Проекты

Краткое описание

Проект состоит из мероприятий, способствующих продвижению семейного чтения среди инвалидов по зрению, семей с детьми-инвалидами, родителей с ограниченными возможностями здоровья через поэтическую литературу и творчество участников проекта с применением креативных технологий. На 1 и 2 этапах проведем творческие встречи и креативные мастер-классы «Творчество без границ»» с участием современного мордовского поэта, приглашающие к сотрудничеству и включению в творческую деятельность семьи с детьми-инвалидами, родителей с ограниченными возможностями здоровья и читателей публичных библиотек Республики Мордовия, имеющих проблемы со здоровьем и проявляющие свои поэтические таланты. На втором этапе будут организованы мероприятия по подготовке и проведению инклюзивного республиканского поэтического фестиваля «Семья-Движение-Творчество» с участием инвалидов по зрению, семей с детьми-инвалидами, родителей с ограниченными возможностями здоровья в гибридном формате. Участие в инклюзивном фестивале целевых групп проекта дает им возможность преодоления социально-культурной изоляции, концептуальной особенностью которого является объединение в единой творческой программе семей с детьми-инвалидами, родителей с ограниченными возможностями здоровья и их здоровых сверстников. Содержательная сторона инклюзивного фестиваля направлена на изменение отношения общественности к людям с ограниченными возможностями здоровья как равноправным участникам культурного процесса и жизни общества. Творчество самодеятельных авторов мы рассматриваем как неотъемлемую часть общей культуры общества, его нравственного здоровья и как один из важнейших инструментов интеграции инвалидов. Совместно с партнерами проекта будут отобраны стихи самодеятельных авторов, творческих членов семей для издания поэтического сборника с рабочим названием «Поэзия без границ: читаем всей семьей» укрупненного формата. Созданный сборник стихов самодеятельных поэтов послужит основой для содействия по восстановлению традиций семейного чтения, даст возможность гордится поэтическим творчеством своих членов семей. Дети совместно с родителями под руководством опытного специалиста в инклюзивной мульстудии на основе стихов из изданного сборника на тему семьи и детства создадут 2 мультфильма, которые затем станут достоянием общественности. На заключительном, третьем, этапе проведем презентацию креативных продуктов «Библиотека – мастерская семейного чтения» (поэтического сборника и мультфильмов). Оформим договоры дарения в публичные библиотеки Республики Мордовия, осуществим рассылку. Каждому автору, чьи стихи вошли в сборник будет подарен экземпляр. Уникальность проекта – в сохранении семейного чтения, развитии и продвижении творческих талантов, усилении эмоционального контакта инвалидов по зрению, семей с детьми-инвалидами, родителей с ограниченными возможностями здоровья с применением креативных идей.

Цель

1. Консолидация семейного чтения с детьми-инвалидами, родителями с ограниченными возможностями здоровья, духовное единение «отцов и детей», выстраивание диалога между поколениями через семейное чтение с использованием креативных идей

Задачи

1. Обеспечить организационно-методическую базу мероприятий и определить необходимые механизмы работы
2. Сформировать устойчивый интерес целевых групп к семейному чтению как органичной части образа жизни детей и взрослых членов семьи с ОВЗ
3. Обобщить и распространить опыт работы по пропаганде практик семейного чтения с детьми-инвалидами, родителями с ограниченными возможностями здоровья с использованием креативных идей

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта – это дети младших, средних и старших классов, родители, учителя, неполные семьи, многодетные семьи, семьи, в которых есть члены семьи инвалиды, семьи участников СВО, дети-инвалиды. Сегодня мир, окружающий нас и наших детей, совсем не похож на тот, что был ещё десяток лет назад. Изменилась система образования, появились новые возможности для организации свободного времени детей. Новые игрушки, новые технические средства, новые продукты питания и т. д. создают новый взгляд на жизнь как у детей, так и у их родителей. Год от года снижается интерес к чтению. Книга вытесняется современными технологиями. Как показал опрос читателей библиотеки для слепых, практически во всех семьях отсутствует традиция семейного чтения. Дети иногда овладевают компьютером раньше, чем учатся читать, ориентируются в клавиатуре лучше, чем в оглавлении книги. Многие родители не осознают опасности сложившейся ситуации. И винить их зачастую нельзя – у них просто не хватает знаний, нет элементарной педагогической культуры. Во многих семьях книга перестаёт быть темой для разговора, исчезают домашние библиотеки. К сожалению, нечитающие родители воспитывают нечитающих детей, хотя семья всегда была и остается первым посредником между книгой и ребенком. Именно в семье формируется интерес к книге, воспитывается читательский вкус. Если мы хотим, чтобы ребенок читал, рядом с ним должен быть читающий родитель. Впечатления, полученные в родительском доме, реализуются уже в собственной семье. Сегодня, когда занятость работающих родителей, бабушек и дедушек - неоспоримый факт, когда в большинстве семей книга перестает быть темой для разговора, воссоздать традицию семейного чтения очень сложно. Новый уровень семейного чтения как культурной нормы развития внутрисемейных отношений создают библиотеки, работа которых направлена на все категории читателей, на библиотечное обслуживание всех членов семьи. К тому же, библиотеки являются единственными учреждениями культуры, где можно бесплатно, но при этом содержательно и интересно провести свое свободное время, хотя многие семьи игнорируют такое проведение досуга. Проведенный опрос читателей «Читающая семья», позволил определить следующее. Общее количество анкетируемых составило – 47 человек. Проблема детского чтения волнует 100% опрошенных (47 человек) нашей библиотеки, что свидетельствует о важности данного вопроса. На вопрос «Читаете ли Вы ребенку, книги? Если да, то как часто? Если нет, то что Вам мешает?» – ежедневное чтение принято в 13 % из анкетируемых семей. Обнаружена ограниченность во времени для совместного чтения у 28 %; 7% родителей читают ребенку по его настоятельной просьбе; несколько раз в неделю – 7%; 42 % не могут читать ребенку т. к. являются инвалидами по зрению. Отрицательно ответили на вопрос – 3%, мотивируя это тем, что не видят необходимости в совместном чтении, так как ребенок читает сам. Если посмотреть тематику книг, которую предпочитают дети, то она разнообразна: это сказки, стихи, литература о природе, книги познавательного содержания – так ответили 72 % респондентов. Но не все родители знают, какие жанры интересны их ребенку. 48% родителей отмечают, что у детей нет определенных предпочтений. Наибольшей популярностью у детей младшего школьного возраста пользуются сказки (48%) и литература о природе (27%), соответственно, книги познавательного содержания – 14% стихи – 9%, энциклопедии – 2%. У 45% опрошенных родителей нет домашней библиотеки. Данный факт свидетельствует о снижении интереса к чтению не только у детей, а, в первую очередь, у родителей. Как следует из опроса, ходят с ребенком в библиотеку 27% опрошенных. Такой показатель, конечно, не радует. Вместе с тем, 13% родителей не «видят смысла» в посещении библиотеки. Опрос определил ряд направлений и тем, интересующих родителей: 12% – помощь родителям в организации семейного чтения и в вопросах воспитания с помощью книги, 46% – формирование круга семейного чтения, создание пространства для диалога ребенка и взрослого, 42% – любые темы. На заключительный вопрос анкеты «Нужны ли Вам списки литературы для семейного чтения?» положительный ответ дали 39% респондентов. В конце опроса многие родители выразили свои просьбы: они предложили чаще проводить совместные мероприятия для детей и родителей, больше предлагать интересных книг, чаще рассказывать о новинках литературы, приглашать на презентации книг, задействовать детей с проблемами здоровья в креативных занятиях. Подводя итоги проведенного опроса, делаем выводы о том, что родители имеют слабое представление о значимости семейного чтения; детское чтение, как никогда, нуждается в поддержке; семейное чтение должно быть систематическим и целесообразным; меньшинство родителей контролируют процесс чтения ребенка, прислушиваются к советам библиотекаря, но со временем они уделяют этому все меньше внимания, считая, что ребенок уже научился читать и в их помощи не нуждается. Социальная значимость проекта определяется девизом – семью сплотить сумеет мудрость книг!

География проекта

На территории г. о. Саранск (2 республиканские библиотеки), центральных библиотек Ромодановского, Рузаевского, Ичалковского районов Республики Мордовия, Ардатовской школы-интерната для детей с проблемами зрения Республики Мордовия мероприятия в офлайн режиме; онлайн-присоединение на презентацию поэтического сборника и мультфильмов сотрудников публичных библиотек из 22 муниципальных районов Республики Мордовия (Ардатовский, Атюрьевский, Атяшевский, Большеберезниковский, Большеигнатовский, Дубенский, Ельниковский, Зубово-Полянский, Инсарский, Ичалковский, Кадошкинский, Ковылкинский, Кочкуровский, Краснослободский, Лямбирский, Ромодановский, Рузаевский, Старошайговский, Темниковский, Теньгушевский, Торбеевский, Чамзинский), а также сотрудников и читателей из специальных библиотек для слепых регионов РФ - Республики Коми; Татарстан, Пензенской, Свердловской, Рязанской, Самарской областей и др.

Целевые группы

1. дети в возрасте от 6-ти до 16-ти лет, проявляющие поэтические таланты
2. семьи, в которых есть члены семьи с ограниченными возможностями здоровья, проявляющие поэтические таланты
3. дети-инвалиды, проявляющие поэтические таланты
4. неполные семьи, в которых члены семьи проявляют поэтические таланты
5. семьи участников СВО, в которых члены семьи проявляют поэтические таланты
6. библиотекари, проявляющие креативные и поэтические идеи
7. читатели публичных библиотек Республики Мордовия, имеющие проблемы со здоровьем и проявляющие свои поэтические таланты