участие в выездной киноэкспедиции позволит завязать новые профессиональные связи.

Цель

1. Внедрение инновационной методики обучения самостоятельным творчеством посредством организации обучения преподавателей вузов России, что позволит повысить интерес студентов к учебному процессу

Задачи

1. Создание курса повышения квалификации и распространение методических материалов по обучению методике МОСТ
2. Проведение дистанционного обучения
3. Организация очной выездной сессии в формате киноэкспедиции

Обоснование социальной значимости

1. Целевая группа
Целевой группой проекта «Методика обучения самостоятельным творчеством (МОСТ)» являются преподаватели вузов России, которые стремятся развивать свои профессиональные навыки и применять современные подходы к обучению. В данной группе — более 200,000 преподавателей, работающих в различных образовательных учреждениях по всей стране. В частности, акцент будет сделан на преподавателей, работающих в гуманитарных и социальных науках, которые имеют большую зависимость от креативных подходов и визуализации учебного материала.

2. Проблема
Основная проблема целевой группы заключается в недостаточной квалификации преподавателей в области использования современных технологий и методов видеообразования в учебном процессе. Это приводит к следующим последствиям.
Отсутствие креативности: преподаватели часто используют устаревшие методы преподавания, что делает процесс обучения скучным и неинтересным для студентов.
Недостаток навыков: преподаватели не имеют достаточных навыков в создании видеоконтента, что ограничивает их возможности в интеграции аудиовизуальных материалов в обучение.
Профессиональное выгорание: из-за монотонности работы и отсутствия новых подходов многие преподаватели сталкиваются с профессиональным выгоранием, что негативно сказывается на их мотивации и качестве преподавания.
Партнер проекта МОО "Лига Преподавателей Высшей Школы" Лига ведет серьезную работу в сфере инноваций, коллектив подготовил учебник Инновационные методы обучения в высшей школе : Учебник для дисциплин педагогической направленности / Е. В. Ляпунцова, Ю. М. Белозерова, Е. Н. Августа [и др.]. – Москва : Общество с ограниченной ответственностью "Издательство "КноРус", 2024. – 528 с. Ссылка https://knorus.ru/catalog/pedagogika-vysshey-shkoly/699898-innovacionnye-metody-obucheniya-v-vysshey-shkole-aspirantura-magistratura-uchebnik/
15.05.2024 г. в Общественной палате РФ силами Лиги преподавателей высшей школы проведена Научно-практическая конференция «Инновационные методы в образовании: кино, видеоконтент и медийные проекты», по результатам которой издан сборник тезисов докладов участников Научно-практической конференции, Москва, 15 мая 2024 года. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью "Русайнс", 2024. – С. 7-14. – Ссылка: https://knorus.ru/catalog/pedagogika-vysshey-shkoly/700412-innovacionnye-metody-v-obrazovanii-kino-videokontent-i-mediynye-proekty-sbornik-tezisov-dokladov-uchastnikov-nauchno-prakticheskoy-konferencii-innovacionnye-metody-v-obrazovanii-kino-videokontent-i-mediynye-proekty-aspirantura-specialitet-sbornik-s/
17 мая 2024 года при поддержке Минобрнауки состоялся Международный кинофестиваль учебных фильмов и инновационного образовательного контента «КиноИнтеллект». Фестиваль включен в перечень проводимых на территории Российской Федерации международных кинофестивалей Министерства культуры Российской Федерации под номером 72 (Приказ Минкультуры России от 27.12.2023 №3542). http://cineintel.ru https://vk.com/cineintelru
Эта работа показала высокую востребованность инноваций в образовании. 72 автора учебника и 42 участника конференции, 185 участников кинофестиваля высказали свой опыт и обменялись мнениями о внедрении инноваций.

3. Результаты исследований
Проведенные Лигой преподавателей высшей школы в 2020, 2021, а в 2023 г. совместно с ГИТР опросы среди преподавателей показали, что:
70% респондентов выразили неудовлетворенность своим уровнем навыков в области видеообразования.
65% признались, что испытывают сложности в поиске креативных методов преподавания.
55% преподавателей отметили, что не используют видео и мультимедийный контент в своей работе, несмотря на понимание его важности в современном обучении.
Сторонние исследования также подтверждают эти выводы. Например, согласно результатам Стратегической сессии победителей Всероссийского конкурса "Золотые Имена Высшей Школы" 2023 года, более 60% преподавателей сталкиваются с трудностями в интеграции технологий в образовательный процесс (источник: Образование.Пресс, 2023 https://obrazovanie.press/freebook0002).

4. Цитаты и статистика
Согласно данным Министерства науки и высшего образования РФ, "современное образование требует от преподавателей внедрения новых форматов подачи информации, однако более половины педагогов не уверены в своих силах" (Министерство науки и высшего образования РФ).
В СМИ также поднималась тема необходимости модернизации методов преподавания: "Огромное количество студентов отказывается от традиционных способов обучения, требуя более интерактивные и визуально привлекательные форматы" (источник: https://msal.ru/upload/institute/INO/Materialy/МР%20по%20интерактивным%20формам%20обучения.pdf).

Проект MOCT нацелен на решение этих проблем через организацию курса повышения квалификации, что позволит не только повысить профессиональные навыки преподавателей, но и существенно изменить подход к обучению в российских вузах, делая его более увлекательным и современным.

География проекта

Очные мероприятия пройдут в г. Москва, г. Переславль-Залесский Ярославской области. Дистанционное обучение пройдет для преподавателей вузов из всех регионов Российской Федерации

Целевые группы

1. Преподаватели вузов Российской Федерации