Проекты

Краткое описание

Потребность ребенка в движении — одна из важнейших биологических особенностей растущего организма, обязательное условие его нормального формирования и развития, причем как физического, так и интеллектуального: эти два аспекта у детей не просто взаимосвязаны, а составляют единое целое.
Целенаправленная реализация проекта поможет разработать систему работы по развитию физических качеств детей дошкольного возраста через использование физкультурно-оздоровительных тренажеров. Современные тренажеры малогабаритны, легко устанавливаются, эстетичны и гигиеничны. Они достаточно просты и удобны в обращении: могут использоваться на непосредственно образовательной деятельности по физической культуре, на физкультурных праздниках и досугах, в самостоятельной деятельности.
В результате пополнится спортивный зал необходимым набором тренажеров, улучшатся показатели развития физических качеств детей, педагоги научатся организовывать работу детей на тренажерах, повысится заинтересованность родителей в физическом развитии своих детей.
От состояния здоровья детей в настоящее время зависит благополучие общества. Однако в последнее десятилетие во всём мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Экологические проблемы, различные отрицательные бытовые факторы, химические добавки в продуктах питания, некачественная вода - лишь некоторые факторы, которые агрессивно воздействуют на здоровье дошкольников. С каждым годом увеличивается количество детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Это, прежде всего, связано с недостаточной двигательной активностью («гиподинамией») детей. Работа на тренажерах позволяет детям овладеть комплексом упражнений, способствующих укреплению мышц рук, плечевого пояса, брюшного пресса, спины, ног и развитию силы, быстроты движений, ловкости, гибкости и общей выносливости; удовлетворить их потребность в двигательной активности. Кроме того, эти упражнения значительно повышают эмоциональный тонус, активизируют познавательную деятельность, воспитывают выдержку, решительность, смелость, любознательность, воображение, формируют умение бережно обращаться с пособиями, управлять своим поведением и обращаться со сверстниками.
Город Братск делится на три округа: Центральный, Падунский и Правобережный. В каждый из них входят жилые районы, в которых есть дошкольные учреждения. Благотворительный фонд совместно с департаментом образования города Братска определили в каждом жилом районе дошкольное учреждение, где воспитываются дети, с ограниченными возможностями здоровья. Работа с такими детьми является особенно ответственной, сложной и интересной. В число таких детских садов входят следующие:
1. В Центральном жилом районе: МБДОУ д/с«ДСКВ № 101»
2. В Падунском округе: МБДОУ д/с «ДСКВ № 116» и МБДОУ «ДСКВ № 46»
3. В Правобережном округе: МБДОУ «ДСКВ № 45»

Цель

1. Разработать систему работы по развитию физических качеств и укрепления здоровья детей дошкольного возраста через использование физкультурно - оздоровительных тренажеров

Задачи

1. обеспечение физкультурным оборудованием дошкольные учреждения
2. приобретение необходимого оборудования
3. освещение хода реализации проекта в СМИ
4. праздничное вручение приобретенного оборудования

Обоснование социальной значимости

В настоящее время для специалистов продолжает оставаться актуальной проблема социальной адаптации детей с ОВЗ к жизни в обществе. Для детей-инвалидов и детей с ОВЗ процесс социализации, социально-психологической адаптации является более сложным, чем для здоровых детей. У воспитанников посещающих группы компенсирующей направленности наблюдаются трудности в развитии речи, двигательных навыках, поведенческих реакций, поведения в быту, коммуникативных навыках. Эти нарушения резко ограничивают полноценное развитие ребенка и его общение с окружающими. А это, в свою очередь, приводит к постепенному отставанию в интеллектуальном развитии и, соответственно к появлению ряда проблем при включении ребенка в образовательную среду. Согласно образовательной политике Российской Федерации, «особое внимание требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и детей с ОВЗ».
Эрготерапевт Э. Джин Айрес, известная разработкой теории сенсорной интеграции, которая увидела проблему, мешающую развитию, по крайней мере, каждого десятого ребенка на земле, которую до нее не замечали, доказала, что имеющиеся какие-либо отклонения в развитии имеют нарушение работы сенсорных систем.
1. Актуальность данного вопроса стала причиной открытия сенсорно-динамического центра «Кирпичики детского развития» на базе МБДОУ «ДСКВ № 45», направленного на развитие основных фундаментальных сенсорных систем: вестибулярной, тактильной, проприоцепривной, которые прорабатываются методом сенсорной интеграции. Занятия в данном центре на специальных тренажерах дают возможность ребенку двигаться, используя возможности своего тела.В дошкольном учреждении функционирует 2 группы компенсирующей направленности, 1-ая для детей с задержкой психического развития (15 воспитанников от 5 до 8 лет), 2-ая для детей с умственной отсталостью (6 воспитанников 5-8 лет). Специальное оборудование в сенсорно-динамическом центре дошкольного учреждения имеется, но его необходимо дополнять.
2. Дети с НОДа от 3 до 8 лет. Проблема правового статуса разных категорий детей в дошкольном учреждении стала предметом исследований в современной правовой российской науке. В соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ образовательные организации посещают дети с разным социальным и правовым статусом. В ДОУ № 101 с 2019 году функционирует 3 группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи, количественный состав групп 46 воспитанников. В МБДОУ «ДСКВ № 46» группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи, группа компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития в количестве 23 человек.Для них характерна общая моторная неловкость, нарушение координации движения и ориентировки в пространстве, невозможность выполнения многозадачных упражнений. Коррекционная работа по физическому развитию детей с ТНР (ОНР) направлена на развитие речевого дыхания; развитие речевого и фонематического слуха; развитие звукопроизношения; развитие общей и мелкой моторики; развитие ориентировки в пространстве. Контингент детей неоднороден: двигательные расстройства имеют тяжелую, среднюю и легкую степень выраженности. Навыки самообслуживания у них развиты не полностью из-за нарушений манипулятивных функций рук, активные движения замедлены, напряжены, фрагментарны, недостаточно дифференцированны.
3. Дети дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью в возрасте от 3 до 7 лет. В МБДОУ «ДСКВ № 116» имеются 2 группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, которые посещают 30 детей. Дети с ограниченными возможностями в здоровье требуют специально выстроенного образовательного маршрута, в связи, с чем педагогический процесс организуется на основе индивидуально-подгрупповой работы в соответствии с циклограммами узких специалистов и расписанием образовательной деятельности, на основе адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования. В качестве одной из эффективных и современных форм физкультурно-оздоровительной работы будут являться занятия на тренажёрах под руководством инструктора по лечебной или физической культуре. Детские тренажёры как никогда актуальны, т.к. помогут всесторонне развивать опорно-двигательный аппарат, правильное дыхание и работу мышц организма. Во время занятий на тренажёрах дети стараются поддерживать высокий уровень двигательной активности, овладевая сложными видами движений и способами их выполнения. В результате проведения занятий на тренажёрах у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата будет наблюдаться улучшение не только общей физической подготовленности, но и укрепится здоровье в целом, удовлетворится биологическая потребность в движении, повысится эмоциональный тонус, активизируется их познавательная деятельность.

География проекта

Иркутская область город Братск

Целевые группы

1. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата в возрасте от 3 до 8 лет
2. Дети дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью в возрасте от 3 до 7 лет