Проекты

Краткое описание

В рамках проекта планируется объединение и подготовка Плана действий представителей науки, образования и общественных организаций - субъектов патриотического воспитания в Крыму и Севастополе. Сегодня важно мотивировать детей и молодежь на усвоение примеров героизма и служения Отечеству. В проекте запланировано создание в Ялте и Севастополе Многоуровневой воспитательной платформы. Платформа – это учебно-методический комплекс для ускоренного конструирования программ обучения, увеличение эффективности коллективной работы, согласования интересов и поиска потенциальных партнеров. На базе Филиала МГУ будет организована Проектная лаборатория (ПЛ) – одна из опорных площадок: разработаны и внедрены программы повышения квалификации для учителей и новых игроков воспитательных стартапов: блогеров, игротехников, представителей молодежных СМИ и социальных сетей - ведущих патриотически-ориентированного контента, организаторов военно-патриотической работы с молодежью допризывного и призывного возраста, сферы досуга. На регулярной основе будут проводиться лекции и мастер-классы ведущих ученых, выездные проектные туры и студенческие десанты ; организована в Ялте II Стратегическая сессия «Образ Родины – начало XXI века».), которая пройдет в формате пошагового проектирования, куда будут приглашены специалисты социализации и воспитания образовательных организаций Крыма и Севастополя.
У детей и молодежи недостаточно возможностей для общения со сверстниками, старшим поколением, ветеранами, учеными ,точек роста в гражданском, профессиональном и личностном самосовершенствовании. С этой целью предполагается создание Военно-патриотических тренажеров (ВПТ) в Ялте на берегу Черного моря и и информационно-патриотического портала ( ИПТ). Создание ВПТ и ИПТ будет возможно, благодаря поддержке Администрации г. Ялты и общественным объединениям Крыма и Севастополя. Планируется проведение 3 –х смен военно-патриотических лагерей с изучением военно-прикладных дисциплин, марш-бросков, выезда на полигон, вечеров Памяти "Наши герои", уроков Живой истории, экскурсионной программы. Студенты одной из смен станут разработчиками компонентов программы памяти Н.Я. Данилевского, автора книги «Россия и Европа» ( усадьба - у Фороса, Крым, 200-летие со дня рождения - в 2022 г.); следующая смена- это команды - победители IV Межрегионального интеллектуально-патриотического турнира, посвященного великому русскому флотоводцу М.П.Лазареву. Турнир пройдет в ряде регионов России ( на родине великих адмиралов), среди старшеклассников, в формате командно - ролевой игры с различными номинациями. Участниками третьей смены станут рук. военно-патриотических клубов Южного Федерального округа. Будет снято пять тематических видеороликов «Я хочу послужить Отчизне». Проект направлен на разработку региональной модели научно - методической поддержки воспитания, оптимизации процессов сохранения исторической памяти и понимания мира своей Родины.

Цель

1. Создание условий для нравственного выбора подростков и молодежи, механизмов формирования исторической памяти, диалога поколений с опорой на военную антропологию, военно-историческую психологию и новые инструменты образования: игровые среды, работу в команде, общественные практики.

Задачи

1. Создание многоуровневой воспитательной платформы, включающей проектную лабораторию, военно- патриотические тренажеры , информационно-патриотический портал.
2. Разработка проектно-образовательных программ для учителей, блогеров, тьюторов, игропедагогов в вопросах патриотической социализации молодежи приграничного региона РФ.
3. Обеспечение связей образовательных организаций, научных школ, военно-патриотических клубов в медиа-пространстве Крыма и Севастополя через сервис информации и Банк воспитательных технологий.
4. Применение программных моделей, изучения истории личностей, вовлеченности и погружения подростков и молодежи в историко-культурную среду Крыма и Севастополя.
5. Разработка Дорожных карт и поправок в действующее законодательство Крыма и Севастополя, рекомендаций для тестовых мобильных лабораторий по изучению патриотизма.

Обоснование социальной значимости

Проект является продолжением реализованных проектов, поддержанных Фонда Президентских грантов: Актуальность патриотизма в парадигме воспитания. Стратегическая сессия и онлайн школа (2019г.), Евразийская школа Севастополь. Россия. Мир» (2017 -2018 г.) Доминирующим элементом был образ Родины, исторические символы и выдающиеся т личности (герои, подвижники, мыслители, святые) – опорные точки исторической памяти, ориентиры для молодежи в отношении к себе и миру. Имея прочный фундамент мировоззрения, молодежь может достаточно уверенно выстраивать свою перспективу, сохранять оптимизм , даже при отсутствии заметного роста благосостояния, а если придется , то и в условиях сильных потрясений. «Чувство патриотизма, любви к Родине, Отечеству является сердцевиной нашего будущего» ( В.В.Путин, 14.02 2021). Образ Родины остается предметом научного изучения («Образ России» - РГПУ им. А.И.Герцена, г.Белгород, «Образ России-проекция будущего» -серия молодежных форумов Республики Карелия. НО! До сегодняшнего дня, не объединены идеи ученых и практиков в вопросах путей к родине. Как молодежь Крыма конструирует будущее Родины? Исследования Филиала МГУ в Севастополе совместно с Алтайским госуниверситетом 2015, 2019г. (д.с.н. С.Г. Максимова) показали преобладание у молодежи приграничных регионов РФ супранациональной идентичности (44%), региональной и этнической (ок.30%) и в меньшей степени гражданской (26 %). Исследования ментальности жителей Севастополя (к.псих. н.С.А.Наличаева, 2020 г. ) обозначили ментальные репрезентации аспектов патриотизма ( образ Родины, России), собственные представления личности о себе как о патриоте ( образ «Я-ПАТРИОТ»), но чаще - вне связи с поведенческими стратегиями; настораживает недостаточное число обладателей высших уровней патриотизма, где бы широта их эмоций совпадала с границами государства, степенью любви к своим землякам, каждодневными деяниями для блага данной территории и ее обитателей; присутствуют мещанско-обывательские понятия как низший уровень данного параметра ( антипатриотизм.) Семь лет Крым и Севастополь живут в составе России - определены научные позиции, но недостаточно механизмов формирования исторической памяти и методик воспитания патриота и гражданина. Молодежь ушла в виртуальный мир, где реализацию возможного заменяет симуляция, имитация желаемого возможного, а педагоги – воспитатели оказались не готовы идеологически, теоретически и технологически противостоять «закутыванию» молодежи в виртуальный кокон информационных технологий.(д.ф.н., профессор МГУ имени М.В.Ломоносова Карен Момджян). Сегодня недостаточно специалистов, обладающих методикой работы с духовно-интеллектуальными ценностями и не в полной мере привлекаются СМИ и сеть Интернет для решения задач патриотического воспитания (д.ф.н.А.Е.Зимбули). Сохраняется разрыв между учителями и учениками. Это и возрастной аспект, и культурно-средовой, и технологический. У детей и молодежи - свое «игровое» поле (свои сайты, сообщества, образовательные модули вне школы, в парках развлечений, на городских улицах). У них заметна и разнообразна активность, но недостаточно цельности и направленности, которая формируется в сотрудничестве – сопричастности. Проблемы, которые решит данный проект: 1.Молодым наставникам будет дан «традиционный» набор средств и методов воспитания. 2. Подросткам и молодежи будут доступны пути освоения опыта с учетом новых видов деятельности: основы начальной военной подготовки в полевых условиях, воспитание внутри игры, открытие исторической личности и основ "науки побеждать". "Нет единого для всех людей одинакового пути к родине… Один идет из глубины инстинкта, другой- воинского подвига, третий- сознательного созерцания. Но все духовные пути, как бы велико их ни было различие, ведут к ней» (И.А.Ильин). 3.Налажено взаимодействие педагогов, студентов, новых «игроков» воспитания: блогеров, тьюторов, игротехников, рук. детских и молодежных организаций, представителей армейских и силовых структур. 4. Проект поможет поднять значимость таких институтов общества для патриотического воспитания как семья, военно-патриотические и спортивные организации, воинские части. Пандемия показала, что в условиях кризиса, важный ресурс - семья. Патриотически - ориентированным силам необходимо развивать своё сообщество, объединяться как в онлайн, так и в оффлайн форматах, поощрять участие семей в военно-патриотических коллективных событиях 5.Проект будет содействовать развитию региональных информационных центров ( платформ) через специальные мероприятия для медийщиков, графиков, визуализаторов, которые будут работать в сотрудничестве со специалистами сферы воспитания на основе онлайн - курсов, тренажеров, совместной практики и взаимодействия с ветеранами, героями, созидателями нашего времени.
Проект направлен на противодействие "историческому беспамятству", "пробуждению" патриотизма, гордости и веры в свою страну. "...Удел России - удел счастливый (Н.Я.Данилевский).

География проекта

г. Ялта, г. Москва, г. Севастополь, г. Симферополь, г. Рыбинск, Ярославской области, г. Владимир, г. Ростов-на-Дону.

Целевые группы

1. студенты
2. педагоги
3. блогеры
4. подростки